지각 학습의 메커니즘 (Visuallearning)

이것은 진행중인 R01 보조금의 경쟁 갱신의 재 포장입니다. 시각적 지각 학습 (VPL)은 시각적 가소성을 더 잘 이해하는 데 사용할 수있는 중요한 도구입니다. 장기적인 목표는 VPL의 메커니즘과 기본 소성을 종합적으로 이해하는 것입니다. 이는 훈련 및 재활 도구 개발을위한 중요한 정보를 제공 할 수 있으며, 시력을 향상 시키거나, 거절하거나 저하 된 시력을 개선하고 복원하기위한 프로그램을 제공 할 수 있습니다. 이 제안은 VPL의 가장 중요한 특성 중 하나 인 VPL의 특이성에서 보상 및 각성과 같은 글로벌 처리의 역할을 조사하는 것을 목표로합니다. VPL은 일반적으로 훈련 된 특징 및 특징이 제시되는 망막 위치에 특이 적으로 특징 지어져 다른 특징이나 위치로 최소한으로 전송됩니다. VPL의 특이성은 일상 생활에서 일반화 된 효과가 필요한 임상 적용에서 VPL 사용에 심각한 제한을 부과 할 수 있습니다. 초기 연구에 따르면 VPL의 특이성은 초기 시각 영역에서 뉴런의 특성에서 비롯된 것으로 나타났습니다. 그러나 나중에 연구에 따르면 특이성은 초기 시각 영역에서 발생하지 않는 글로벌 처리에 의해 크게 영향을받습니다. 현재 제안은 VPL의 일반화 및 특이성에서 보상 및 각성과 같은 글로벌 처리의 역할을 조사하는 것을 목표로합니다. VPL의 일반화 성/특이성에 각각 보상과 각성이 영향을 미치는지, 어떻게 보상과 각각의 영향을 테스트하기위한 연구는 수행되지 않았습니다. VPL에는 두 가지 유형이 있습니다. 작업 관련 VPL (TIVPL)은 작업 관련 기능 또는 객체에 대한 수동적 노출로 인한 학습을 ​​말하는 반면 작업 관련 VPL (TRVPL)은 주어진 작업을 통해 작업 관련 기능 또는 객체의 학습을 말합니다. 상당히 다른 메커니즘 이이 두 가지 유형의 VPL의 기초가 될 수 있습니다. 따라서, 특정 목표 1과 2에서 각각 Tivpl 및 TRVPL에 대해 위에서 언급 된 질문이 다룰 것이다. 우리의 예비 결과는 다음과 같은 측면을 일관되게 제안합니다. (1) 각성은 훈련되지 않은 특징 또는 동일한 범주의 훈련 된 대상 내에서 훈련되지 않은 특징 또는 훈련되지 않은 물체를 일반화하는 데 역할을하는 반면, 보상은 VPL의 일반화에 관여하지 않습니다. VPL의 특이성을 유도하는 데 역할을합니다. (2) 각성으로 인한 일반화는 강화 처리에 관여하지 않으며, 이는 보상으로 인한 VPL의 특이성에 중요한 역할을 할 수 있습니다. 연구 결과에서 얻을 수있는 정보는 VPL의 일반화가 결정적인 임상 훈련 방법의 개발에 중요 할 것으로 예상됩니다. 우리는 심리 물리학으로 다음 가설을 테스트 할 것입니다. 가설 (H) 1 : 보상은 Tivpl 및 TRVPL의 특이성을 증가시키는 역할을합니다. H2 : 각성은 TIVPL 및 TRVPL의 일반화 가능성을 증가시키는 역할을합니다. H3 : H1 및 H2는 원시적 특징의 VPL과 물체의 VPL에 유효합니다. H4 : 강화 처리는 TIVPL 및 TRVPL의 특이성에서 보상을하는 역할에 관여하는 반면, TIVPL 및 TRVPL의 일반화에서 각성의 역할에 관여하지는 않습니다.