- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06221917
실시간 스트리밍과 대면 교육 방법의 외과 임상실습 교육 효과 (LS vs FTF)
라이브 스트리밍 대 대면 교육 방법의 객관적인 평가는 외과 임상실습을 위한 단순 상처 봉합 기술 교육의 효과입니다.
이 관찰 연구의 목표는 Go-pro®를 사용한 라이브 스트리밍(LS)을 통한 단순 상처 봉합 교육이 기존 FTF(대면) 교육과 동일한 효과를 갖는지 객관적으로 평가하는 것입니다. 대답하려는 주요 질문은 LS를 통해 외과 실무자에게 간단한 상처 봉합 기술을 교육하는 것이 FTF 교육과 동일한 효과가 있는지 여부입니다.
초기 사전 테스트를 마친 후 참가자는 LS와 FTF의 두 그룹으로 무작위로 배정됩니다. 노출을 가르친 후 참가자에게는 기술을 숙달하기 위한 1주간의 자체 훈련 기간이 제공됩니다(이러한 절차적 기술에는 노출 교육의 효과를 조사하기 전에 자체 훈련 기간이 필요함). 그 후 그들은 편견을 피하기 위해 동일한 OSCE 기준표를 사용하여 이전에 동일한 시험관과 함께 다시 사후 테스트를 거쳤습니다. 연구원들은 LS와 FTF 그룹을 비교하여 LS를 통해 외과 실무자에게 간단한 상처 봉합 기술을 훈련하는 것이 FTF 훈련과 동일한 효과가 있는지 확인할 것입니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Freda Halim, Dr, dr, SpB
- 전화번호: +62812-9900-0530
- 이메일: freda.halim@uph.edu
연구 장소
-
-
Banten
-
Tangerang, Banten, 인도네시아, 15811
- 모병
- Pelita Harapan University
-
연락하다:
- Freda Halim, Dr, dr, SpB
- 전화번호: +62812-9900-0530
- 이메일: freda.halim@uph.edu
-
수석 연구원:
- Freda Halim, Dr, dr, SpB
-
부수사관:
- Valeska S Candrawinata, dr
-
부수사관:
- Allen Widysanto, Prof, Dr, dr, SpP
-
부수사관:
- Andi S Budihardja, Dr, drg, SpBM (K)
-
부수사관:
- Petra OP Wahjoepramono, dr, SpBS
-
부수사관:
- Andry Irawan, dr, SpB, Subsp.BD (K)
-
부수사관:
- Taufik Sudirman, dr, SpB
-
부수사관:
- Natalia Christina, dr, SpB
-
부수사관:
- Heru S Koerniawan, dr, SpB
-
부수사관:
- Jephtah FL Tobing, dr, SpOT (K-Spine)
-
부수사관:
- Veli Sungono, S. KM, MS
-
부수사관:
- Mona Marlina, dr
-
부수사관:
- Eka Wahjoepramono, Prof, Dr, Dr, dr, SpBS, PHD
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
자발적으로 참여하고 연구에 동의하는 모든 외과 실무자
제외 기준:
사전 테스트와 사후 테스트 기간 중 1주일 사이에 탈락하거나 교육 노출에 참여할 의사가 없는 참가자
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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활성 비교기: 면 대면
대면수업 방식
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FTF 그룹은 강사와 같은 방에서 물리적으로 간단한 봉합을 배우는 참가자입니다.
|
실험적: 라이브 스트리밍
실시간 스트리밍 교육 방법
|
한 일반 외과 의사(FH)가 참가자들에게 마네킹에 간단한 봉합을 하는 방법을 설명하는 것부터 시작하여 간단한 상처 봉합에 대한 단계별 라이브 데모를 진행합니다.
강사는 인터넷에 연결된 GoPro Hero 8 장치를 머리에 착용하고 라이브 스트리밍 비디오를 제작한 후 LS 그룹에서 시청하게 됩니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사후 테스트 점수
기간: 강의 후 1주일
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테스트 후 OSCE(객관적 구조화 임상 시험) 점수 값의 범위는 0~60입니다. 점수가 높을수록 더 나은 결과를 의미하며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
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강의 후 1주일
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사전 테스트와 사후 테스트의 수치적 차이(델타)
기간: 강의 후 1주일
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사전 및 사후 객관적 구조화 임상 시험(OSCE) 점수의 수치 차이(델타) 값의 범위는 -60~60입니다. 수치 차이가 높을수록 더 나은 결과를 의미하며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
|
강의 후 1주일
|
공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Freda Halim, Dr, dr, SpB, Pelita Harapan University
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Foo CC, Cheung B, Chu KM. A comparative study regarding distance learning and the conventional face-to-face approach conducted problem-based learning tutorial during the COVID-19 pandemic. BMC Med Educ. 2021 Mar 3;21(1):141. doi: 10.1186/s12909-021-02575-1.
- McKechnie T, Levin M, Zhou K, Freedman B, Palter VN, Grantcharov TP. Virtual Surgical Training During COVID-19: Operating Room Simulation Platforms Accessible From Home. Ann Surg. 2020 Aug;272(2):e153-e154. doi: 10.1097/SLA.0000000000003999. No abstract available.
- Doulias T, Gallo G, Rubio-Perez I, Breukink SO, Hahnloser D. Doing More with Less: Surgical Training in the COVID-19 Era. J Invest Surg. 2022 Jan;35(1):171-179. doi: 10.1080/08941939.2020.1824250. Epub 2020 Sep 22.
- Navia A, Parada L, Urbina G, Vidal C, Morovic CG. Optimizing intraoral surgery video recording for residents' training during the COVID-19 pandemic: Comparison of 3 point of views using a GoPro. J Plast Reconstr Aesthet Surg. 2021 May;74(5):1101-1160. doi: 10.1016/j.bjps.2020.10.068. Epub 2020 Nov 8. No abstract available.
- Song JSA, McGuire C, Vaculik M, Morzycki A, Plourde M. Cross sectional analysis of student-led surgical societies in fostering medical student interest in Canada. BMC Med Educ. 2019 Mar 8;19(1):77. doi: 10.1186/s12909-019-1502-5.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
IPD 공유 기간
IPD 공유 액세스 기준
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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