- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06504095
거꾸로 교실 수업방법이 의료과오 경향에 미치는 영향
거꾸로교실 교수법이 인턴 간호사의 의료과오 경향에 미치는 영향
연구 개요
상세 설명
"세계보건기구(WHO)는 환자 안전을 환자가 의료 서비스와 상호 작용하는 동안 발생할 수 있는 예방 가능한 피해를 최소화하려는 노력으로 정의합니다. 환자 안전은 정확하고 효과적인 약물 치료부터 안전한 주사, 수술 절차, 기타 침습적 절차의 표준에 이르기까지 모든 영역을 포괄합니다. 환자의 안전에 심각한 위험을 초래하는 의료과오는 사고와 사망으로 이어지고, 윤리적, 법적 문제를 제기하는 등 다차원적인 문제가 되었습니다.
문헌에는 의료 오류에 대한 다양한 정의가 있지만 의료 기관 인증 합동위원회는 의료 오류를 "의료 전문가의 부적절하고 비윤리적인 행동으로 인해 전문 실무에서 부적절하고 부주의한 행동으로 인해 환자에게 해를 끼치는 결과를 초래하는 것"으로 정의합니다. ."
의료 종사자의 의료 실수는 입원 환자의 사망과 이병률의 주요 원인입니다. 간호사는 의료 서비스 제공에 있어서 환자와 가장 길고 지속적인 시간을 보내는 의료 전문가로서 환자의 안전을 보장하는 데 중요한 역할을 합니다. 안전한 환자 진료를 가르치는 것은 간호교육의 기본 요소입니다. 간호 교육 중에 얻은 지식과 경험은 간병 실무에서 환자 안전을 보장하고 개선하는 학생들의 역량에 영향을 미칩니다. 불충분한 기술 훈련과 학습 과정은 의료 오류의 주요 원인입니다.
기본적인 간호 기술을 제대로 배우고 경험하지 못한 간호학생은 자신이 돌보는 환자에게 해를 끼칠 위험이 있습니다. 임상 경험이 부족한 학생은 환자 치료에서 원치 않는 오류를 범할 위험이 더 높습니다. 따라서 간호대학생의 교육 전반에 걸쳐 의료사고에 대한 지식과 인식을 높이는 것이 중요하다.
보완적인 이론 및 실무 섹션으로 구성된 간호 교육은 학생들에게 인지, 정서적, 정신운동 영역에 대한 기본적인 지식, 기술 및 태도를 제공하는 것을 목표로 합니다. 주로 Y세대와 Z세대인 오늘날의 학생들은 고급 사고력과 신속한 정보 획득 과정을 보여줍니다. 그들은 기꺼이 변화를 수용하고 끊임없이 새로운 접근 방식을 추구합니다. 기술은 삶의 여러 측면을 상징하며, 이들 세대는 기술 사용 측면에서 X세대보다 우월하다고 간주됩니다.
교육 기관에서는 간호 교육자가 보다 유능한 간호사를 양성할 필요성을 강조합니다. 연구에 따르면 전통적인 교육 방법으로는 간호사가 기대되는 책임을 이행할 수 없습니다. 기존 학습과 웹 기반 학습의 장점을 결합한 거꾸로 교실 교육 방법은 적극적인 학습을 장려하고 학생 성과를 향상시킵니다. 이는 전통적인 학습 흐름을 뒤집어 학생들이 전자 자료를 통해 수업 시간 외에 강사가 전통적으로 교실에서 제시했던 자료를 학습할 수 있도록 합니다. 그런 다음 수업 시간은 자료에 대한 토론과 학습을 심화하고 강화하기 위한 강화 연습에 사용됩니다.
학생들은 강의 듣기 등 비교적 쉬운 첫 단계를 집에서 스스로 완료합니다. 더 높은 수준의 단계와 관련된 어렵고 복잡한 응용은 강사의 지도하에 능동적 학습 방법을 사용하여 교실에서 수행됩니다. 이 접근 방식은 학생들이 비판적 사고 능력을 개발하고, 주제와 추론을 배우고, 현재 연구 결과를 적용하는 데 도움이 됩니다.
국제 및 국내 기관 모두 간호 교육자가 보다 유능한 간호사를 양성해야 할 필요성을 강조합니다. 연구에 따르면 전통적인 교육 방법은 간호사가 기대하는 책임을 이행하는 것을 허용하지 않는 반면, 거꾸로 교실 교육 방법은 학생들이 기본 개념을 배우고 동기 부여와 성공을 높이는 데 유용한 방법이 될 수 있습니다.
코로나19 팬데믹으로 인한 어려움에도 불구하고 미래의 간호사에게 특정 기술을 제공하고, 학생 수 증가에 대처하며, 간호 교육을 Y세대와 Z세대 학생의 현실에 맞게 조정해야 합니다. 오늘날 간호 교육은 학생 중심의 교육과 학습을 우선시합니다. 특히 우리나라의 학생 수가 증가하고 자원이 제한되어 있다는 점을 고려할 때 교육에 새로운 방법과 모델을 사용하는 것이 필요합니다.
요구 사항과 조건은 간호 교육의 거꾸로 학습과 같은 새로운 모델의 탐구와 구현을 필요로 합니다. 이에 본 연구를 실시하기로 결정하였다. 본 연구는 거꾸로 교실 학습방법이 간호대학생 인턴의 의료과오 경향에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 본 연구의 결과는 잠재적인 의료과오에 대한 인식을 제고하고 이를 예방하며 간호교육의 향상을 위한 귀중한 통찰력을 제공하는데 기여할 것으로 기대된다. 의료사고 증가로 환자 안전의 중요성이 높아지는 만큼 이번 연구가 필요하다고 판단된다”고 말했다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: NESRİN OĞURLU, Lecturer-PhD
- 전화번호: 05326489387
- 이메일: nogurlu@adu.edu.tr
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- "개호 관리 코스에 처음으로 등록하려면,
- 충분한 인터넷 접속을 위해서는
- 연구에 기꺼이 참여할 의향이 있다”고 말했다.
제외 기준:
- 건강 관련 분야의 고등학교, 준학사 또는 학사 학위를 취득하려면
- 이전에 환자안전과 관련된 교육을 이수한 적이 있는 자
- 연구에 참여하고 싶지 않다”고 말했다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 중재그룹(Flipped Teaching Method Group)
"Flipped Teaching 방법은 중재 그룹의 학생에게 환자 안전 교육을 제공하는 데 사용될 것입니다."
|
"환자 안전 교육은 교실 밖 활동과 교실 내 활동으로 구성된 거꾸로 교실 교육 방법을 사용하여 학생들에게 제공될 것입니다. 수업 외 활동: Flipped Teaching 방식을 위해 학습 관리 시스템-웹 기반 원격 교육 시스템을 구축합니다. 각 수업의 강의 영상은 수업일 7일 전부터 시스템에 업로드됩니다. 학생들은 수업일까지 원하는 만큼 교육용 비디오를 유연하게 시청할 수 있습니다. 수업 내 활동: 연구원은 "질의응답 세션, 토론, 브레인스토밍"과 같은 수업 내 활동을 준비합니다. 연구원의 강의는 진행되지 않습니다. 연구원은 학생들을 지도할 뿐입니다." |
|
간섭 없음: 대조군(전통적인 방법 그룹)
"학생 통제 그룹은 전통적인 방법을 사용하여 환자 안전 교육을 받게 됩니다.
어떤 개입도 적용되지 않습니다."
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
"학생들의 의료과실 성향 판단 [연구 종료 시(4주 후) 결정 예정]"
기간: 연구 종료 시(4주 후) 측정 예정
|
"의료과오 성향을 측정하기 위해 개발된 '의료과오 경향성 척도'를 실험군과 대조군 학생 모두에게 적용할 예정이다. 실험군과 대조군의 의료과오 경향 수준을 파악하고 비교한다."
|
연구 종료 시(4주 후) 측정 예정
|
공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: GÜLENGÜN TÜRK, Prof.Dr., Aydın Adnan Menderes University Faculty of Nursing, Department of Nursing Fundamentals
- 수석 연구원: NESRİN OĞURLU, Lecturer-PhD, Aydın Adnan Menderes University Aydın Vocational School of Health Services
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
중재그룹(Flipped Teaching Method Group)에 대한 임상 시험
-
Bezmialem Vakif UniversityProf. Dr. Cemil Tascıoglu Education and Research Hospital Organization; Istanbul Sultanbeyli... 그리고 다른 협력자들완전한
-
Norther Private Collage of Nursing완전한
-
Hanoi Medical University완전한