Tudatosság növelése a szülésznői hallgatókban a jó és zöld egészségügyi gyakorlatokról szóló képzésen és a helyes egészségügyi gyakorlatok tudatosításán keresztül

A kutatás típusa (tervezése) Ennek a kutatásnak két szakasza van, az első szakasz módszertani jellegű, a második szakasz pedig előteszt, utóteszt, randomizált, kontrollált kísérleti kutatás. Az első szakaszban a Jó Egészségügyi Gyakorlatok Tudatosság Skála kerül kidolgozásra. A tanulmány második szakaszában a szülésznői osztály hallgatóinak képzést tartanak a Jó és zöld egészségügyi gyakorlatokról, és értékelik a képzés hatékonyságát.

A vizsgálat populációja és mintája A kutatást a tervek szerint a Çanakkale Onsekiz Mart University Egészségtudományi Kar szülésznői osztályán végzik. A vizsgálat populációja 300 hallgatóból áll, akik az egyetem szülésznői szakának 2., 3. és 4. évfolyamán tanulnak (az 1. (n = 110), a 2. (n = 96) és a 3. osztályos hallgatók száma alapján. n = 94) a 2023-2024-es tanév évfolyamai). A vizsgálatban mintavétel nem történik, a tervek szerint minden 2., 3. és 4. osztályos tanuló részt vesz a vizsgálatban. A skálavizsgálatokban kimondják, hogy a minta mérete legalább tízszerese legyen az elemek számának. Ennek megfelelően a résztvevők számát úgy határozzuk meg, hogy a skála elemeinek számát megszorozzuk 10-zel a minta méretének kiszámításához. Ha a megállapított tételszám meghaladja a 30-at, az első osztályos tanulókat is bevonjuk a vizsgálatba. A vizsgálat második szakaszában a hallgatókat felkérik, hogy vegyenek részt a képzési és kontrollcsoportban (Képzési csoport: 150; Kontroll csoport: 150). A kutatás végén a releváns mintanagyságot post hoc teljesítményelemzéssel ellenőrizzük. Ennek az egyetemnek a szülésznői tanszékének tantervében nincs környezettudatosság, jó gyakorlatok, zöld gyakorlatok stb. E tekintetben igyekeztek kontroll alá venni azokat a változókat, amelyek befolyásolhatják a vizsgálat eredményeit.

Randomizálás A résztvevők csoportokba sorolásához teljes randomizációs technikát alkalmazunk. A tanulmányban a Random List webhely (https://www.randomlists.com/) módszert használtuk, és minden osztályt két csoportra osztottak egy véletlenszám-táblázat létrehozásával (n=150 az oktatási csoport és n=150 a kontrollcsoport).

Adatgyűjtési eszközök A tanulmányban az adatokat a „Leíró információs űrlap, a zöld kultúra skála (GCS) és a helyes egészségügyi gyakorlatok tudatosítási skála (GHPAS) segítségével gyűjtötték.

Bevezető információs űrlap Ez az űrlap, amelyet a kutatók a szakirodalomnak megfelelően (Perleth et al., 2001; Erötken & Durkan, 2010; Altındiş et al., 2018; Karasu, 2019) hoznak létre, két részből és összesen kilenc részből áll. kérdéseket.

Green Culture Scale Az Ermolaeva (2010) által kidolgozott Green Culture Scale török ​​nyelvre való adaptációs vizsgálatát Ayyıldız Durhan et al. (2022). A beszerzett mérőeszközzel egyetemisták zöldkultúra szintjének vizsgálata volt a cél. 11 tétel és 2 aldimenzió (Környezettudatosság és Környezeti magatartás) esetén a teljes belső megbízhatósági együtthatót 0,73-ban határoztuk meg. A kétlépcsős vizsgálat keretein belül a mérőeszköz pszichometriai tulajdonságait 400 résztvevővel tesztelték. A megerősítő faktoranalízis azt mutatta, hogy a szerkezet megerősítést nyert. A hitelesített szerkezet azt mutatja, hogy az eredeti skála alkalmas a török ​​lakosság körében való használatra. Az érvényes és megbízható mérőeszköznek ítélt GAS pontszámának növekedése azt jelzi, hogy a résztvevők zöldkultúra-szintje magas.

Jó Egészségügyi Gyakorlatok Tudatosság Skála Az adatgyűjtés megkezdése előtt a skálafejlesztési folyamat során elemeztük a Jó Egészségügyi Gyakorlatok Tudatosság Skála itemkészletét, amely a szakirodalomnak megfelelően készült.

lépéseknek megfelelően jön létre.

Adatgyűjtési és képzési folyamat

Teszt előtti jelentkezés A képzés megfelelő időpontjának meghatározása után a képzési csoportba tartozó hallgatók a képzés előtt kitöltötték a Bevezető tájékoztató lapot, Zöldkultúra Skála (előteszt).

és a Jó Egészségügyi Gyakorlatok Tudatosság Skála. Azon a héten, amikor a képzést megtartják, a kontrollcsoportba tartozó tanulók az iskolában lesznek. A résztvevőknek egy nap alatt kell kitölteni a Bevezető tájékoztatót, a Zöldkultúra Skála (előteszt) és a Jó Egészségügyi Gyakorlatok Tudatosság Skála. Ellenőrzés is A csoportban lévő hallgatókat megkérjük, hogy ne vegyenek részt a képzésben, és a hallgatókat tájékoztatjuk, hogy ne legyen interakció a hallgatók között.

A képzés lebonyolítása Az Egyetem Védőnői Tanszékén tanuló és a képzési csoportba bevont hallgatók három ülésből álló (három oktatóval) összesen körülbelül három órás képzést tartanak a kar konferenciatermében. amikor tanfolyami programjaik megfelelőek.

Záróvizsga jelentkezés Három héttel a képzés után a hallgatókat tájékoztatjuk, és felkérjük, hogy az óra megzavarása nélkül töltsék ki a Zöld Kultúra Skálát az utóteszthez. Ügyelünk arra, hogy ne zavarják meg az órát. A szakirodalom szerint a képzés eredményességének értékeléséhez a képzés befejezése után legalább két héttel újra kell tesztelni, ideális esetben három-hat hónapra, hosszabb beavatkozások esetén akár egy évre is elosztható ez az időszak. .

A kontrollcsoport képzése A kutatás befejezése után a jó és zöld egészséggyakorlatok tréninget tartanak a kontrollcsoportnak annak érdekében, hogy az oktatási és képzési folyamat megzavarása nélkül elkerülhetőek legyenek a hallgatók közötti különbségek. A képzés lebonyolításának időpontja alkalmas lesz oktatók és hallgatók számára.

Adatok kiértékelése

A statisztikai elemzésekhez az IBM SPSS Statistics 29 (Statistical Package for Social Sciences) csomagprogramot fogják használni. A szignifikancia forrásának meghatározásához százalékarányokat, számtani átlagot és szórást, t-próbát függő és független csoportokban, valamint Bonferroni-analízist használunk. Az eredményeket 95%-os konfidencia-intervallum mellett értékeljük, a szignifikancia értéke p < 0,05 szint. A skála készítése során a skálaelemek szakértői elfogadásra történő elkészítése során tartalmi validitáselemzések és konstrukciós validitás-elemzések, vagy közvetlenül nem mérhető jellemző mérésére szolgáló teszt faktoranalízise történik.