HBM 기반 교육이 간호학생에게 미치는 영향 (HBM)

세계보건기구(WHO)에 따르면 보완대체의학(CAM)은 신체적, 정신적 질병의 예방, 진단, 치료 및 건강 보존을 위한 다양한 문화의 신념과 경험을 바탕으로 한 지식, 기술 및 관행을 포괄합니다. 오늘날 CAM을 사용하는 이유에는 기존 의학이 완전한 해결책을 제공할 수 없는 만성, 정신과 및 말기 질환에 대한 지원, 치료에 대한 환자의 통제 욕구, 문화적 호환성 및 접근성, 절차의 단순성 등이 포함됩니다. 이 프로젝트의 목적은 무작위 대조 연구를 통해 간호학생에게 제공되는 HBM 기반 교육이 CAM 및 약물 사용과 관련된 지식, 태도 및 건강 신념에 미치는 영향을 확인하는 것입니다. 2024년 1월부터 2024년 12월까지 진행될 예정이다. 이 프로젝트에는 개입 및 통제 그룹에 총 120명의 학생이 참여하게 됩니다. 데이터 수집 도구에는 테스트 전 개인 정보 양식, CAM 지식 및 태도 척도, 약물 신념 척도, 6주 교육 후 테스트 후 CAM 지식 및 태도 척도, 약물 신념 척도가 포함됩니다. 이 프로젝트를 통해 CAM의 중요성은 의료 전문가, 특히 간호 후보자를 위한 실무가 강조됩니다. 본 연구에서는 질병 치료 및 건강 보존을 위해 일반적으로 사용되는 CAM 방법을 검토하여 문화 및 신념 맥락을 기반으로 CAM의 다양한 응용 분야를 탐구할 것입니다. 이 연구는 의료 전문가, 특히 간호 후보자의 CAM에 대한 지식과 태도를 평가하고, 의료에서 ​​보완적 관행의 사용을 이해하고, 의료 전문가 사이의 인식을 높이는 데 중요한 자원이 될 것입니다. CAM 관행의 인기, 환자의 관심 보완적인 치료와 의료에서의 이러한 치료의 역할은 간호 커리큘럼에 CAM 교육을 포함시키는 것의 중요성을 강조합니다. 또한, 연구는 건강신념모델(Health Belief Model, HBM)을 사용하여 CAM을 평가할 수 있는 방법과 그러한 실무에 대한 간호 후보자의 지식, 태도 및 신념이 어떻게 형성되는지 보여줄 것입니다. 연구 결과는 간호 후보자의 지식 수준을 높이고 CAM에 대한 태도에 영향을 미치도록 고안된 교육 프로그램의 효과를 평가하는 데 크게 기여할 수 있습니다.