Live-streaming kontra ansikt-til-ansikt undervisningsmetode Effektivitet i opplæring av kirurgisk kontorist (LS vs FTF)
Objektiv vurdering av live-streaming kontra ansikt-til-ansikt undervisningsmetode Effektivitet ved opplæring av enkel sårsuturferdighet til kirurgisk kontor
Målet med denne observasjonsstudien er å vurdere objektivt om undervisning for enkle sårsuturer via Live-Streaming (LS) ved bruk av Go-pro® har samme effektivitet som den tradisjonelle Face-to-face (FTF) undervisningen. Hovedspørsmålet den tar sikte på å besvare er om trening av enkle sårsuturferdigheter til kirurgiske kontorer via LS har samme effektivitet som FTF-treningen.
Etter den første pre-testen, vil deltakerne bli randomisert i to grupper: LS og FTF. Etter undervisningseksponering vil deltakerne få 1 ukes periode med egentrening for å mestre ferdigheten (da slike prosedyreferdigheter krever en periode med egentrening før vi undersøker effekten av undervisningseksponering). Etterpå gjennomgikk de post-test igjen med den tidligere samme sensoren, og brukte samme OSSE-rubrikk for å unngå skjevhet. Forskere vil sammenligne om LS- og FTF-gruppene for å se om trening av enkle sårsuturferdigheter til kirurgiske kontorer via LS har samme effektivitet som FTF-trening.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Banten
-
Tangerang, Banten, Indonesia, 15811
- Pelita Harapan University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Alle operasjonskontorer som er villige til å delta frivillig og gir samtykke til studien
Ekskluderingskriterier:
Deltakere som faller fra mellom 1 ukes periode med pre-test og post-test eller ikke er villige til å være involvert i undervisningseksponeringen
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Ansikt til ansikt
Ansikt til ansikt undervisningsmetode
|
FTF-gruppen er deltakere som skal lære enkle suturer fysisk tilstede sammen med instruktøren i samme rom.
|
|
Eksperimentell: Live streaming
Live-streaming undervisningsmetode
|
En generell kirurg (FH) vil lære deltakerne hvordan man gjør enkle suturer på en mannequin, starter med å forklare, og deretter gjøre en live-demo trinn-for-trinn av enkel sårsutur.
Instruktøren bruker en GoPro Hero 8-enhet på hodet som er koblet til internett og produsert live-streaming video, som deretter vil bli sett av LS group.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Resultat etter test
Tidsramme: 1 uke etter undervisning
|
Poengscore for Post-test Objective Structured Clinical Exam (OSCE) Verdien varierer fra 0 til 60. Høyere poengsum betyr bedre resultat, og omvendt.
|
1 uke etter undervisning
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Numeriske forskjeller mellom pre- og post-test (Delta)
Tidsramme: 1 uke etter undervisning
|
Numeriske forskjeller mellom pre- og post-objektiv strukturert klinisk eksamen (OSCE) score (Delta) Verdien varierer fra -60 til 60. Høyere numerisk forskjell betyr bedre utfall, og omvendt.
|
1 uke etter undervisning
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Freda Halim, Dr, dr, SpB, Pelita Harapan University
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Foo CC, Cheung B, Chu KM. A comparative study regarding distance learning and the conventional face-to-face approach conducted problem-based learning tutorial during the COVID-19 pandemic. BMC Med Educ. 2021 Mar 3;21(1):141. doi: 10.1186/s12909-021-02575-1.
- McKechnie T, Levin M, Zhou K, Freedman B, Palter VN, Grantcharov TP. Virtual Surgical Training During COVID-19: Operating Room Simulation Platforms Accessible From Home. Ann Surg. 2020 Aug;272(2):e153-e154. doi: 10.1097/SLA.0000000000003999. No abstract available.
- Doulias T, Gallo G, Rubio-Perez I, Breukink SO, Hahnloser D. Doing More with Less: Surgical Training in the COVID-19 Era. J Invest Surg. 2022 Jan;35(1):171-179. doi: 10.1080/08941939.2020.1824250. Epub 2020 Sep 22.
- Navia A, Parada L, Urbina G, Vidal C, Morovic CG. Optimizing intraoral surgery video recording for residents' training during the COVID-19 pandemic: Comparison of 3 point of views using a GoPro. J Plast Reconstr Aesthet Surg. 2021 May;74(5):1101-1160. doi: 10.1016/j.bjps.2020.10.068. Epub 2020 Nov 8. No abstract available.
- Song JSA, McGuire C, Vaculik M, Morzycki A, Plourde M. Cross sectional analysis of student-led surgical societies in fostering medical student interest in Canada. BMC Med Educ. 2019 Mar 8;19(1):77. doi: 10.1186/s12909-019-1502-5.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 011/K-LKJ/ETIK/I/2023
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .