Educational Storytelling, et innovativt tværfagligt program mod børnemishandling (EST program)
Educational Storytelling, et innovativt, tværfagligt program mod børnemishandling, er udviklet til tandlægepersonale. Programmet sigter mod at øge tandplejepersonalets evne til at opdage, rapportere og behandle patienter, der er ofre for børnemishandling eller omsorgssvigt.
Målet med programmet er at bidrage til opfyldelsen af det norske:
Tandsundhedsloven
§1-3 c Tandsundhedstjenestens ansvar for at forebygge, afsløre og afværge vold og seksuelle overgreb
- Sundhedspersonaleloven §33 Pligt til at anmelde formodede tilfælde af børnemishandling til børneværnet.
Det pædagogiske fortælleprogram har til formål at øge tandsundhedspersonalets viden og kompetence relateret til:
- Opdagelse af børnemishandling og omsorgssvigt.
- Indberetning af formodede tilfælde af børnemishandling til børneværn.
- Behandling af patienter med kendt og ukendt historie om børnemishandling og omsorgssvigt, traumefølsom tandbehandling.
Formålet med dette forsøg er at vurdere, om uddannelsesprogrammet har nogen effekt.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
Educational Storytelling, et innovativt, tværfagligt program mod børnemishandling, er et blandet læringsværktøj. Programmet kombinerer en digital platform med dokumentarfilm, ekspertinterviews og forskningsresultater med undervisning på stedet, gruppearbejde, refleksioner og diskussioner leveret af moderatorer. Uddannelsen har et kollektivt fokus, der bidrager til udviklingen af en fælles forståelse og social norm på arbejdspladsen.
Det digitale program består af 7 kapitler, som dækker forskellige emner.
- Indledning.
- Dokumentarfilm, All that I am.
- Tandsundhedspersonalets rolle i afsløring af børnemishandling og omsorgssvigt.
- Traumefølsom behandling.
- Lær mere om traumer.
- Børns fortalervirksomhed og etisk platform for professionelle.
- Indpakning.
Kapitlerne omfatter interview med forskellige eksperter, gruppearbejde, refleksionsopgaver, forskningsresultater og supplerende materiale.
Hver programdeltager får en unik adgang til det digitale program i to år.
Programmets estimerede gennemførelsestid, inklusive frokost, er 7,5 timer. Uddannelsen giver 6 efteruddannelsespoeng fra den norske tandlægeforening (Norsk tannlegeforening) .
Uddannelsesprogrammet er udviklet på baggrund af forskningsresultater fra den offentlige tandsundhedstjeneste i Norge med hensyn til deres erfaring med afsløring af børnemishandling og omsorgssvigt, indberetning til og samarbejde med børneværn.
For at måle, om programmet har nogen effekt, er der gennemført et cluster randomiseret kontrolleret forsøg.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Stanghelle, Norge, 5724
- Ingfrid Vaksdal Brattabø
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Arbejder i det offentlige tandsundhedsvæsen i Vestlands amt
-
Ekskluderingskriterier:
Arbejder ikke i det offentlige tandsundhedsvæsen i Vestlands amt
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Testgruppe
Testgruppen deltog i det endagsuddannelsesprogram, Educational Storytelling, et uddannelsesprogram mod børnemishandling og omsorgssvigt.
|
Et-dags uddannelsesprogram, der sigter mod at øge tandplejepersonalets holdning, viden og adfærd i forhold til at opdage og rapportere børnemishandling og omsorgssvigt, og at behandle patienter med kendt og ukendt historie om børnemishandling og omsorgssvigt.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen deltog ikke i endagsuddannelsesprogrammet Educational Storytelling, et uddannelsesprogram mod børnemishandling og omsorgssvigt.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spørgeskema, vurdering af holdning, viden og adfærd blandt tandsundhedspersonale i forhold til at tale med børn, som en mistænkt er udsat for børnemishandling og omsorgssvigt
Tidsramme: To uger før, en uge og 6 måneder efter programdeltagelse
|
For at vurdere tandsundhedspersonalets holdning, viden og adfærd i forhold til at tale med børn om, at en mistænkt er udsat for børnemishandling og omsorgssvigt, blev der brugt forskellige spørgsmål. Eksempel: Hvor ligegyldigt/vigtigt er det for dig at have en god forståelse af, hvordan du bedst taler med børn, du har mistanke om er ofre for børnemishandling eller omsorgssvigt (for at øge udsigten til, at børn betros)? Svarmuligheder: (7-trins skala, (1) meget uvigtig til (7) meget vigtig) Hvor usikker/sikker er du på, hvordan du bedst taler med børn, som du har mistanke om er udsat for børnemishandling eller omsorgssvigt (for at øge udsigten til, at børn kan betro sig) Svarmuligheder:(7-trins skala, (1)meget usikker på (7) )meget sikker) |
To uger før, en uge og 6 måneder efter programdeltagelse
|
|
Spørgeskema, vurdering af adfærd blandt tandsundhedspersonale i forhold til mistanke om og indberetning af børnemishandling og omsorgssvigt til børneværn
Tidsramme: To uger før, 6 måneder efter programmets deltagelse
|
For at vurdere rapporteringsadfærd stilles spørgsmål med fokus på tandplejepersonalets erfaring med:
