Educational Storytelling, ett innovativt tvärvetenskapligt program mot barnmisshandel (EST program)
Educational Storytelling, ett innovativt och tvärvetenskapligt program mot barnmisshandel, är utvecklat för tandvårdspersonal. Programmet syftar till att öka tandvårdspersonalens förmåga att upptäcka, rapportera och behandla patienter som är offer för barnmisshandel eller vanvård.
Målet med programmet är att bidra till uppfyllandet av det norska:
Tandvårdslagen
1-3 c § Tandhälsovårdens ansvar att förebygga, upptäcka och avvärja våld och sexuella övergrepp
- Hälsopersonallagen §33 Skyldighet att anmäla misstänkta fall av barnmisshandel till barnskyddet.
Det pedagogiska berättarprogrammet syftar till att öka tandvårdspersonalens kunskaper och kompetens kring:
- Upptäcka övergrepp och vanvård mot barn.
- Rapportera misstänkta fall av misshandel av barn till barnskyddet.
- Behandling av patienter med känd och okänd historia av barnmisshandel och vanvård, traumakänslig tandvård.
Syftet med detta försök är att utvärdera om utbildningsprogrammet har någon effekt.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Educational Storytelling, ett innovativt, tvärvetenskapligt program mot barnmisshandel, är ett blandat inlärningsverktyg. Programmet kombinerar en digital plattform inklusive dokumentärfilm, expertintervjuer och forskningsrön med undervisning på plats, grupparbeten, reflektioner och diskussioner levererade av moderatorer. Programmet har ett kollektivt fokus och bidrar till utvecklingen av en gemensam förståelse och social norm på arbetsplatsen.
Det digitala programmet består av 7 kapitel som tar upp olika ämnen.
- Introduktion.
- Dokumentärfilm, All that I am.
- Tandvårdspersonalens roll vid upptäckt av barnmisshandel och vanvård.
- Traumakänslig behandling.
- Lär dig mer om trauma.
- Barnens påverkanscenter och etisk plattform för professionella.
- Avslutande.
Kapitlen innehåller intervju med olika experter, grupparbeten, reflektionsuppgifter, forskningsrön och kompletterande material.
Varje programdeltagare får en unik tillgång till det digitala programmet under två år.
Programmens beräknade genomgångstid inklusive lunch är 7,5 timmar. Programmet ger 6 fortbildningspoäng från den norska tandläkarföreningen (Norsk tannlegeforening) .
Utbildningsprogrammet har utvecklats baserat på forskningsrön från den offentliga tandhälsovården i Norge, när det gäller deras erfarenhet av upptäckt av barnmisshandel och vanvård, rapportering till och samarbete med barnskyddstjänster.
För att mäta om programmet har någon effekt har en kluster randomiserad kontrollerad studie genomförts.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Stanghelle, Norge, 5724
- Ingfrid Vaksdal Brattabø
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
Arbetar inom den offentliga tandvården i Vestlands län
-
Uteslutningskriterier:
Arbetar inte inom den offentliga tandvården i Vestlands län
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Testgrupp
Testgruppen deltog i endagsutbildningsprogrammet Educational Storytelling, ett utbildningsprogram mot övergrepp och vanvård av barn.
|
Endagsutbildningsprogram, som syftar till att öka tandvårdspersonalens attityd, kunskap och beteende när det gäller att upptäcka och rapportera övergrepp och vanvård av barn, och att behandla patienter med känd och okänd historia av övergrepp och vanvård av barn.
