아동 학대에 맞서는 혁신적인 통합 프로그램, 교육 스토리텔링 (EST program)
아동 학대에 맞서는 혁신적인 참신한 학제간 프로그램인 교육적 스토리텔링은 치과 직원을 위해 개발되었습니다. 이 프로그램은 아동 학대 또는 방치의 피해자인 환자를 발견하고, 보고하고, 치료하는 치과 직원의 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다.
이 프로그램의 목적은 노르웨이어의 성취에 기여하는 것입니다.
치과보건사업법
§1-3 c 폭력 및 성적 학대를 예방, 감지 및 방지하기 위한 치과 건강 서비스 책임
- 보건 인사법 §33 아동 학대가 의심되는 사례를 아동 복지 서비스에 신고할 의무.
교육적 스토리텔링 프로그램은 다음과 관련된 치과 보건 인력의 지식과 역량을 높이는 것을 목표로 합니다.
- 아동 학대 및 방치를 감지합니다.
- 아동 학대가 의심되는 사례를 아동 복지 서비스에 신고합니다.
- 아동 학대 및 방치 이력이 알려졌거나 알려지지 않은 환자의 치료, 외상에 민감한 치과 치료.
이 시험의 목적은 교육 프로그램이 효과가 있는지 평가하는 것입니다.
연구 개요
상태
상세 설명
아동 학대에 맞서는 혁신적인 소설 학제간 프로그램인 교육 스토리텔링은 혼합 모드 학습 도구입니다. 이 프로그램은 다큐멘터리 영화, 전문가 인터뷰 및 연구 결과를 포함한 디지털 플랫폼을 중재자가 제공하는 현장 교육, 그룹 작업, 성찰 및 토론과 결합합니다. 이 프로그램은 직장에서 공유된 이해와 사회적 규범의 발전에 기여하는 집단적 초점을 가지고 있습니다.
디지털 프로그램은 다양한 주제를 다루는 7개의 장으로 구성됩니다.
- 소개.
- 다큐멘터리 영화 <나의 모든 것>.
- 아동학대 및 방치 탐지에 있어 치과의료인의 역할.
- 트라우마에 민감한 치료.
- 트라우마에 대해 자세히 알아보세요.
- 아동 옹호 센터이자 전문가를 위한 윤리 플랫폼입니다.
- 마무리합니다.
각 장에는 다양한 전문가와의 인터뷰, 그룹 작업, 성찰 작업, 연구 결과 및 보충 자료가 포함되어 있습니다.
각 프로그램 참가자는 2년 동안 디지털 프로그램에 대한 고유한 액세스 권한을 갖습니다.
점심 식사를 포함해 프로그램 예상 완료 시간은 7시간 30분입니다. 이 프로그램은 노르웨이 치과 협회(Norsk tannlegeforening)로부터 6개의 지속적인 교육 학점을 제공합니다.
교육 프로그램은 아동 학대 및 방치 감지, 신고 및 아동 복지 서비스와의 협력 경험과 관련하여 노르웨이 공공 치과 보건 서비스의 연구 결과를 기반으로 개발되었습니다.
프로그램이 효과가 있는지 측정하기 위해 클러스터 무작위 대조 시험이 수행되었습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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-
-
Stanghelle, 노르웨이, 5724
- Ingfrid Vaksdal Brattabø
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
Vestland 카운티의 공공 치과 의료 서비스에서 근무
-
제외 기준:
Vestland 카운티의 공공 치과 의료 서비스에서 일하지 않음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 테스트 그룹
테스트 그룹은 일일 교육 프로그램인 교육 스토리텔링, 아동 학대 및 방치에 대한 교육 프로그램에 참여했습니다.
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아동 학대 및 방치를 감지 및 보고하고 아동 학대 및 방치 이력이 알려졌거나 알려지지 않은 환자를 치료하는 것과 관련된 치과 직원의 태도, 지식 및 행동을 향상시키는 것을 목표로 하는 일일 교육 프로그램입니다.
