Vzdělávací vyprávění příběhů, inovativní mezioborový program proti špatnému zacházení s dětmi (EST program)
Vzdělávací vyprávění příběhů, inovativní nový interdisciplinární program proti špatnému zacházení s dětmi, je vyvinut pro zubní personál. Cílem programu je zvýšit schopnost zubního personálu odhalovat, hlásit a léčit pacienty, kteří se stali oběťmi zneužívání nebo zanedbávání dětí.
Cílem programu je přispět k naplnění norského:
Zákon o stomatologických službách
§1-3 c Odpovědnost zubních lékařů za prevenci, odhalování a odvracení násilí a sexuálního zneužívání
- Zákon o hygieně §33 Povinnost hlásit podezření na týrání dětí orgánům sociální péče.
Vzdělávací program vyprávění si klade za cíl zvýšit znalosti a kompetence zubního personálu týkající se:
- Odhalování zneužívání a zanedbávání dětí.
- Hlášení případů podezření na týrání dětí orgánům sociální péče.
- Léčba pacientů se známou i neznámou anamnézou zneužívání a zanedbávání dětí, traumaticky citlivé zubní ošetření.
Cílem této studie je zhodnotit, zda má vzdělávací program nějaký efekt.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Vzdělávací vyprávění příběhů, inovativní nový interdisciplinární program proti špatnému zacházení s dětmi, je kombinovaným výukovým nástrojem. Program kombinuje digitální platformu zahrnující dokumentární film, rozhovory s odborníky a výsledky výzkumu s výukou na místě, skupinovou prací, reflexemi a diskusemi moderátorů. Program má společné zaměření a přispívá k rozvoji sdíleného porozumění a sociální normy na pracovišti.
Digitální program se skládá ze 7 kapitol, které pokrývají různá témata.
- Zavedení.
- Dokumentární film, All that I am.
- Role zubního zdravotnického personálu při odhalování týrání a zanedbávání dětí.
- Léčba citlivá na trauma.
- Zjistěte více o traumatu.
- Centrum dětské advokacie a etická platforma pro profesionály.
- Zabalení.
Kapitoly zahrnují rozhovory s různými odborníky, skupinovou práci, reflexní úkoly, výsledky výzkumu a doplňkový materiál.
Každý účastník programu získává jedinečný přístup k digitálnímu programu na dva roky.
Předpokládaná doba dokončení programů včetně oběda je 7,5 hodiny. Program uděluje 6 kreditů za další vzdělávání od norské stomatologické asociace (Norsk tannlegeforening) .
Vzdělávací program byl vyvinut na základě výzkumných zjištění veřejného zubního lékařství v Norsku s ohledem na jejich zkušenosti s odhalováním týrání a zanedbávání dětí, hlášením a spoluprací se službami sociální péče o děti.
Aby bylo možné změřit, zda má program nějaký účinek, byla provedena skupinová randomizovaná kontrolovaná studie.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Stanghelle, Norsko, 5724
- Ingfrid Vaksdal Brattabø
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
Práce ve veřejné zubní zdravotní službě v okrese Vestland
-
Kritéria vyloučení:
Nepracuje ve veřejné zubní zdravotní službě v okrese Vestland
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Testovací skupina
Testovaná skupina absolvovala jednodenní vzdělávací program Vzdělávací vyprávění, Vzdělávací program proti týrání a zanedbávání dětí.
|
Jednodenní vzdělávací program, jehož cílem je zvýšit přístup, znalosti a chování zubního personálu s ohledem na odhalování a hlášení týrání a zanedbávání dětí a na léčbu pacientů se známou i neznámou anamnézou týrání a zanedbávání dětí.
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina nenavštívila jednodenní vzdělávací program Naučné vyprávění, Vzdělávací program proti týrání a zanedbávání dětí.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník hodnotící přístup, znalosti a chování mezi zubním zdravotnickým personálem, pokud jde o rozhovory s dětmi, že jeden podezřelý je obětí zneužívání a zanedbávání dětí
Časové okno: Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
K posouzení přístupu, znalostí a chování zubního personálu ve vztahu k rozhovoru s dětmi, že jeden podezřelý je obětí zneužívání a zanedbávání dětí, byly použity různé otázky. Příklad: Jak nedůležité/důležité je pro vás dobře rozumět tomu, jak nejlépe mluvit s dětmi, o kterých máte podezření, že jsou oběťmi zneužívání nebo zanedbávání dětí (abyste zvýšili vyhlídky na svěřování dětí)? Možnosti odpovědí: (7bodová stupnice, (1) velmi nedůležité až (7) velmi důležité) Nakolik si nejste jisti/jisti, jak nejlépe mluvit s dětmi, u kterých máte podezření, že se stávají obětí zneužívání nebo zanedbávání dítěte (abyste zvýšili vyhlídky na to, že se dítě svěří) Možnosti odpovědi: (7 bodová škála, (1) velmi nejistá (7) ) velmi jistě) |
Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
|
Dotazník, který hodnotí chování zubního zdravotnického personálu s ohledem na podezřelé případy týrání a zanedbávání dětí a nahlašuje je
Časové okno: Dva týdny před a 6 měsíců po účasti na programu
|
Aby bylo možné posoudit chování při hlášení, otázky zaměřené na zkušenosti zubního personálu s:
