좋은 녹색 건강 관행에 대한 교육과 좋은 건강 관행에 대한 인식을 통해 조산사 학생들의 인식 제고

연구 유형(설계) 본 연구는 두 단계로 구성되는데, 첫 번째 단계는 방법론적 유형이고 두 번째 단계는 사전 테스트 사후 테스트 무작위 대조 실험 연구로 수행됩니다. 첫 번째 단계에서는 Good Health Practices Awareness Scale이 개발될 것입니다. 연구의 두 번째 단계에서는 조산학과 학생들에게 좋은 녹색 건강 관행에 대한 교육이 제공되고 교육의 효과가 평가됩니다.

연구의 인구 및 표본 연구는 Çanakkale Onsekiz Mart University, 보건과학부, 조산학과에서 수행될 예정입니다. 연구의 모집단은 본 대학 조산학과 2학년, 3학년, 4학년에 재학 중인 학생 300명으로 구성된다(1학년(n=110), 2학년(n=96), 3학년(n=96) 학생수 기준) n = 94) 2023-2024 학년도 성적). 본 연구에서는 어떠한 표본 선정도 이루어지지 않으며, 2학년, 3학년, 4학년 전원이 연구에 참여할 계획입니다. 규모 연구에서는 표본 크기가 항목 수의 10배 이상이어야 한다고 명시되어 있습니다. 따라서 척도의 항목 수에 10을 곱하여 표본 크기를 계산하여 참가자 수를 결정합니다. 결정된 항목 수가 30개를 초과하는 경우에는 1학년 학생도 연구에 포함됩니다. 연구의 두 번째 단계에서 학생들은 훈련 및 통제 그룹(훈련 그룹: 150명, 통제 그룹: 150)에 참여하도록 요청받을 것입니다. 연구가 끝나면 사후 검정력 분석을 통해 관련 표본 크기를 확인합니다. 본 대학 조산학과의 교과과정에는 환경의식, 우수사례, 녹색실천 등에 관한 과목이 없다. 이에, 연구 결과에 영향을 미칠 수 있는 변수를 통제하려고 노력하였다.

무작위화 전체 무작위화 기술을 사용하여 참가자를 그룹에 할당합니다. 연구에서는 Random Lists 웹사이트(https://www.randomlists.com/) 를 사용하였고, 난수표를 생성하여 각 학급을 두 그룹으로 나누었다(교육그룹은 n=150, 통제그룹은 n=150).

데이터 수집 도구 본 연구에서 데이터는 "설명 정보 양식, 녹색 문화 척도(GCS) 및 건강 관리 인식 척도(GHPAS)를 사용하여 수집되었습니다.

소개 정보 양식 문헌(Perleth et al., 2001; Erötken & Durkan, 2010; Altındiş et al., 2018; Karasu, 2019)에 따라 연구자가 작성한 이 양식은 2개 섹션으로 총 9개 섹션으로 구성됩니다. 질문.

녹색 문화 규모 연구에 사용될 Ermolaeva(2010)가 개발한 녹색 문화 규모를 터키어로 적용한 연구는 Ayyıldız Durhan et al.에 의해 수행되었습니다. (2022). 획득한 측정 도구를 이용하여 대학생들의 녹색문화 수준을 알아보고자 하였다. 11개 항목과 2개 하위항목(환경의식, 환경행동)에서 전체 내부신뢰계수는 0.73으로 결정되었다. 2단계 연구 범위 내에서 측정 도구의 심리 측정 속성을 400명의 참가자를 대상으로 테스트했습니다. 확인요인분석에서는 구조가 확인된 것으로 나타났다. 검증된 구조는 원래 척도가 터키 인구에 사용하기에 적합하다는 것을 보여줍니다. 타당하고 신뢰성 있는 측정 도구로 판단된 GAS의 점수가 상승한다는 것은 참가자들의 녹색문화 수준이 높다는 것을 의미한다.

Good Health Practices Awareness Scale 데이터 수집을 시작하기 전, 척도 개발 과정에서 문헌에 따라 작성된 Good Health Practices Awareness Scale의 항목 풀을 분석했습니다.

단계에 따라 생성됩니다.

데이터 수집 및 훈련 과정

사전 테스트 신청 적절한 교육 날짜를 결정한 후 교육 그룹의 학생들은 교육 전에 입문 정보 양식, 녹색 문화 척도(사전 테스트)를 작성했습니다.

및 좋은 건강 관행 인식 척도. 훈련이 실시되는 주에 통제 그룹의 학생들은 학교에 오게 됩니다. 참가자들은 하루 안에 입문 정보 양식, 녹색 문화 척도(사전 테스트) 및 건강 관리 인식 척도를 작성해야 합니다. 또한, 그룹 내 학생들에게는 훈련 참여를 자제하도록 요청하며, 학생들 간 상호작용이 없도록 안내합니다.

연수의 실시 본교 조산학과에서 공부하고 연수그룹에 포함된 학생들은 3회기(강사 3명)로 구성되어 총 3시간 정도 교수회의실에서 1회 연수를 받게 됩니다. 코스 프로그램이 적합한 경우.

최종 시험 신청 교육이 끝난 후 3주 후에 학생들은 수업에 지장을 주지 않고 사후 시험을 위해 녹색 문화 척도를 작성하라는 안내를 받게 됩니다. 수업에 방해가 되지 않도록 주의하겠습니다. 문헌에 따르면 훈련의 효과를 평가하려면 훈련 종료 후 최소 2주 후에 다시 테스트해야 합니다. 이상적으로는 이 기간을 3~6개월에 걸쳐 연장할 수 있으며, 더 긴 개입의 경우 최대 1년까지 늘릴 수 있습니다. .

통제 그룹 교육 연구가 완료된 후 교육 및 훈련 과정을 방해하지 않고 학생들 간의 차이를 피하기 위해 통제 그룹에 우수 및 녹색 건강 관행 교육이 제공됩니다. 이 교육을 제공하는 날짜는 교육자와 학생에게 적합합니다.

데이터 평가

통계 분석에는 IBM SPSS Statistics 29(Statistical Package for Social Sciences) 패키지 프로그램을 사용합니다. 백분율 비율, 산술 평균 및 표준 편차, 종속 및 독립 그룹의 t 테스트 및 Bonferroni 분석을 사용하여 유의성의 원인을 결정합니다. 결과는 95% 신뢰 구간과 p < .05의 유의성으로 평가됩니다. 수준. 척도 작성 과정에서 전문가 수용 척도 문항 작성 시에는 직접적으로 측정할 수 없는 특성을 측정하기 위한 검사의 내용타당도 분석과 구성타당도 분석 또는 요인분석을 실시하게 된다.