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간섭 없음: 대조군
대조군은 일일 교육 프로그램인 교육 스토리텔링, 아동 학대 및 방치에 대한 교육 프로그램에 참여하지 않았습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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아동 학대 및 방치의 피해자로 의심되는 아동과 대화하는 것과 관련하여 치과 건강 담당자의 태도, 지식 및 행동을 평가하는 설문지
기간: 프로그램 참여 전 2주, 프로그램 참여 후 1주, 6개월
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치과 보건 담당자의 태도, 지식 및 행동을 평가하기 위해 한 용의자가 아동 학대 및 방치의 피해자라는 아동과의 대화에 대한 다양한 질문이 사용되었습니다. 예: 아동 학대 또는 방치의 피해자로 의심되는 아동과 대화하는 최선의 방법을 잘 이해하는 것이 (아동의 비밀을 털어놓을 가능성을 높이기 위해) 얼마나 중요하지 않습니까/중요합니까? 응답 옵션: (7점 척도, (1) 매우 중요하지 않음 ~ (7) 매우 중요함) 아동 학대 또는 방치의 피해자로 의심되는 아동과 대화하는 최선의 방법에 대해 얼마나 확신하지 못합니까/확신합니까(아동이 비밀을 털어놓을 가능성을 높이기 위해) 응답 옵션:(7점 척도, (1)매우 불확실함(7) )아주 그렇죠 ) |
프로그램 참여 전 2주, 프로그램 참여 후 1주, 6개월
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설문지, 용의자와 관련된 치과 건강 담당자의 행동을 평가하고 아동 학대 및 방치 사례를 아동 복지 서비스에 신고합니다.
기간: 프로그램 참석 전 2주, 프로그램 참석 후 6개월
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보고 행동을 평가하기 위해 치과 직원의 경험에 초점을 맞춘 질문은 다음과 같습니다.
예: 지난 6개월 동안 아동(0-18세)이 아동 학대나 방치를 겪고 있다고 의심되어 아동 복지 서비스에 우려 보고서를 보낸 적이 있습니까? 응답 옵션: 예 또는 아니요. 그렇다면: 아동(0-18세)이 아동 학대나 방치를 겪고 있다고 의심될 때 아동 복지 서비스에 우려 사항 보고서를 보낸 횟수(지난 6개월)를 명시해 주십시오. |
프로그램 참석 전 2주, 프로그램 참석 후 6개월
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외상에 민감한 치료 제공과 관련하여 치과 건강 담당자의 태도, 지식 및 행동을 평가하는 설문지
기간: 프로그램 참여 전 2주, 프로그램 참여 후 1주, 6개월
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아동 학대 및 방치의 피해자로 의심되는 아동에게 트라우마에 민감한 치료를 제공하는 것과 관련된 태도, 지식 및 행동을 평가하기 위해 다양한 질문이 사용되었습니다. 예: 환자에게 트라우마에 기반한 치료가 필요한지 여부를 식별하는 능력에 대해 얼마나 확신이 없습니까? 응답 옵션:(7점 척도, (1) 매우 자신감 없음 ~ (7) 매우 자신감 있음) 트라우마에 민감한 치료를 제공하는 것에 대해 얼마나 불확실합니까/확실합니까? 응답 옵션:(7점 척도, (1)매우 확신하지 못함 (7)매우 확신함) 평균 한 달 동안 외상 정보 치료가 필요한 환자(0-100세)는 대략 몇 명입니까? 각 환자는 참석한 약속 횟수에 관계없이 한 번만 계산되어야 합니다. 응답 옵션: (3점 척도, (1)없음, (2)=월 1명 미만, (3)월 1명 이상의 환자.) (3)의 경우: 외상 정보 치료가 필요한 환자(0~100세)를 한 달에 대략 몇 명 정도 입력하십시오. |
프로그램 참여 전 2주, 프로그램 참여 후 1주, 6개월
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아동 학대 및 아동 복지 서비스에 대한 방치를 감지하고 보고하는 것과 관련하여 치과 건강 담당자의 태도, 사회적 규범, 인지된 행동 통제 및 행동을 평가하는 설문지입니다.
기간: 프로그램 참석 전 2주, 프로그램 참석 후 1주 및 6개월
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M. Fishbein 및 I. Ajzen의 The Reason Action Approach(RAA)에 따라 아동 학대 및 아동 복지 서비스 방치를 감지하고 보고하는 것과 관련하여 치과 건강 담당자의 태도, 사회적 규범, 인지된 행동 통제 및 행동을 평가합니다( 2010)을 사용하였다. 질문은 치과 건강 인력의 경험적 태도, 도구적 태도, 설명적 규범, 금지 명령 규범, 능력, 자율성, 의도 및 행동을 평가합니다. 예: 다음 사람들은 향후 6개월 동안 아동 학대 또는 방치가 의심되는 경우 우려 보고서를 보낼 것입니다.
향후 6개월 동안 아동 학대나 방치가 의심된다면 다음과 같은 사람들이 우려 보고서를 보내야 한다고 생각할 것입니다.
응답 옵션: (7점 척도, (1) 전혀 동의하지 않음 (7) 전적으로 동의함) |
프로그램 참석 전 2주, 프로그램 참석 후 1주 및 6개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Ingfrid V Brattabø, PhD, Oral Health Centre of Expertice Western Norway
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
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