브라질에서 게임화를 통해 학생을 대상으로 한 지속적인 흉부 압박 훈련: 파일럿 연구 (CSC)

그룹 간 분포가 블록별로 수행되는 클러스터 무작위 시험이 수행됩니다. 초등학생과 고등학생 400명이 포함되며 연령에 따라 7~10세(그룹 I)와 11~17세(그룹 II)의 두 그룹으로 나뉩니다. 그룹 선택은 Research Randomizer 컴퓨터 소프트웨어(www.randomizer.org)를 사용하여 무작위화를 통해 수행됩니다. 브라질 상파울루 주의 20개 학교(공립 및 사립) 중 하나입니다. 학급당 평균 학생 수를 20명으로 고려하여 표본 크기에 맞게 적절한 수의 학급을 등록합니다. 해당 연구는 2022년부터 2026년까지 진행될 예정이다. 학생과 법적 보호자는 연구 참여에 대해 서면 동의 및 동의를 제공합니다. 포함 기준은 초등학교 또는 중등학교에 등록되어 있고, 기본 생활 지원(BLS)에 대한 이전 교육을 받지 않았으며 사전 동의 및 승인 양식에 서명하게 됩니다. 제외 기준은 이전에 이미 CPR 교육을 받은 참가자와 계획된 모든 활동에 참석할 수 없는 참가자입니다. CPR은 현재 초등학교 및 고등학교 기관의 브라질 교육 커리큘럼에 포함되어 있지 않습니다. 교육은 어린이 환영, 인구통계학적 데이터(체중, 키, 이두박근 둘레, 손바닥 근력 테스트) 획득, 학생의 기대치를 서면으로 작성하고, 연구자가 개발하고 사전에 발표한 진지한 게임(SGT0)을 통해 사전 시험 이론적 지식을 평가하며, 5가지 요소(무의식 인식, 도움 요청, 빠르고 강한 흉부 압박 시작, 유지)를 고려합니다. 분당 최소 100~120회의 압박, DEA), 비디오 기반 교육, 테스트 후 진지한 게임(SGT1), QCPR 마네킹을 사용한 1분간 코스 후 서면 질적 인식 및 평가. 모든 참가자는 60분간의 비디오 기반 CPR 교육을 받습니다. 미국심장협회(AHA) CPR in Schools Training Kit™을 시청하면서 연습하고 오디오 피드백이 포함된 지속적인 흉부압박(CCC) 10분간 훈련을 받게 됩니다. 교육 기간 동안 20명의 참가자를 대상으로 교육 세션이 진행되었습니다. 실시간 피드백 소프트웨어(QCPR 교육 4.13.3, Laerdal Medical Inc.(노르웨이 스타방에르)를 훈련에 사용했습니다. 공인 기초생활지원 강사(AHA)는 2020년 소생술 지침에 따라 초등학생과 강사의 비율을 10:1로 교육을 실시했습니다. 범주형 변수는 절대빈도와 상대빈도로 표시됩니다. 연속형 변수는 사분위수 범위(IQR)의 중앙값으로 표시됩니다. 그룹 1(7~10세) 대 그룹 2(11~17세), 공립 학교와 사립 학교, 여성 대 남성, QCPR 점수 <70 대 70 등 그룹 간 비교가 이루어집니다. 범주형 변수는 적절한 경우 카이제곱 검정 또는 Fisher 정확 검정과 비교되었습니다. 비정규 분포의 경우 독립 t 테스트 또는 Mann-Whitney U 테스트를 사용하여 연속 변수를 비교했습니다. Kolmogorov-Smirnov 테스트를 통해 정상성을 평가했습니다. 양측 검정이 사용되었으며, p<0.05일 때 검정은 통계적으로 유의한 것으로 간주되었습니다. 모든 분석은 R 소프트웨어 버전 4.1.0을 사용하여 수행되었습니다. (통계 컴퓨팅을 위한 R 재단).