심리사회적 지원 웹 기반 툴킷의 영향
레바논에서 조기 아동 발달(ECD) 현장 종사자들의 심리적 면역력, 자가 관리 행동 및 직무 성과에 대한 심리사회적 지원 웹 기반 툴킷의 영향
위기 상황에서 유아 발달(ECD) 종사자와 학교/센터는 유아기(8세 미만) 아동과 그 부모의 삶에서 중요한 역할을 합니다; 이들은 '위대한 평등화자' 역할을 하도록 의도되어 있으며, 취약한 아동들에게 교과 과정 교육뿐만 아니라 사회-정서적 학습과 교육 기회를 추가로 제공하여 이러한 상황에서 더 고통받기 쉬운 아동들을 돕습니다.
유아 발달 교사들은 이러한 책임에도 불구하고, 종종 자신의 복지를 증진하고 취약한 아동들과 어려운 상황에 대처할 도구와 방법이 부족합니다. 또한 전문 지식이나 역량을 가진 인력 구성원으로 인정받는 경우가 드물며, 어린 아동, 가족 및 사회에 대한 이 위대한 책임을 유지하는 데 필요한 지원을 거의 받지 못합니다.
연구 개요
상세 설명
현장에서 일하는 ECD 최전선 종사자들은 정신 건강에 영향을 미치고 고통과 합병증을 유발할 수 있는 많은 도전, 이야기 및 상황에 직면할 수 있습니다. 따라서 이러한 부정적인 결과는 그들이 일을 수행하고 일반적으로 동일한 품질로 제공하는 서비스를 제공하는 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 또한 아이들의 정서적, 사회적 요구에 대응하는 능력에도 영향을 미칠 수 있습니다.
교사와 강사와 같은 ECD 최전선 종사자들은 높은 스트레스 수준과 낮은 웰빙 수준 외에도 불안과 같은 심리적 증상의 가장 높은 수준을 보이는 것으로 보고되었습니다. 연구 결과에 따르면 이미 낮은 웰빙과 열악한 근무 조건으로 고군분투하는 ECD 최전선 종사자들은 특히 취약한 아이들과 함께 일하는 동안 정서적, 신체적 부담으로 더 많은 고통을 겪게 됩니다.
Kwon 외(2019)의 연구는 ECD 교사의 우울 증상, ECD 교사가 제공하는 정서적 및 행동적 지원의 질, 그리고 학생들의 행동 문제 사이에 긍정적이고 유의미한 관계를 발견했습니다. 이 연구에 따르면, 우울 증상을 가진 교사들은 이러한 증상이 따뜻한 돌봄과 양육 환경을 제공하는 능력을 제한할 수 있기 때문에 아이들에게 긍정적인 정서적 및 행동적 지원을 제공할 가능성이 적습니다. 더욱이, 심리적 스트레스로 인해 교사들은 부정적인 기분, 불량한 행동 모델링, 그리고 낮은 자기 조절력을 보일 수 있으며, 아이들은 이에 반응하고 배울 수 있습니다. 따라서, 교실에서 아이들에게 민감-반응적 상호작용과 양육 환경을 제공하는 것은 그들의 발달에 즉각적이고 장기적인 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 상호작용은 사회적 기술, 수용 언어, 표현 언어, 초기 문해 능력, 그리고 학교 준비도의 향상과 높은 관련이 있었습니다. 따라서, 어린 아이들의 건강, 성장, 그리고 학습은 그들의 교사의 정신 건강, 정서적 지원의 질, 그리고 교사와 아이들 사이의 긍정적인 반응적 상호작용에 매우 의존적입니다.
이러한 이유로, Arab Resource Collective(ARC)는 ECD 최전선 종사자를 위해 맞춤화된 정신 건강 및 심리사회적 지원(MHPSS) 온라인 툴킷을 제공합니다. 종합적이고 다학제적 접근 방식을 사용하여, 이 툴킷은 ECD 최전선 종사자들에게 적절한 지원, 도구, 그리고 자원을 제공할 것이며, 이는 그들의 회복탄력성과 스트레스 요인에 대처하는 능력을 향상시켜 결국 그들의 정신 건강을 증진시키고 직무 만족도를 향상시키며 궁극적으로 그들이 함께 일하는 아이들에게 이익이 될 것입니다.
