기본 생활 지원 교육의 거꾸로 교실 방법

기본 생명 유지 장치(BLS)는 심정지 후 생존율을 높이는 기본적인 방법이며 약물 치료가 필요하지 않습니다. 다양한 원인으로 인해 심장마비가 발생할 수 있습니다. BLS는 심장에서 혈액을 펌핑하여 조직으로의 적절한 혈액 흐름을 보장합니다. BLS는 모든 의료 인력과 이 분야의 교육을 받은 사람들이 적용할 수 있습니다. 병원 전 심정지 환자의 생존에 영향을 미치는 가장 중요한 요인은 의료진이 적시에 현장에 도착하는 것과 심정지를 목격한 사람들이 즉시 시작하는 기본적인 생명 유지이다.

오늘날 학생들은 대부분 Y세대와 Z세대로 구성됩니다. 이 세대의 사람들은 진보된 사고방식과 신속한 정보 획득 과정을 갖고 있습니다. 그들은 기꺼이 변화하고 항상 새로운 접근 방식에 참여하기를 원합니다. 이 세대는 똑똑하고 자유를 좋아하며 기술을 좋아하고 기술을 잘 활용할 줄 아는 세대로 정의됩니다. 이들 세대에게 기술은 삶의 많은 것들의 상징이며, 이는 Y세대와 Z세대가 X세대보다 우월한 이슈 중 하나입니다. 이 두 세대는 전통적인 교육보다는 학생 중심, 기술 기반의 활동으로 지원되어야 한다고 명시되어 있습니다.

기술 개발은 교육 환경, 방법 및 도구와 관련된 다양한 옵션을 제공합니다. 이러한 옵션을 사용하는 교육자는 학생들의 학습을 돕기 위해 정보 및 통신 기술을 포함하는 교육 프로세스를 개선합니다. 이러한 혁신 중 하나는 "거꾸로 교실 모델"입니다.

일반적으로 거꾸로 교실은 전통적인 학습 흐름을 완전히 뒤집으며 학생들이 수업 시간 외에 교실에서 전자적으로 녹음된 자료를 통해 강사가 가르치는 과목을 배우는 것을 상상합니다. 수업 시간에 주제에 대해 토론하고 강화 학습을 수행함으로써 학습을 심화하고 강화할 수 있습니다. 이 과정은 전통적인 교실 모델과 정반대입니다. 전통적인 방법에서는 강사가 교실에서 수업을 가르치고 학생은 수동적으로 듣습니다. 거꾸로 교실에서는 학생들이 집에서 스스로 수업의 듣기 부분을 수행합니다. 한편, 어렵고 복잡한 상위 단계는 적극적인 학습 방법과 강사의 지도를 통해 교실에서 연습합니다.

우리나라의 학생 수 증가와 자원 부족으로 인해 교육에 새로운 방법과 모델을 사용하는 것이 필요합니다. 한 연구에서는 Z세대 학생들이 전통적인 교육 대신 거꾸로 교실 교육 방법을 선호하는 것으로 확인되었습니다.

우리나라에서는 기초생활지원교육에서 거꾸로 교실 학습법을 적용한 교육 사례가 발견되지 않았다. 그러나 요구 사항 및 조건에는 거꾸로 교실 학습 방법과 같은 새로운 모델의 구현 및 사용에 대한 탐구가 포함됩니다. 본 연구는 112 구급대에서 근무하는 구급대원들이 기초생활지원을 즉시 시작하고 이를 의식적이고 정확하게 적용하기 위해서는 본 학습방법의 적용이 적절한지에 대한 자료수집이 필요했기 때문에 실시하게 되었다.