티후아나의 난민 양육 커뮤니티 및 가족 정신 건강 지원
멕시코 티후아나 난민 보호소에서 육아를 지원하고 가족의 정신 건강을 개선하기 위한 지역사회 기반 참여 연구
본 연구의 목표는 멕시코 티후아나에 거주하는 이주 부모의 양육 관행과 가족 정신 건강을 더 잘 이해하고 지원하는 것입니다. 대답하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
- 학습을 위해 가장 필요한 양육 기술은 무엇입니까?
- 문화적 가치와 규범을 존중하는 참여 방식으로 어떻게 가르칠 수 있습니까?
- 이 양육 프로그램은 부모와 자녀의 상호작용 및 정신 건강에 어떤 영향을 미치나요?
참가자는
- 필요한 우선적인 양육 기술과 이러한 기술을 배우기 위해 어떤 커리큘럼을 사용해야 하는지에 대해 의견을 제시할 기회를 가집니다.
- 4주 동안 매주 2회 소그룹 학습 세션에 참여합니다.
- 학습 세션 전후, 그리고 학습 세션을 마친 후 2개월 후에 몇 가지 설문조사를 완료하도록 요청받습니다.
연구자들은 그룹 1에 무작위로 배정된 부모를 그룹 2(그룹 1보다 1개월 늦게 학습 세션 시작)와 비교하여 그룹 학습이 부모-자녀 상호 작용, 부모의 스트레스 및 양육에 대한 부모의 자신감에 도움이 되는지 확인할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
1개월:
연구자들은 참여 연구 모델을 사용하여 티후아나에 있는 두 개의 대형 보호소에서 지역사회 이해관계자가 참여하는 포커스 그룹을 소집하여 3~5가지 양육 기술의 우선순위를 정할 것입니다.
2개월차:
연구자들은 표본 크기가 120명에 도달할 때까지 참여 부모를 모집하여 15명씩 8개 그룹으로 나눕니다. 모든 참가자는 소그룹 토론과 합의 구축을 통해 현지 상황에 맞게 수정하고 적응하기 위해 5개 목록 중 1~2개 개입에 투표합니다.
3개월:
참가자는 익명으로 기본 설문지를 작성합니다. 참가자 중 절반(그룹 1, N=60)은 무작위로 배정되어 4주 동안 주 2회, 15명의 그룹으로 구성된 학습 커리큘럼을 받게 됩니다. 3개월이 지나면 모든 참가자는 개입 전과 동일한 설문지를 작성하게 됩니다. 이러한 데이터는 그룹 1의 개입 후 데이터로 사용되며 나머지 참가자(그룹 2)의 두 번째 기준선 역할을 합니다. 3개월 동안 그룹 2는 스페인어로 된 아동 영양에 관한 2페이지 분량의 유인물을 받게 됩니다. 그들은 개입의 첫 번째 물결에 대한 "통제 그룹"의 역할을 할 것입니다.
4개월차:
그룹 2는 3개월에 그룹 1과 동일한 개입을 받게 됩니다. 4개월이 지나면 참가자는 개입 전과 동일한 설문지를 작성하게 됩니다. 또한 개방형 피드백 인터뷰를 완료합니다.
5개월:
연구원들은 모든 익명 데이터를 분석하고 동료 리더를 통해 커뮤니티와 예비 결과를 공유합니다.
6~7개월:
연구자들은 참여 가능한 모든 참가자에 대해 전화 후속 조치(개입 후 2개월)를 실시하고 익명으로 데이터를 수집합니다.
8개월차:
연구원들은 집계된 데이터를 다시 분석하고 결과를 커뮤니티와 공유할 것입니다.
9개월차:
연구자들은 원고 초안을 작성하고 최종 결과를 커뮤니티 및 비영리/학술 파트너와 공유합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Baja California
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Tijuana, Baja California, 멕시코, 22526
- Canyon Nest
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 티후아나 난민 보호소에 머무르는 데 동의한 모든 부모
제외 기준:
- 3개월 이내에 티후아나를 떠나는 것으로 알려진 날짜
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 순차적 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 육아 세션 그룹
이 팔은 연구 3개월 동안 4주 동안 주 2회 문화적으로 적합한 양육 커리큘럼을 받게 됩니다.
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부모는 이전에 연구한 5가지 난민 양육 커리큘럼 중 하나에 투표합니다. 1) 멘토링을 통한 기회 창출 육아 참여 및 안전한 공간(COMPASS); 2) 세대PMTO; 3) 행복한 가족; 4) 난민을 위한 가족 강화 개입(FSI-R). 연구자들은 관찰 및 피칭을 통한 학습(LOPI) 모델을 사용하여 학습 과정에서 커뮤니티 구성원에게 힘을 실어줄 것입니다. LOPI는 특정 기술 학습 외에도 협업, 주의력, 실행 기능(예: 관점 수용 및 자기 규제)을 향상시키는 그룹 학습을 구성하는 다중 구성 요소 방식으로, 아메리카 대륙의 많은 토착 및 토착 유산 공동체에서 사용되었습니다. |
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활성 비교기: 대기자 명단 제어 그룹
이 팔은 3개월 동안 스페인어로 육아 기술에 대한 유인물을 받게 됩니다.
그런 다음 4개월 동안 동일한 양육 커리큘럼을 받습니다.
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부모는 이전에 연구한 5가지 난민 양육 커리큘럼 중 하나에 투표합니다. 1) 멘토링을 통한 기회 창출 육아 참여 및 안전한 공간(COMPASS); 2) 세대PMTO; 3) 행복한 가족; 4) 난민을 위한 가족 강화 개입(FSI-R). 연구자들은 관찰 및 피칭을 통한 학습(LOPI) 모델을 사용하여 학습 과정에서 커뮤니티 구성원에게 힘을 실어줄 것입니다. LOPI는 특정 기술 학습 외에도 협업, 주의력, 실행 기능(예: 관점 수용 및 자기 규제)을 향상시키는 그룹 학습을 구성하는 다중 구성 요소 방식으로, 아메리카 대륙의 많은 토착 및 토착 유산 공동체에서 사용되었습니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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육아 지식
기간: 개입 직전과 4주간의 개입 기간 이후
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객관식 문제 20개(점수 0~20)
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개입 직전과 4주간의 개입 기간 이후
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아동 행동과 부모 효능
기간: 개입 직전과 4주간의 개입 기간 이후
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아동 적응 및 부모 효능 척도(총점 0-81, 부모 효능 점수 19-190)
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개입 직전과 4주간의 개입 기간 이후
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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관찰된 부모-자녀 상호작용
기간: 중재 직전, 중재 기간 4주 후, 중재 후 2개월 추적 관찰
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자녀와의 양육 상호작용: 결과와 관련된 관찰 체크리스트
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중재 직전, 중재 기간 4주 후, 중재 후 2개월 추적 관찰
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부모의 스트레스
기간: 중재 직전, 중재 기간 4주 후, 중재 후 2개월 추적 관찰
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부모 스트레스 지수 - Short Form21
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중재 직전, 중재 기간 4주 후, 중재 후 2개월 추적 관찰
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질적 피드백
기간: 4주간의 개입 기간 후 및 2개월의 개입 후 후속 조치에서
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프로그램 피드백 및 향후 제안에 대한 반구조적 인터뷰
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4주간의 개입 기간 후 및 2개월의 개입 후 후속 조치에서
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육아 지식
기간: 중재 후 및 중재 후 2개월 후속 조치
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객관식 문제 20개(점수 0~20)
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중재 후 및 중재 후 2개월 후속 조치
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아동 행동과 부모 효능
기간: 중재 후 및 중재 후 2개월 후속 조치
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아동 적응 및 부모 효능 척도(총점 0-81, 부모 효능 점수 19-190)
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중재 후 및 중재 후 2개월 후속 조치
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Xinshu She, MD, MPH, Stanford University
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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