- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT05741255
수용전념치료 기반 개입이 진행성 대장암 환자의 정신건강 및 인지장애에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용
본 연구의 목적은 다음과 같습니다.
진행성 결장직장암 환자의 정신 건강 및 인지 장애에 대한 수용 및 헌신 요법 기반 중재의 효과를 결정합니다.
연구 가설:
수용 및 헌신 요법 기반 개입을 받는 암 환자는 받지 않은 환자보다 더 나은 정신 건강과 낮은 인지 장애를 보일 것입니다.
연구 개요
상세 설명
6) 단위에 있는 환자의 의료 차트를 검토하여 포함 기준을 충족하는 환자를 식별합니다. 사전 결정된 포함 기준을 충족하는 환자는 연구에서 무작위로 모집됩니다. 무작위 샘플링 후 환자를 연구 그룹과 통제 그룹으로 나눕니다. 연구 및 통제 그룹의 환자는 연구 도구를 적용하기 위해 연구원이 개별적으로 인터뷰합니다. 수용전념치료(Acceptance and Commitment Therapy)는 연구 그룹의 환자를 대상으로 수행되는 반면, 대조군의 환자는 개입 없이 일상적인 유닛 케어를 받게 됩니다.
7) 연구자는 ACBS(Association for Contextual Behavioral Science)에서 16학점 이수(Harris, 2015)로 8주 동안 온라인 교육을 통해 ACT(Acceptance and Commitment Therapy) 교육을 받고 있었다. 실제 연구를 시작하기 전에 연구자는 논문 감독자의 지시, 안내 및 감독하에 수용 및 헌신 치료에 대한 독립적인 교육을 통과했습니다. 여기에는 ACT의 이론적 토대와 각 세션에 사용되고 필요한 운동의 정확성과 적절성에 대한 논의가 포함되었습니다.
8) 치료는 총 6회기로 구성되어 있으며, 각 회기는 수용전념치료로 일반 및 구체적 목적에 따라 개발되었다. 간호 교육 분야의 전문 교수가 ACT 세션의 전반적인 목표와 구체적인 목표를 수정했습니다. 각 세션의 전반적인 목표와 세션 내용은 아랍어로 번역되었습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Alexandria, 이집트
- Faculty of nursing
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
어떤 유형의 정신 요법에도 참여하지 않고 인지 장애 설문지에서 높은 점수를 받습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 스터디 그룹
무작위 샘플링 후 환자를 연구 그룹과 통제 그룹으로 나눕니다.
연구 및 통제 그룹의 환자는 연구 도구를 적용하기 위해 연구원이 개별적으로 인터뷰합니다.
수용전념치료는 스터디 그룹의 환자들을 대상으로 진행됩니다.
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현재 순간에 집중하고 판단 없이 생각과 감정을 받아들이도록 도와주는 일종의 마음챙김 심리치료입니다.
부정적인 감정에 연연하지 않고 치유에 에너지를 쏟을 수 있도록 어려운 감정을 통해 앞으로 나아갈 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다.
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활성 비교기: 대조군
통제 그룹에 있는 사람들은 일상적인 단위 치료를 받기 위해 개입 없이 남겨질 것입니다.
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현재 순간에 집중하고 판단 없이 생각과 감정을 받아들이도록 도와주는 일종의 마음챙김 심리치료입니다.
부정적인 감정에 연연하지 않고 치유에 에너지를 쏟을 수 있도록 어려운 감정을 통해 앞으로 나아갈 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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정신 건강 연속체 - 약식
기간: 이주
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원래 14개 항목으로 구성된 Mental Health Continuum-Short는 웰빙의 세 가지 구성 요소인 정서적, 사회적 및 심리적을 결합한 간략한 자체 평가 평가 도구에 대한 요구에 부응하여 (Keyes & 심리학, 2004)에 의해 개발되었습니다.
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이주
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몬트리올 인지 평가
기간: 이주
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한 페이지짜리 몬트리올 인지 평가(MoCA)는 주의력(6점), 시공간/실행 기능(5점), 단기 기억력(5점), 이름 짓기(3점), 언어의 8가지 인지 영역을 평가하는 데 사용되었습니다. (3점), 오리엔테이션(6점), 추상화(2점).
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이주
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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