Eksempel: Har du inden for de seneste 6 måneder sendt en bekymringsmelding til børneværnet, fordi du havde mistanke om, at et barn (i alderen 0-18 år) blev udsat for børnemishandling eller omsorgssvigt? Svarmuligheder: Ja eller Nej. Hvis ja: Angiv venligst, hvor mange gange du har sendt en bekymringsmelding til børneværnet (inden for de seneste 6 måneder), når du har mistanke om, at et barn (i alderen 0-18 år) har været udsat for børnemishandling eller omsorgssvigt. |
To uger før, 6 måneder efter programmets deltagelse
|
|
Spørgeskema, vurdering af holdning, viden og adfærd blandt tandsundhedspersonale i forhold til at yde traumefølsom behandling
Tidsramme: To uger før, en uge og 6 måneder efter programdeltagelse
|
For at vurdere holdning, viden og adfærd i forhold til at yde traumefølsom behandling til børn, som en mistænkt er blevet offer for børnemishandling og omsorgssvigt, blev der brugt forskellige spørgsmål. Eksempel: Hvor usikker/sikker er du i din evne til at identificere, om en patient har behov for traume-informeret pleje? Svarmuligheder: (7-trins skala, (1)meget usikker til (7)meget selvsikker) Hvor usikker/sikker er du med hensyn til at yde traumefølsom behandling? Svarmuligheder: (7-punkts skala, (1)meget usikker til (7)meget sikker) Hvor mange patienter (i alderen 0-100 år) ser du cirka i løbet af en gennemsnitlig måned, som har brug for traumeinformeret pleje? Hver patient bør kun tælles én gang, uanset hvor mange aftaler de deltager i. Svarmuligheder: (3-punkts skala, (1) ingen, (2)=færre én om måneden, (3) én eller flere patienter om måneden.) Hvis (3): Angiv cirka hvor mange patienter (i alderen 0-100) du ser om måneden, som har behov for traume-informeret pleje. |
To uger før, en uge og 6 måneder efter programdeltagelse
|
|
Spørgeskema, som vurderer tandsundhedspersonalets holdning, social norm, opfattet adfærdskontrol og adfærd i forhold til at opdage og rapportere børnemishandling og omsorgssvigt til børneværnet.
Tidsramme: To uger før, en uge og 6 måneder efter programmets deltagelse
|
At vurdere tandsundhedspersonalets holdning, sociale normer, opfattet adfærdskontrol og adfærd med hensyn til at opdage og rapportere børnemishandling og omsorgssvigt til børneværnstjenestens spørgsmål i overensstemmelse med The Reason Action Approach (RAA), af M. Fishbein og I. Ajzen ( 2010) blev brugt. Spørgsmålene vurderer tandsundhedspersonalets erfaringsindstilling, instrumentelle holdning, deskriptiv norm, påbudsnorm, kapacitet, autonomi, intention og adfærd. Eksempel: Følgende personer ville sende en bekymringsmelding, hvis de havde mistanke om børnemishandling eller omsorgssvigt i løbet af de næste 6 måneder:
Hvis jeg i løbet af de næste 6 måneder får mistanke om børnemishandling eller omsorgssvigt, ville følgende personer mene, at jeg skulle sende en bekymringsmelding:
Svarmuligheder: (7-trins skala, (1) helt uenig til (7) helt enig) |
To uger før, en uge og 6 måneder efter programmets deltagelse
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Ingfrid V Brattabø, PhD, Oral Health Centre of Expertice Western Norway
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- Educational Storytelling
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Børnemishandling
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedAfsluttetSunde frivillige | Nedsat leverfunktion af moderat Child Pugh-kategoriFrankrig, Ungarn
-
RenJi HospitalAfsluttetBlodpladeantal/miltdiameterforhold | Child-Pugh klassificeringKina
-
Stanford UniversityNational Cancer Institute (NCI)AfsluttetTilbagevendende hepatocellulært karcinom | Child-Pugh klasse A | Child-Pugh klasse BForenede Stater, Japan
-
Ohio State University Comprehensive Cancer CenterVarian Medical SystemsAfsluttetChild-Pugh klasse A | Stadium IIIA Hepatocellulært karcinom | Stadium IIIB hepatocellulært karcinom | Stadium IIIC hepatocellulært karcinom | Stadium IVA Hepatocellulært karcinom | Stadium IVB Hepatocellulært karcinom | Child-Pugh klasse BForenede Stater
-
Centre Hospitalier Universitaire DijonAfsluttetChild-Pugh A Hepatocellulært karcinomFrankrig
-
MindRank AI LtdIkke rekrutterer endnuHepatic Impairment (Mild and Moderate, Child-Pugh Class A and B) | Leverinsufficiens (MeSH ID: D048550)Kina
-
CatalYm GmbHRekrutteringChild-Pugh A Hepatocellulært karcinom | Ikke-operabelt eller metastatisk hepatocellulært karcinom | Svigt af førstelinjebehandling, der omfattede et godkendt anti-PD-(L)1-kompoundItalien, Tyskland
-
Roswell Park Cancer InstituteMerck Sharp & Dohme LLCAfsluttetAvanceret hepatocellulært karcinom hos voksne | Child-Pugh klasse A | Trin III hepatocellulært karcinom | Stadium IIIA Hepatocellulært karcinom | Stadium IIIB hepatocellulært karcinom | Stadium IIIC hepatocellulært karcinom | Trin IV hepatocellulært karcinom | Stadium IVA Hepatocellulært karcinom | Stadium...Forenede Stater
-
AstraZenecaAfsluttetMavekræft | Avancerede solide maligniteter | Solid tumor | Child-Pugh A til B7 avanceret hepatocellulært karcinom | EGFR og/eller ROS Mutant NSCLC | LungemetastasekarcinomKorea, Republikken