Psykososiaalisen tuen verkkotyökalupakin vaikutus
Psykososiaalisen tuen verkkotyökalupakin vaikutus psykologiseen immuniteettiin, omaishoitokäyttäytymiseen ja työsuoritukseen Libanonin varhaiskasvatuksen etulinjan työntekijöillä
Kriisiaikoina varhaiskasvatuksen työntekijöillä ja kouluilla/keskuksilla on tärkeä rooli varhaislapsuuden vaiheessa olevien alle 8-vuotiaiden lasten ja heidän vanhempiensa elämässä; heidän tarkoituksena on toimia "suurena tasaajana", tarjoten paitsi opetussuunnitelman mukaisen opetuksen, myös lisää sosio-emotionaalista oppimista ja koulutusmahdollisuuksia haavoittuville lapsille, jotka todennäköisemmin kärsivät sellaisissa tilanteissa.
Varhaiskasvatuksen opettajilla, huolimatta tästä vastuusta, puuttuu usein työkalut ja menetelmät hyvinvoinnin edistämiseen sekä haavoittuvien lasten ja vaikeiden tilanteiden käsittelyyn. Heitä myös harvoin tunnustetaan erikoistietämyksen tai -osaamisen omaavana työvoimana, ja he tuskin saavat tukea, jota tarvitaan tämän suuren vastuun kantamiseen pienten lasten, heidän perheidensä ja yhteiskunnan edestä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Varhaiskasvatuksen etulinjassa työskentelevät saattavat kohdata monia haasteita, tarinoita ja tilanteita, jotka vaikuttavat heidän mielenterveyteensä ja voivat aiheuttaa heille ahdistusta ja vaikeuksia. Tästä johtuen nämä negatiiviset seuraukset voivat vaikuttaa heidän kykyynsä suorittaa työnsä ja tarjota palveluja, joita he yleensä tarjoavat samalla laadulla. Se voi myös vaikuttaa heidän kykyynsä vastata lasten emotionaalisiin ja sosiaalisiin tarpeisiin.
On raportoitu, että varhaiskasvatuksen etulinjassa työskentelevillä, kuten opettajilla ja ohjaajilla, on korkeimmat psykologisten oireiden tasot, kuten ahdistus, lisäksi korkeat stressitasot ja alhaiset hyvinvointitasot. Tulokset osoittavat, että varhaiskasvatuksen etulinjassa työskentelevät, joilla on jo vaikeuksia heikön hyvinvoinnin ja huonojen työolojen kanssa, kärsivät enemmän emotionaalisista ja fyysisistä taakoista lasten kanssa työskennellessään, erityisesti haavoittuvien lasten kanssa.
Kwon et al. (2019) tekemässä tutkimuksessa havaittiin positiivinen merkitsevä yhteys varhaiskasvatuksen opettajien masennusoireiden, varhaiskasvatuksen opettajien tarjoaman emotionaalisen ja käyttäytymisen tuen laadun sekä heidän oppilaidensa käyttäytymisongelmien välillä. Tämän tutkimuksen mukaan masennusoireita omaavat opettajat ovat vähemmän todennäköisesti tarjoamaan positiivista emotionaalista ja käyttäytymisen tukea lapsille, koska nämä oireet voivat rajoittaa heidän kykyään tarjota lämpimää hoivaa ja kasvavia ympäristöjä. Lisäksi psykologisen stressinsä vuoksi opettajat saattavat osoittaa negatiivisia mielialoja, heikkoa käyttäytymismallintamista ja heikkoa itsesäätelyä, joihin lapset saattavat reagoida ja oppia. Tästä syystä herkkien-responsiivisten vuorovaikutusten ja kasvavien ympäristöjen tarjoaminen lapsille luokassa voi vaikuttaa sekä välittömästi että pitkällä aikavälillä heidän kehitykseensä. Nämä vuorovaikutukset olivat vahvasti yhteydessä parannuksiin sosiaalisissa taidoissa, vastaanottavassa kielessä, ilmaisevassa kielessä, varhaisissa lukutaidoissa ja koulun valmistelussa. Siksi pienten lasten terveys, kasvu ja oppiminen ovat erittäin riippuvaisia heidän opettajiensa mielenterveydestä, emotionaalisen tuen laadusta sekä positiivisista responsiivisista vuorovaikutuksista opettajan ja lasten välillä.
