신체 장애 아동을 위한 놀이 기술: 놀이의 주사위 모델
신체 장애 아동의 놀이 촉진에 있어서 기술의 역할: 놀이의 주사위 모델 개발
놀이는 아이들에게 중요한 활동입니다. 거의 모든 어린이는 놀이를 합니다. 그런데 놀이란 무엇일까요? 놀이를 정의하는 것은 쉽지 않습니다. 과거에는 아이들이 노는 것이 에너지를 소모한다고 믿었습니다. 이제 놀이는 아이들의 성장에 중요하다는 것이 알려졌습니다. 장애가 있는 일부 어린이는 놀 수 없습니다. 많은 전문가들은 놀이를 통해 아이들에게 특정 기술을 가르칩니다. 사람들은 놀이가 어린이의 권리라는 사실을 종종 잊어버립니다. 모든 어린이가 놀 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 첫 번째 단계는 놀이를 정의하고 장애 아동의 놀이를 돕는 데 중요한 기능이 무엇인지 찾는 것입니다.
몇 가지 놀이 모델이 있습니다. 그러나 그것들은 완전하지 않습니다. 그들은 놀이를 전체적으로 보지 않습니다. 일부 모델은 단지 장난기에 관한 것이고 일부 모델은 다른 사람들과 함께 노는 것에 관한 것입니다. 놀이를 정의하는 모델을 갖는 것은 연구자와 임상의가 놀이와 놀이의 다양한 부분에 대해 생각하는 데 도움이 됩니다. 그러면 아이가 놀지 못하는 경우, 전문가가 작동하지 않는 부분을 고쳐줄 수 있습니다. 연구자들은 이 프로젝트에 놀이 모델을 도입하고 싶어합니다. 조사관은 세 단계를 거쳐 편집하고 완료하기를 원합니다. 첫째, 조사관은 장애가 있는 부모와 자녀에게 놀이에 도움이 되는 것과 도움이 되지 않는 것에 대해 질문할 것입니다. 그런 다음 조사관은 아이들에게 레고 로봇을 주고 아이들이 도움을 받아 만들고 몇 주 동안 가지고 놀게 할 것입니다. 그리고 마지막에 조사관은 치료사 및 기타 전문가에게 우리의 놀이 모델에 대해 질문할 것입니다. 이 모델은 연구 중에 편집됩니다.
연구 개요
상세 설명
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Minoo Dabiri Golchin, Ph.D.
- 전화번호: 204-789-3897
- 이메일: Minoo.DabiriGolchin@umanitoba.ca
연구 장소
-
-
Manitoba
-
Winnipeg, Manitoba, 캐나다, R3E 3G1
- 모병
- Rehabilitation Centre for Children
-
연락하다:
- Liz Hammond
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 신체 장애가 있음
- 3세에서 8세 사이
- 영어로 말하고 이해하기
- 위니펙에 거주
제외 기준:
- 주로 자폐증과 같은 신경인지 증상이 있고 지난 3개월 이내에 놀이치료를 받은 경우
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 로봇
참가자들은 무작위로 그룹 A 또는 B에 배정됩니다. 그룹 A의 사람들은 어린이의 지도에 따라 연구원의 도움을 받아 LEGO™ 로봇을 공동 설계하고 제작하게 됩니다.
아이와의 공동디자인 진행시 Go-Along 인터뷰가 진행됩니다.
공동 디자인 세션은 맥락, 시각적 데이터를 제공하고 정성적 분석을 알리기 위해 비디오로 녹화됩니다.
영상은 분석 후 바로 삭제됩니다.
연구 보조원(RA)이 참가자의 집을 일주일에 두 번(방과 후 또는 주말에) 30~45분 동안 방문하여 4주 동안(총 4회 세션) 해당 어린이와 그들이 조립한 LEGO™ 로봇과 함께 놀아줍니다.
|
어린이의 연령과 발달 능력에 따라 적응하는 레고 로봇.
|
|
실험적: 기존 장난감
그룹 B는 연구 보조원과 함께 4주에 걸쳐 4회의 놀이 중재 세션의 동일한 프로세스에 참여할 것입니다. 그러나 그들은 전통적인 놀이 도구를 받게 될 것입니다.
RA는 놀이 중재 세션을 위해 준비된 놀이 팩을 가지고 다닐 것입니다.
|
전통적인 놀이 도구 팩은 인형, 테디베어, 미니어처 야생 동물, 소형 자동차로 구성됩니다.
모두 이용 가능하며, 어린이가 선택하여 가지고 놀 수 있습니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
장난기 테스트
기간: 세션 1 전, 세션 8 후, 세션 16 후 매번 10~20분.
|
장난기 테스트(TOP) 버전 4(Bundy, 1998)는 장난기의 네 가지 주요 요소인 내재적 동기, 내부 통제, 현실의 자유, 범위, 강도 및 숙련도와 관련된 29 Likert 척도 내 프레이밍을 다루는 관찰 테스트입니다. 15개월부터 18세 사이의 어린이에게 사용됩니다.
높은 점수는 더 나은 플레이 기술을 의미하며 컷오프 점수는 없습니다.
|
세션 1 전, 세션 8 후, 세션 16 후 매번 10~20분.
|
|
아동 주도형 척 놀이 평가(ChIPPA-2)
기간: 1회차 이전, 8회차 이후, 16회차 이후 각각 3세 어린이는 18분, 4~8세 어린이는 30분입니다.
|
ChIPPA-2(아동 주도 척 놀이 평가)는 기존 놀이 도구와 상징 놀이 도구라는 두 가지 세트로 구성된 놀이 도구 팩을 제공합니다.
정교한 놀이 행동(PEPA), 사물 대체 횟수(NOS), 모방 횟수(NIA)는 전통적, 상징적, 일반적인 가상 놀이에 대해 보고됩니다.
PEPA 및 NOS 점수가 높을수록 NIA 점수가 낮을수록 플레이 능력이 향상됩니다.
아동을 일반적으로 발달된 아동과 비교할 수 있는 각 연령대별 Z-점수가 있습니다.
|
1회차 이전, 8회차 이후, 16회차 이후 각각 3세 어린이는 18분, 4~8세 어린이는 30분입니다.
|
|
가장놀이 즐거움-발달 체크리스트(PPE-DC)
기간: 세션 1 전, 세션 8 후, 세션 16 후 매번 부모는 거의 10분, 연구자는 10분 정도 소요됩니다.
|
가장놀이 즐거움-발달 체크리스트(PPE-DC)는 놀이 즐거움을 측정하고 서로 다른 두 분야의 부모 및 전문가로부터 순서, 스토리텔링, 인형 놀이, 물건 대체, 역할극 및 사회적 상호작용과 같은 가장놀이의 일부 측면을 다룹니다. 점수표에는 다양한 발달 연령에 대한 항목이 정의되어 있으며 하나의 항목을 선택하면 각 하위 범주의 플레이 발달 연령을 추정할 수 있습니다.
플레이 즐거움 점수가 높을수록 좋습니다.
|
세션 1 전, 세션 8 후, 세션 16 후 매번 부모는 거의 10분, 연구자는 10분 정도 소요됩니다.
|
공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- HS26236(H2023:343)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .