Educational Storytelling, et innovativt tverrfaglig program mot barnemishandling (EST program)
Educational Storytelling, et innovativt tverrfaglig program mot barnemishandling, er utviklet for tannlegepersonell. Programmet tar sikte på å øke tannlegepersonells evne til å oppdage, rapportere og behandle pasienter som er ofre for barnemishandling eller omsorgssvikt.
Målet med programmet er å bidra til oppfyllelsen av det norske:
Tannhelsetjenesteloven
§1-3 c Tannhelsetjenestens ansvar for å forebygge, avdekke og avverge vold og seksuelle overgrep
- Helsepersonelloven §33 Meldingsplikt til barnevernet ved mistanke om mishandling av barn.
Det pedagogiske fortellerprogrammet har som mål å øke tannhelsepersonellets kunnskap og kompetanse knyttet til:
- Å oppdage overgrep og omsorgssvikt mot barn.
- Rapportering av mistenkte tilfeller av barnemishandling til barnevernet.
- Behandling av pasienter med kjent og ukjent historie med barnemishandling og omsorgssvikt, traumesensitiv tannbehandling.
Målet med denne utprøvingen er å vurdere om utdanningsprogrammet har noen effekt.
Studieoversikt
Status
Forhold
Detaljert beskrivelse
Educational Storytelling, et innovativt tverrfaglig program mot barnemishandling, er et blandet læringsverktøy. Programmet kombinerer en digital plattform inkludert dokumentarfilm, ekspertintervjuer og forskningsresultater med undervisning på stedet, gruppearbeid, refleksjoner og diskusjoner levert av moderatorer. Programmet har et kollektivt fokus, og bidrar til utvikling av felles forståelse og sosial norm på arbeidsplassen.
Det digitale programmet består av 7 kapitler som tar for seg ulike temaer.
- Introduksjon.
- Dokumentarfilm, All that I am.
- Tannhelsepersonellets rolle i avdekking av barnemishandling, og omsorgssvikt.
- Traumesensitiv behandling.
- Lær mer om traumer.
- Barnas påvirkningssenter og etisk plattform for profesjonelle.
- Avslutter.
Kapitlene inkluderer intervju med ulike eksperter, gruppearbeid, refleksjonsoppgaver, forskningsfunn og tilleggsmateriell.
Hver programdeltaker får en unik tilgang til det digitale programmet i to år.
Programmets estimerte gjennomføringstid, inkludert lunsj, er 7,5 timer. Studiet gir 6 etterutdanningspoeng fra Norsk tannlegeforening.
Utdanningsprogrammet er utviklet basert på forskningsresultater fra den offentlige tannhelsetjenesten i Norge, når det gjelder deres erfaring med å avdekke overgrep og omsorgssvikt, rapportering til og samarbeid med barnevernet.
For å måle om programmet har noen effekt, er det gjennomført en randomisert kontrollert klyngestudie.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Stanghelle, Norge, 5724
- Ingfrid Vaksdal Brattabø
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
Jobber i den offentlige tannhelsetjenesten i Vestland fylke
-
Ekskluderingskriterier:
Jobber ikke i den offentlige tannhelsetjenesten i Vestland fylke
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Testgruppe
Testgruppen deltok på det endagsutdanningsprogrammet Educational Storytelling, et pedagogisk program mot overgrep og omsorgssvikt av barn.
|
Endagsopplæringsprogram som tar sikte på å øke tannlegepersonells holdning, kunnskap og atferd i forhold til å oppdage og rapportere overgrep og omsorgssvikt hos barn, og å behandle pasienter med kjent og ukjent historie om overgrep og omsorgssvikt.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen deltok ikke på det endagsopplæringsprogrammet, Educational Storytelling, et Educational Program Against Child Abuse and Neglect.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spørreskjema, vurdering av holdning, kunnskap og atferd blant tannhelsepersonell i forhold til å snakke med barn som en mistenkt er utsatt for barnemishandling og omsorgssvikt
Tidsramme: To uker før, en uke og 6 måneder etter programoppmøte
|
For å vurdere tannhelsepersonells holdning, kunnskap og atferd i forhold til å snakke med barn om at en mistenkt er utsatt for barnemishandling og omsorgssvikt ble det brukt ulike spørsmål. Eksempel: Hvor uviktig/viktig er det for deg å ha en god forståelse for hvordan du best kan snakke med barn du mistenker er ofre for barnemishandling eller omsorgssvikt (for å øke utsiktene til barns betroelse)? Svaralternativer: (7 punkts skala, (1) veldig uviktig til (7) veldig viktig) Hvor usikker/sikker er du på hvordan du best kan snakke med barn som du mistenker blir utsatt for barnemishandling eller omsorgssvikt (for å øke mulighetene for at barn skal betro seg) Svaralternativer:(7 punkts skala, (1)svært usikker på (7) )veldig sikker) |
To uker før, en uke og 6 måneder etter programoppmøte
|
|
Spørreskjema, vurdering av atferd blant tannhelsepersonell ved mistanke om og melde tilfeller av barnemishandling og omsorgssvikt til barnevernet
Tidsramme: To uker før, 6 måneder etter oppmøte
|
For å vurdere rapporteringsatferd, spørsmål som fokuserer på tannlegepersonells erfaring med:
Eksempel: Har du i løpet av de siste 6 månedene sendt en bekymringsmelding til barnevernet fordi du mistenker at et barn (i alderen 0-18 år) ble utsatt for overgrep eller omsorgssvikt? Svaralternativer: Ja eller Nei. Hvis ja: Vennligst oppgi hvor mange ganger du har sendt en bekymringsmelding til barnevernet (i løpet av de siste 6 månedene) ved mistanke om at et barn (i alderen 0-18 år) ble utsatt for barnemishandling eller omsorgssvikt. |
To uker før, 6 måneder etter oppmøte
|
|
Spørreskjema, vurdering av holdning, kunnskap og atferd blant tannhelsepersonell i forhold til å gi traumesensitiv behandling
Tidsramme: To uker før, en uke og 6 måneder etter programoppmøte
|
For å vurdere holdning, kunnskap og atferd i forhold til å gi traumesensitiv behandling til barn som en mistenkt er utsatt for barnemishandling og omsorgssvikt, ble det brukt ulike spørsmål. Eksempel: Hvor usikker/sikker er du på din evne til å identifisere om en pasient trenger traumeinformert omsorg? Svaralternativer: (7 punkts skala, (1)svært usikker til (7)veldig selvsikker) Hvor usikker/sikker er du på å gi traumesensitiv behandling? Svaralternativer: (7-punkts skala, (1)svært usikker til (7)veldig sikker ) I løpet av en gjennomsnittlig måned, omtrent hvor mange pasienter (i alderen 0-100) ser du som trenger traumeinformert omsorg? Hver pasient skal kun telles én gang uavhengig av hvor mange avtaler de deltar på. Svaralternativer: (3-punkts skala, (1)ingen, (2)=færre én per måned, (3) én eller flere pasienter per måned.) Hvis (3): Angi omtrent hvor mange pasienter (i alderen 0-100) du ser per måned som trenger traumeinformert omsorg. |
To uker før, en uke og 6 måneder etter programoppmøte
|
|
Spørreskjema, vurdering av tannhelsepersonells holdning, sosial norm, opplevd atferdskontroll og atferd i forhold til å oppdage og rapportere overgrep og omsorgssvikt mot barn til barnevernet.
Tidsramme: To uker før, en uke og 6 måneder etter oppmøte
|
Å vurdere tannhelsepersonells holdning, sosial norm, oppfattet atferdskontroll og atferd med hensyn til å oppdage og rapportere overgrep og omsorgssvikt til barnevernet i tråd med The Reason Action Approach (RAA), av M. Fishbein og I. Ajzen ( 2010) ble brukt. Spørsmålene vurderer tannhelsepersonells erfaringsholdning, instrumentell holdning, beskrivende norm, påbudsnorm, kapasitet, autonomi, intensjon og atferd. Eksempel: Følgende personer vil sende en bekymringsmelding hvis de mistenker overgrep eller omsorgssvikt i løpet av de neste 6 månedene:
Hvis jeg i løpet av de neste 6 månedene mistenker overgrep eller omsorgssvikt, vil følgende personer mene at jeg burde sende en bekymringsmelding:
Svaralternativer: (7 punkts skala, (1) helt uenig til (7) helt enig) |
To uker før, en uke og 6 måneder etter oppmøte
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Ingfrid V Brattabø, PhD, Oral Health Centre of Expertice Western Norway
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- Educational Storytelling
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .