Effekten af psykosocial støtte web-baseret værktøjssæt
Effekten af et webbaseret værktøjssæt til psykosocial støtte på psykologisk immunitet, selvplejepraksis og arbejdspræstation blandt ECD-frontlinjemedarbejdere i Libanon
I krisetider spiller medarbejdere inden for tidlig barndomsudvikling (ECD) samt skoler/centre en vigtig rolle i livet for børn i den tidlige barndomsfase (under 8 år) og deres forældre; de er tiltænkt at fungere som "den store udjævner", idet de ikke kun tilbyder læreplanundervisning, men også yderligere social-emotionel læring og uddannelsesmuligheder for sårbare børn, som med større sandsynlighed lider under sådanne situationer.
CD-lærere mangler ofte, på trods af dette ansvar, værktøjer og metoder til at fremme deres trivsel og til at håndtere sårbare børn og vanskelige situationer. De anerkendes også sjældent som medlemmer af et arbejdsstyrke med specialiseret viden eller kompetencer, og de modtager næsten aldrig den nødvendige støtte til at opretholde dette store ansvar over for små børn, deres familier og samfundet.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Førstelinjearbejdere inden for tidlig barndomsudvikling (ECD), der arbejder i feltet, kan stå over for mange udfordringer, historier og situationer, der påvirker deres mentale helbred og kan forårsage dem nød og komplikationer. Derfor kan disse negative konsekvenser påvirke deres evne til at udføre deres arbejde og levere de ydelser, de normalt leverer, med samme kvalitet. Det kan også påvirke deres evne til at imødekomme børnenes følelsesmæssige og sociale behov.
Det blev rapporteret, at ECD-førstelinjearbejdere, såsom lærere og instruktører, har de højeste niveauer af psykologiske symptomer, såsom angst, ud over høje stressniveauer og lave trivselsniveauer. Resultaterne indikerer, at ECD-førstelinjearbejdere, der allerede kæmper med dårlig trivsel og dårlige arbejdsforhold, vil lide mere af følelsesmæssige og fysiske byrder, mens de arbejder med børn, især sårbare børn.
En undersøgelse udført af Kwon et al. (2019) fandt en positiv signifikant sammenhæng mellem ECD-lærernes depressive symptomer, kvaliteten af den følelsesmæssige og adfærdsmæssige støtte, som ECD-lærere giver, og deres elevers adfærdsproblemer. Ifølge denne undersøgelse er lærere med depressive symptomer mindre tilbøjelige til at give positiv følelsesmæssig og adfærdsmæssig støtte til børn, da disse symptomer kan begrænse deres evne til at give varm omsorg og nærende miljøer. Desuden kan lærere på grund af deres psykologiske stress udvise negative humører, dårlig adfærdsmodellering og dårlig selvregulering, som børnene kan reagere på og lære af. Derfor kan det at give følsom-responsive interaktioner og nærende miljøer for børn i klasseværelset have både umiddelbare og langsigtede virkninger på deres udvikling. Disse interaktioner var stærkt forbundet med forbedringer i sociale færdigheder, receptivt sprog, ekspressivt sprog, tidlige læsefærdigheder og skoleforberedelse. Derfor afhænger små børns helbred, vækst og læring i høj grad af deres læreres mentale helbred, kvaliteten af den følelsesmæssige støtte og de positive responsive interaktioner mellem læreren og børnene.
Af denne grund tilbyder Arab Resource Collective (ARC) et online værktøjssæt til mental sundhed og psykosocial støtte (MHPSS) skræddersyet til ECD-førstelinjearbejdere. Ved at bruge en holistisk og tværfaglig tilgang vil dette værktøjssæt give den passende støtte, værktøjer og ressourcer til ECD-førstelinjearbejdere, hvilket kan forbedre deres modstandsdygtighed og evne til at håndtere stressfaktorer, hvilket igen vil fremme deres mentale helbred og forbedre deres arbejdstilfredshed og i sidste ende gavne de børn, de arbejder med.
Til udviklingen af MHPSS-onlineværktøjssættet blev der udført en behovsvurdering i samarbejde med Modern University for Business & Science (MUBS); et udvalg på 915 ECD-førstelinjearbejdere besvarede et online spørgeskema om mental sundhed, psykologiske symptomer, mestringsevner, livskvalitet, arbejdspræstation og holdninger til psykologiske interventioner og følelsesmæssig støtte. Baseret på denne vurdering (undersøgelse) og baseret på ECD-førstelinjearbejdernes behov (som vist i undersøgelsens resultater) blev værktøjssættets emner identificeret.
MHPSS-onlineværktøjssættet blev udviklet af eksperter og specialister inden for mental sundhed ved hjælp af validerede ressourcer til mental sundhed; dette værktøjssæt er ikke en psykologisk terapi, det er et stresshåndteringsværktøjssæt, hvor teknikkerne, der blev inkluderet, blev valgt omhyggeligt for at hjælpe ECD-førstelinjearbejdere med at håndtere forskellige stressfaktorer. Det blev også gennemgået af eksperter inden for mental sundhed og undervisningseksperter, og det blev korrekturlæst på arabisk.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Beirut, Libanon
- Arab Resource Collective
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- ECD-frontarbejdere, der arbejder direkte med børn under 8 år i Libanon (lærere, socialarbejdere, omsorgspersoner i vuggestuer, osv.).
- Personer, der er i stand til at få adgang til og gennemføre et online MHPSS-værktøjssæt.
- Personer, der ikke i øjeblikket er ansat inden for det mentale sundhedsområde.
- Deltagere, der ikke har modtaget længerevarende mentale sundhedsydelser (psykologisk terapi).
Eksklusionskriterier:
- Professionelle, der specifikt arbejder inden for det mentale sundhedsområde (børnepsykologer, udbydere af mental sundhedsstøtte).
- Personer, der har modtaget længerevarende mentale sundhedsydelser (for at forhindre potentiel bias på grund af tidligere erfaring med mental sundhedsintervention).
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: MHPSS Online Værktøjskasse Intervention
Deltagerne vil modtage et webbaseret værktøjssæt til psykosocial støtte, designet til at forbedre psykologisk immunitet, selvplejefærdigheder og arbejdspræstation blandt frontpersonale inden for tidlig børneutvikling (ECD) i Libanon.
Dette værktøjssæt består af (10) online sessioner, leveret på en interaktiv digital måde.
|
En intervention, der leveres via et online værktøjssæt, der har til formål at forbedre psykologisk immunitet, selvomsorgsadfærd og arbejdspræstation blandt ECD-frontmedarbejdere.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i psykologisk immunitet blandt ECD-førstelinjepersonale efter deltagelse i det webbaserede psykosociale støtteværktøj
Tidsramme: Baseline (præ-intervention) til umiddelbart efter interventionen (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede værktøjssæt; cirka 8 uger).
|
Dette resultatmål måler ændringen i deltagernes psykologiske immunitetsniveau før og efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøj. Psykologisk immunitet afspejler individers modstandskraft, tilpasningsevne, regulering og effektivitet. Skalaen inkluderer 40 elementer vurderet på en 5-punkts Likert-skala (1 = meget uenig til 5 = meget enig) og består af følgende underkategorier: følelse af kontrol, kreativ selvopfattelse, følelse af selvudvikling, problemløsningsevne, selveffektivitet, impulskontrol, følelsesmæssig kontrol og irritabilitet. Samlede scores spænder fra 40 til 200, hvor højere scores indikerer større psykologisk immunitet. Scores under 93 indikerer lav psykologisk immunitet. Skalaen vil blive administreret ved baseline og umiddelbart efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøj for at vurdere ændringer forbundet med interventionen. |
Baseline (præ-intervention) til umiddelbart efter interventionen (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede værktøjssæt; cirka 8 uger).