MHPSS 온라인 툴킷의 개발을 위해, Modern University for Business & Science(MUBS)와의 협력으로 요구 평가가 수행되었습니다; 915명의 ECD 최전선 종사자 샘플이 정신 건강, 심리적 증상, 대처 기술, 삶의 질, 업무 수행, 그리고 심리적 개입 및 정서적 지원에 대한 태도에 관한 온라인 설문지에 답변했습니다. 이 평가(연구)와 ECD 최전선 종사자들의 요구(연구 결과에 표시된 대로)를 바탕으로, 툴킷의 주제들이 식별되었습니다.
MHPSS 온라인 툴킷은 검증된 정신 건강 자원을 사용하여 정신 건강 전문가와 전문가들에 의해 개발되었습니다; 이 툴킷은 심리 치료가 아닌 스트레스 관리 툴킷으로, 포함된 기술들은 ECD 최전선 종사자들이 다양한 스트레스 요인에 대처하는 데 도움을 주기 위해 신중하게 선택되었습니다. 또한, 정신 건강 전문가와 교육 전문가들에 의해 검토되었으며, 아랍어로 교정되었습니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Beirut, 레바논
- Arab Resource Collective
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 레바논에서 8세 미만 어린이와 직접 일하는 ECD 현장 종사자 (교사, 사회복지사, 보육원 보호자 등).
- 온라인 MHPSS 툴킷에 접근하고 완료할 수 있는 개인.
- 현재 정신 건강 분야에 고용되지 않은 개인.
- 장기적인 정신 건강 서비스(심리 치료)를 받지 않은 참가자.
제외 기준:
- 정신 건강 분야에서 특별히 일하는 전문가 (아동 심리학자, 정신 건강 지원 제공자).
- 장기적인 정신 건강 서비스를 받은 개인 (이전 정신 건강 개입 경험으로 인한 잠재적 편견 방지).
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: MHPSS 웹 기반 도구 키트 중재
참가자들은 레바논의 초기 아동 발달(ECD) 현장 종사자들의 심리적 면역력, 자가 관리 행동 및 직무 성과를 향상시키기 위해 설계된 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트를 받게 됩니다.
이 도구 키트는 상호작용적 디지털 방식으로 제공되는 (10)개의 온라인 세션으로 구성되어 있습니다.
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유아교육 및 보육 현장에서 일하는 전문가들의 심리적 면역력, 자기 관리 행동, 직무 성과를 향상시키기 위한 온라인 툴킷을 통해 제공되는 중재입니다.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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ECD 현장 종사자들이 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 참여 후 나타난 심리적 면역력 변화
기간: 기준선(개입 전)에서 개입 직후(10회 웹 기반 도구 키트 완료 후; 약 8주)
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이 결과는 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 전후 참가자의 심리적 면역 수준 변화를 측정합니다. 심리적 면역은 개인의 회복탄력성, 적응성, 조절 능력 및 효능감을 반영합니다. 이 척도는 5점 리커트 척도(1=매우 동의하지 않음 ~ 5=매우 동의함)로 평가되는 40개 항목을 포함하며, 다음과 같은 하위 척도로 구성됩니다: 통제감, 창의적 자아개념, 자아성장감, 문제해결 능력, 자기효능감, 충동 조절, 정서 조절 및 과민성. 총점 범위는 40점에서 200점이며, 점수가 높을수록 심리적 면역이 더 높음을 나타냅니다. 93점 미만의 점수는 낮은 심리적 면역을 나타냅니다. 이 척도는 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 시작 시점과 완료 직후에 실시되어 중재와 관련된 변화를 평가합니다. |
기준선(개입 전)에서 개입 직후(10회 웹 기반 도구 키트 완료 후; 약 8주)
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웹 기반 심리사회적 지원 툴킷 참여 후 ECD 프론트라인 종사자의 인지적 정서 조절 변화
기간: 기준선(중재 전)에서 중재 직후(10회 웹 기반 툴킷 완료 후; 약 8주)
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이 결과는 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 전후 참가자의 인지적 정서 조절 수준 변화를 측정합니다. 인지적 정서 조절은 짧은 인지적 정서 조절 질문지(CERQ)를 사용하여 평가됩니다. 이는 스트레스 사건에 대한 정서적 반응을 관리하기 위해 개인이 사용하는 인지적 전략을 평가하는 자가 보고 측정 도구입니다. 질문지는 다음과 같은 하위 척도를 포함하는 18개 항목으로 구성됩니다: 자기 비난, 수용, 반추, 긍정적 전환, 계획에 대한 재초점, 긍정적 재평가, 관점 확대, 최악화, 타인 비난. 항목은 리커트 척도로 평가되며, 총점은 18점에서 90점 범위로, 점수가 높을수록 더 나은 인지적 정서 조절 능력을 나타냅니다. 42점 미만의 점수는 낮은 수준의 인지적 정서 조절을 나타냅니다. |
기준선(중재 전)에서 중재 직후(10회 웹 기반 툴킷 완료 후; 약 8주)
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웹 기반 심리사회적 지원 도구킷 참여 후 ECD 현장인력의 자가 관리 행동 변화
기간: 기준선(개입 전)에서 개입 직후(10회기 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 후; 약 8주)까지
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이 결과는 웹 기반 심리사회적 지원 도구를 완료하기 전후의 참가자 자기 관리 행동 수준의 변화를 측정합니다. 참가자는 기준선(사전 검사)과 10회의 온라인 중재를 완료한 후(사후 검사)에 자기 관리 행동 척도를 완료할 것입니다. 사후 검사 점수가 높을수록 중재 결과로 인해 자기 관리 행동이 개선되었음을 나타냅니다. 자기 관리 행동은 마음챙김 자기 관리 척도를 사용하여 평가될 것입니다. 이 척도는 개인의 마음챙김 및 지원적인 자기 관리 실천 참여도를 평가하도록 설계된 자기 보고 도구입니다. 이 척도는 다음과 같은 하위 척도를 포함하는 24개의 항목으로 구성됩니다: 마음챙김 이완, 신체 관리, 자기 연민과 목적, 지원적 관계, 지원적 구조, 마음챙김 인식. 항목은 리커트 척도로 평가되며, 총점은 24점에서 120점 사이로, 점수가 높을수록 더 나은 자기 관리 행동을 나타냅니다. 56점 미만의 점수는 낮은 자기 관리 행동을 나타내는 것으로 간주됩니다. |
기준선(개입 전)에서 개입 직후(10회기 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 후; 약 8주)까지
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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ECD 현장 종사자들의 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 참여 후 직무 성과 변화
기간: 기준선(중재 전)에서 중재 직후(10회의 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 후; 약 8주)
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이 결과는 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트를 완료하기 전후 참가자의 직무 수행 수준 변화를 측정합니다. 참가자들은 기준선(사전 테스트)과 10회기 온라인 중재를 완료한 후(사후 테스트) 직무 수행 척도를 작성할 것입니다. 더 높은 사후 테스트 점수는 중재 결과로 인한 직무 수행 향상을 나타낼 것입니다. 직무 수행은 지각된 업무 효율성, 업무 완료, 집중도, 직장 내 참여도를 평가하도록 설계된 자가 보고 도구인 단축 직무 수행 척도를 사용하여 평가될 것입니다. 이 척도는 리커트 척도로 평가되는 10개 항목으로 구성되어 있으며, 총 점수 범위는 10점에서 50점입니다. 더 높은 점수는 더 나은 직무 수행을 나타내며, 23점 미만의 점수는 낮은 직무 수행을 나타내는 것으로 간주됩니다. 이 척도는 중재와 관련된 변화를 평가하기 위해 기준선과 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 직후에 시행될 것입니다. |
기준선(중재 전)에서 중재 직후(10회의 웹 기반 심리사회적 지원 도구 키트 완료 후; 약 8주)
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Rasha Tadmori, Arab Resource Collective (ARC)
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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