Het effect van HBM-gebaseerd onderwijs op verpleegkundestudenten (HBM)

De Complementaire en Alternatieve Geneeskunde (CAM) omvat volgens de Wereldgezondheidsorganisatie kennis, vaardigheden en praktijken gebaseerd op de overtuigingen en ervaringen van verschillende culturen voor de preventie, diagnose, behandeling en behoud van de gezondheid van fysieke en mentale aandoeningen. Redenen voor het gebruik van CAM vandaag de dag zijn onder meer de waargenomen hulp bij chronische, psychiatrische en eindstadiumziekten waarbij conventionele geneeskunde mogelijk geen volledige oplossing biedt, het verlangen van patiënten naar controle over hun behandelingen, culturele compatibiliteit en toegankelijkheid, en de eenvoud van procedures. , vaak met minimale of geen invasiviteit. Het doel van dit project is om door middel van een gerandomiseerde gecontroleerde studie de impact van HBM-gebaseerd onderwijs aan studenten verpleegkunde op hun kennis, houding en gezondheidsovertuigingen met betrekking tot CAM en medicatiegebruik te bepalen. Het is de bedoeling dat het zal worden uitgevoerd tussen januari 2024 en december 2024. Bij het project zullen in totaal 120 studenten in interventie- en controlegroepen betrokken zijn. Instrumenten voor gegevensverzameling omvatten een pre-test Persoonlijk Informatieformulier, CAM Knowledge and Attitude Scale, Medication Beliefs Scale, en een post-test CAM Knowledge and Attitude Scale, Medication Beliefs Scale na zes weken onderwijs. Via dit project wordt het belang van CAM De nadruk zal worden gelegd op praktijken voor beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg, vooral kandidaten voor verpleegkunde. De studie zal verschillende toepassingsgebieden van CAM verkennen op basis van culturele en geloofscontexten door veelgebruikte CAM-methoden voor ziektebehandeling en gezondheidsbehoud te onderzoeken. Deze studie zal dienen als een belangrijk hulpmiddel voor het beoordelen van de kennis en houding van professionals in de gezondheidszorg, met name kandidaten voor verpleegkunde, met betrekking tot CAM, het begrijpen van het gebruik van complementaire praktijken in de gezondheidszorg en het vergroten van het bewustzijn onder professionals in de gezondheidszorg. De populariteit van CAM-praktijken, de interesse van patiënten in complementaire behandelingen, en de rol van deze behandelingen in de gezondheidszorg onderstrepen het belang van het opnemen van CAM-onderwijs in de verpleegkundecurricula. Bovendien zal het onderzoek aantonen hoe CAM kan worden geëvalueerd met behulp van het Health Belief Model (HBM) en hoe de kennis, houding en overtuigingen van verpleegkundigen ten aanzien van dergelijke praktijken worden gevormd. De resultaten van het onderzoek kunnen aanzienlijk bijdragen aan het evalueren van de effectiviteit van educatieve programma's die zijn ontworpen om het kennisniveau van verpleegkundigen te vergroten en hun houding ten opzichte van CAM te beïnvloeden.