|
|
Ændring i kognitiv emotionsregulering blandt ECD-førstelinjepersonale efter deltagelse i det webbaserede psykosociale støtteværktøj
Tidsramme: Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede værktøjssæt; ca. 8 uger)
|
Dette resultatmål måler ændringen i deltagernes kognitive følelsesreguleringsniveauer før og efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøj. Kognitiv følelsesregulering vil blive vurderet ved hjælp af den korte Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), et selvrapporteringsværktøj, der evaluerer de kognitive strategier, som individer bruger til at håndtere følelsesmæssige reaktioner på stressende begivenheder. Spørgeskemaet omfatter 18 emner, der dækker følgende underskalaer: selvbeskyldning, accept, rumination, positiv omfokusering, omfokusering på planlægning, positiv omvurdering, perspektivering, katastrofisering og andenbeskyldning. Emnerne vurderes på en Likert-lignende skala, hvilket giver en totalscore fra 18 til 90, hvor højere score indikerer bedre kognitive følelsesregulerings evner. Scorer under 42 indikerer lave niveauer af kognitiv følelsesregulering. |
Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede værktøjssæt; ca. 8 uger)
|
|
Ændring i selvplejefærdigheder blandt ECD-førstelinjearbejdere efter deltagelse i det webbaserede psykosociale støtteværktøj
Tidsramme: Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners web-baserede psykosociale støtteværktøj; ca. 8 uger)
|
Dette resultatmål måler ændringen i deltagernes selvplejeadfærdsniveauer før og efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøjssæt. Deltagerne vil udfylde en selvplejeadfærdsskala ved udgangspunktet (pretest) og efter at have gennemført den 10-sessioners online intervention (posttest). Højere posttest-scorer vil indikere forbedret selvplejeadfærd som et resultat af interventionen. Selvplejeadfærd vil blive vurderet ved hjælp af Mindful Self-Care Scale, et selvrapporteringsinstrument designet til at evaluere individers engagement i opmærksom og støttende selvplejepraksis. Skalaen inkluderer 24 emner på tværs af følgende subskalaer: opmærksom afslapning, fysisk pleje, selvmedfølelse og formål, støttende relationer, støttende struktur og opmærksom bevidsthed. Emnerne vurderes på en Likert-type skala, hvilket producerer en totalscore i intervallet fra 24 til 120, hvor højere scorer indikerer bedre selvplejeadfærd. Scorer under 56 anses for at indikere lav selvplejeadfærd. |
Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners web-baserede psykosociale støtteværktøj; ca. 8 uger)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i jobpræstation blandt ECD-frontlinere efter deltagelse i det webbaserede psykosociale støtteværktøj
Tidsramme: Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede psykosociale støtteværktøj; cirka 8 uger)
|
Dette resultatmål måler ændringen i deltagernes jobpræstationsniveauer før og efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøjssæt. Deltagerne vil udfylde en jobpræstationsskala ved udgangspunktet (pre-test) og efter gennemførelsen af den 10-sessioners online intervention (post-test). Højere post-test scorer vil indikere forbedret jobpræstation som et resultat af interventionen. Jobpræstation vil blive vurderet ved hjælp af en Kort Jobpræstationsskala, et selvrapporteringsinstrument designet til at evaluere opfattet arbejdseffektivitet, opgavegennemførelse, fokus og engagement på arbejdspladsen. Skalaen består af 10 punkter vurderet på en Likert-type skala, hvilket giver en totalscore fra 10 til 50. Højere scorer indikerer bedre jobpræstation, mens scorer under 23 betragtes som indikative for lav jobpræstation. Skalaen vil blive administreret ved udgangspunktet og umiddelbart efter gennemførelsen af det webbaserede psykosociale støtteværktøjssæt for at vurdere ændringer forbundet med interventionen. |
Baseline (før intervention) til umiddelbart efter intervention (efter afslutning af det 10-sessioners webbaserede psykosociale støtteværktøj; cirka 8 uger)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Rasha Tadmori, Arab Resource Collective (ARC)
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- MU-20250122-53
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Mentalt helbred
-
Shanghai Mental Health CenterRekrutteringMental Health LiteracyKina
-
3-C Institute for Social DevelopmentUniversity of WashingtonAfsluttetMental Health ServicesForenede Stater
-
Universidad de ValparaisoRekrutteringMental Health LiteracyChile, Ecuador
-
Transcultural Psychosocial Organization NepalKing's College LondonRekrutteringMental Health WellnessNepal
-
Hospital Miguel ServetAktiv, ikke rekrutterendeMental Health WellnessSpanien
-
Wake Forest University Health SciencesAfsluttet
-
Fonterra Research CentreSun GenomicsAfsluttet
-
City University of Hong KongStanford University; Harvard UniversityAfsluttetMental Health WellnessColombia, Indonesien, Sydafrika, Ukraine
-
Fonterra Research CentreAfsluttetMental Health WellnessForenede Stater
-
University of AberdeenNHS HighlandAfsluttetMental Health ServicesDet Forenede Kongerige
Kliniske forsøg med MHPSS Web-baseret Værktøjssæt
-
University of MiamiUnited States Department of DefenseAfsluttet
-
Memorial Sloan Kettering Cancer CenterAfsluttetProstatakræftForenede Stater