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Kontrollgruppen deltog inte i endagsutbildningsprogrammet Educational Storytelling, ett utbildningsprogram mot övergrepp och vanvård av barn.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Enkät, bedömning av attityd, kunskap och beteende bland tandvårdspersonal när det gäller att prata med barn som en misstänkt är utsatt för barnmisshandel och vanvård
Tidsram: Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programnärvaro
|
För att bedöma tandvårdspersonalens inställning, kunskap och beteende när det gäller att prata med barn om att en misstänkt utsätts för barnmisshandel och försummelse användes olika frågor. Exempel: Hur oviktigt/viktigt är det för dig att ha en god förståelse för hur du bäst pratar med barn som du misstänker är offer för barnmisshandel eller försummelse (för att öka möjligheten att anförtro barn)? Svarsalternativ: (7-gradig skala, (1) mycket oviktigt till (7) mycket viktigt) Hur osäker/säker är du på hur du bäst pratar med barn som du misstänker utsätts för övergrepp eller försummelse av barn (för att öka möjligheten att anförtro barn) Svarsalternativ:(7-gradig skala, (1)mycket osäker på (7) )mycket säker) |
Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programnärvaro
|
|
Frågeformulär, utvärderar beteende bland tandvårdspersonal när det gäller att misstänka och anmäla fall av barnmisshandel och försummelse till barnskyddet
Tidsram: Två veckor före, 6 månader efter programmets närvaro
|
För att bedöma rapporteringsbeteende, frågor som fokuserar på tandvårdspersonals erfarenhet av:
Exempel: Har du under de senaste 6 månaderna skickat en orosanmälan till barnskyddet för att du misstänkte att ett barn (i åldern 0-18 år) utsatts för övergrepp eller vanvård mot barn? Svarsalternativ: Ja eller Nej. Om ja: Ange hur många gånger du har skickat en orosanmälan till barnskyddet (de senaste 6 månaderna) vid misstanke om att ett barn (i åldern 0-18 år) utsatts för övergrepp eller vanvård mot barn. |
Två veckor före, 6 månader efter programmets närvaro
|
|
Enkät, bedömning av attityd, kunskap och beteende bland tandhälsopersonal när det gäller att ge traumakänslig behandling
Tidsram: Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programnärvaro
|
För att bedöma attityd, kunskap och beteende när det gäller att ge traumakänslig behandling till barn som en misstänkt är offer för barnmisshandel och försummelse användes olika frågor. Exempel: Hur osäker/säker är du på din förmåga att identifiera om en patient behöver traumainformerad vård? Svarsalternativ: (7-gradig skala, (1)mycket osäker till (7)mycket säker) Hur osäker/säker är du på att ge traumakänslig behandling? Svarsalternativ: (7-gradig skala, (1)mycket osäker till (7)mycket säker ) Under loppet av en genomsnittlig månad, ungefär hur många patienter (i åldern 0-100) ser du som behöver traumainformerad vård? Varje patient ska bara räknas en gång oavsett hur många möten de går på. Svarsalternativ: (3-gradig skala, (1)ingen, (2)=färre en per månad, (3) en eller flera patienter per månad.) Om (3): Ange ungefär hur många patienter (i åldern 0-100) du ser per månad som behöver traumainformerad vård. |
Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programnärvaro
|
|
Enkät, bedömning av tandvårdspersonals attityd, social norm, upplevd beteendekontroll och beteende när det gäller att upptäcka och rapportera övergrepp och vanvård mot barn till barnavården.
Tidsram: Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programmets närvaro
|
Att bedöma tandvårdspersonals attityd, social norm, upplevd beteendekontroll och beteende när det gäller att upptäcka och rapportera barnmisshandel och försummelse till barnskyddstjänster i linje med The Reason Action Approach (RAA), av M. Fishbein och I. Ajzen ( 2010) användes. Frågorna bedömer tandhälsopersonalens erfarenhetsmässiga attityd, instrumentell attityd, deskriptiv norm, föreläggandenorm, kapacitet, autonomi, avsikt och beteende. Exempel: Följande personer skulle skicka en anmälan om oro om de kom att misstänka barnmisshandel eller försummelse under de kommande 6 månaderna:
Om jag under de kommande 6 månaderna kommer att misstänka barnmisshandel eller vanvård skulle följande personer tycka att jag borde skicka en orosanmälan:
Svarsalternativ: (7-gradig skala, (1) håller helt med till (7) håller helt med) |
Två veckor före, en vecka och 6 månader efter programmets närvaro
|
Samarbetspartners och utredare
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Ingfrid V Brattabø, PhD, Oral Health Centre of Expertice Western Norway
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- Educational Storytelling
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .