感知学习的机制 (Visuallearning)

这是对正在进行的R01赠款的竞争更新的重新提交。 视觉感知学习（VPL）是一个重要的工具，可用于更好地理解视觉可塑性。 长期目标是全面了解VPL及其基本可塑性的机制，这可能为开发培训和康复工具的开发提供重要信息，以改善和恢复受损，下降或下降的视力。 该提案旨在检查全球处理在VPL的特殊性中的全球处理（例如奖励和唤醒）的作用，VPL是VPL的最重要特征之一。 VPL通常以特定于训练的特征和呈现特征的视网膜位置为特定，最小化转移到其他特征或位置。 VPL的特异性可能对在需要日常生活中普遍影响的临床应用中使用VPL施加严重限制。 早期研究表明，VPL的特异性来自早期视觉区域神经元的特性。 但是，后来的研究表明，特异性受到并非源于早期视觉区域的全球处理的很大影响。 当前的建议旨在研究全球处理的作用，例如奖励和唤醒在VPL的普遍性和特异性中。 从未进行过任何研究来测试每种情况是否影响VPL的普遍性/特异性。 VPL有两种类型。 任务 - IRRELERELERVPL（TIVPL）是指被被动暴露于任务核定功能或对象所产生的学习，而与任务相关的VPL（TRVPL）是指通过给定任务学习相关的功能或对象。 显着不同的机制可能是这两种类型的VPL的基础。 因此，在特定目标1和2中，将分别针对TIVPL和TRVPL解决上述问题。 我们的初步结果始终提出以下方面：（1）唤醒在将受过训练的功能或未经训练的对象推广到受过训练的对象的同一类别中的未经训练的特征或未经训练的对象方面发挥作用在诱导VPL的特异性中起作用。 （2）由于唤醒而引起的概括不参与加强处理，这可能在奖励引起的VPL特异性中起重要作用。 预计将从研究结果中获得的信息对于开发临床训练方法至关重要，临床训练方法至关重要。 我们将通过心理物理学检验以下假设。 假设（H）1：奖励在增加TIVPL和TRVPL的特异性中起作用。 H2：唤醒在提高TIVPL和TRVPL的普遍性中起作用。 H3：H1和H2对于对象的原始特征和VPL的VPL都是有效的。 H4：加强处理参与了奖励在TIVPL和TRVPL的特异性中发挥作用的作用，而它与唤醒在TIVPL和TRVPL的普遍性中的作用无关。