Příklad: Odeslali jste v posledních 6 měsících zprávu o znepokojení orgánům sociální péče o děti, protože jste měli podezření, že dítě (ve věku 0–18 let) trpí zneužíváním nebo zanedbáváním dítěte? Možnosti odpovědi: Ano nebo Ne. Pokud ano: Uveďte prosím, kolikrát jste odeslali hlášení o obavách orgánům sociální péče o děti (v posledních 6 měsících), když jste měli podezření, že dítě (ve věku 0-18 let) trpí zneužíváním nebo zanedbáváním dítěte. |
Dva týdny před a 6 měsíců po účasti na programu
|
|
Dotazník hodnotící přístup, znalosti a chování mezi zubním zdravotnickým personálem s ohledem na poskytování traumaticky citlivé léčby
Časové okno: Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
K posouzení postoje, znalostí a chování v souvislosti s poskytováním traumaticky citlivé léčby dětem, že jeden podezřelý je obětí zneužívání a zanedbávání dětí, byly použity různé otázky. Příklad: Nakolik si nejste jistý/á ve své schopnosti určit, zda pacient potřebuje péči informovanou o traumatu? Možnosti odpovědi: (7 bodová stupnice, (1) velmi nedůvěřivý až (7) velmi jistý) Nakolik si nejste jisti/jistý, pokud jde o poskytování traumaticky citlivé léčby? Možnosti odpovědi: (7 bodová stupnice, (1) velmi nejistý až (7) velmi jistý ) Kolik zhruba pacientů (ve věku 0–100 let) vidíte v průběhu průměrného měsíce, kteří potřebují péči informovanou o traumatu? Každý pacient by měl být započítán pouze jednou bez ohledu na to, kolik schůzek se účastní. Možnosti odpovědi: (3 bodová stupnice, (1)žádný, (2)=méně jeden za měsíc, (3) jeden nebo více pacientů za měsíc.) Pokud (3): Zadejte, prosím, kolik pacientů (ve věku 0–100 let) měsíčně vidíte, kteří potřebují péči informovanou o traumatu. |
Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
|
Dotazník hodnotící postoj zubního personálu, sociální normy, vnímanou kontrolu chování a chování s ohledem na odhalování a nahlašování zneužívání a zanedbávání dětí ve službách sociální péče o děti.
Časové okno: Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
Posoudit postoj zubního zdravotnického personálu, sociální normy, vnímanou kontrolu chování a chování s ohledem na odhalení a nahlášení zneužívání a zanedbávání dětí na otázky sociálních služeb v souladu s The Reason Action Approach (RAA), M. Fishbein a I. Ajzen ( 2010) byly použity. Otázky posuzují zkušenostní postoj dentálních zdravotnických pracovníků, instrumentální přístup, deskriptivní normu, normativní normu, kapacitu, autonomii, záměr a chování. Příklad: Následující lidé by poslali hlášení o obavách, pokud by měli podezření na zneužívání nebo zanedbávání dětí během následujících 6 měsíců:
Pokud během příštích 6 měsíců budu mít podezření na zneužívání nebo zanedbávání dítěte, následující lidé by si mysleli, že bych měl poslat zprávu o znepokojení:
Možnosti odpovědí: (7bodová stupnice, (1) zcela nesouhlasím až (7) zcela souhlasím) |
Dva týdny před, jeden týden a 6 měsíců po účasti na programu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Ingfrid V Brattabø, PhD, Oral Health Centre of Expertice Western Norway
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- Educational Storytelling
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Zneužívání dětí
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedUkončenoZdraví dobrovolníci | Poškození jater střední kategorie Child PughFrancie, Maďarsko
-
RenJi HospitalDokončenoPoměr počtu krevních destiček/průměru sleziny | Child-Pugh klasifikaceČína
-
Stanford UniversityNational Cancer Institute (NCI)UkončenoRecidivující hepatocelulární karcinom | Child-Pugh třída A | Child-Pugh třída BSpojené státy, Japonsko
-
Ohio State University Comprehensive Cancer CenterVarian Medical SystemsDokončenoChild-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVB | Child-Pugh třída BSpojené státy
-
Centre Hospitalier Universitaire DijonDokončenoChild-Pugh A Hepatocelulární karcinomFrancie
-
Boehringer IngelheimJiž není k dispoziciPlicní onemocnění, intersticiální (u pediatrické populace) | Dětská intersticiální plicní nemoc (chILD)
-
MindRank AI LtdZatím nenabírámePostižení jater (mírné a středně těžké, třída A a B podle Child-Pugh) | Jaterní nedostatečnost (MeSH ID: D048550)Čína
-
CatalYm GmbHNáborChild-Pugh A Hepatocelulární karcinom | Neresekabilní nebo metastatický hepatocelulární karcinom | Selhání první linie léčby, která zahrnovala schválenou protilátku anti PD-(L)1Itálie, Německo
-
Roswell Park Cancer InstituteMerck Sharp & Dohme LLCDokončenoPokročilý hepatocelulární karcinom dospělých | Child-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia III | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom stadia IV | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární...Spojené státy
-
AstraZenecaUkončenoRakovina žaludku | Pokročilé solidní malignity | Pevný nádor | Pokročilý hepatocelulární karcinom Child-Pugh A až B7 | EGFR a/nebo ROS mutant NSCLC | Metastázující karcinom plicKorejská republika