Tästä syystä Arab Resource Collective (ARC) tarjoaa mielenterveyden ja psykososiaalisen tuen (MHPSS) verkkotyökalupakin, joka on räätälöity varhaiskasvatuksen etulinjassa työskenteleville. Käyttäen kokonaisvaltaista ja monitieteistä lähestymistapaa, tämä työkalupakki tarjoaa riittävän tuen, työkalut ja resurssit varhaiskasvatuksen etulinjassa työskenteleville, mikä voi parantaa heidän resilienssiään ja kykyään selviytyä stressitekijöistä, mikä puolestaan edistää heidän mielenterveyttään ja parantaa työtyytyväisyyttään ja lopulta hyödyttää lapsia, joiden kanssa he työskentelevät.
MHPSS-verkkotyökalupakin kehittämiseksi tarpeenarviointi suoritettiin yhteistyössä Modern University for Business & Science (MUBS) -yliopiston kanssa; 915 varhaiskasvatuksen etulinjassa työskentelevän otos vastasi verkkokyselyyn mielenterveydestä, psykologisista oireista, selviytymistaidoista, elämänlaadusta, työsuorituksesta sekä asenteista psykologisiin interventioihin ja emotionaaliseen tukeen. Tämän arvion (tutkimuksen) perusteella ja varhaiskasvatuksen etulinjassa työskentelevien tarpeiden perusteella (kuten tutkimustuloksissa näkyy) työkalupakin aiheet määritettiin.
MHPSS-verkkotyökalupakki kehitettiin mielenterveyden asiantuntijoiden ja erikoistuneiden ammattilaisten toimesta käyttäen validoituja mielenterveyden resursseja; tämä työkalupakki ei ole psykologinen terapia, vaan stressinhallintatyökalupakki, jossa sisällytetyt tekniikat valittiin huolellisesti auttamaan varhaiskasvatuksen etulinjassa työskenteleviä käsittelemään erilaisia stressitekijöitä. Sitä tarkastelivat myös mielenterveyden asiantuntijat ja koulutusalan asiantuntijat, ja se oli oikoluettu arabiaksi.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Beirut, Libanon
- Arab Resource Collective
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- ECD-etulinjan työntekijät, jotka työskentelevät suoraan alle 8-vuotiaiden lasten kanssa Libanonissa (opettajat, sosiaalityöntekijät, lastenhoitajat päiväkodeissa jne.).
- Henkilöt, jotka pystyvät käyttämään ja suorittamaan MHPSS-verkkotyökalupakkaa.
- Henkilöt, jotka eivät ole tällä hetkellä työllistyneet mielenterveysalalla.
- Osallistujat, jotka eivät ole saaneet pitkäaikaisia mielenterveyspalveluita (psykologista terapiaa).
Poissulkemiskriteerit:
- Ammattilaiset, jotka työskentelevät erityisesti mielenterveysalalla (lastenpsykologit, mielenterveystuen tarjoajat).
- Henkilöt, jotka ovat saaneet pitkäaikaisia mielenterveyspalveluita (mahdollisen ennakkokäsityksen estämiseksi aiempien mielenterveysinterventioiden kokemuksen vuoksi).
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: MHPSS-verkkovälineistöinterventio
Osallistujat saavat verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalupakin, joka on suunniteltu parantamaan psykologista immuuniteettia, itsestä huolehtimisen käyttäytymistä ja työn suorittamista Libanonin varhaiskasvatuksen etulinjan työntekijöiden keskuudessa.
Tämä työkalupakki koostuu (10) verkkosessiosta, jotka toimitetaan interaktiivisella digitaalisella tavalla.
|
Interventio, joka toteutetaan verkkotyökalupakilla ja jonka tavoitteena on parantaa varhaiskasvatuksen etulinjatyöntekijöiden psykologista immuniteettia, itsestä huolehtimisen käyttäytymistapoja ja työsuoritusta.
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Psykologisen immuunivasteen muutos varhaiskasvatuksen eturintamatyöntekijöillä verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun käytön jälkeen
Aikaikkuna: Alkutilanne (interventiota edeltävästä) välittömästi interventtion jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen työkalupakin suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa).
|
Tämä lopputulos mittaa osallistujien psykologisen immuniteetin tasojen muutosta ennen ja jälkeen verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen. Psykologinen immuniteetti heijastaa yksilöjen resilienssiä, sopeutumiskykyä, sääntelyä ja tehokkuutta. Mittakaava sisältää 40 kohdetta, jotka on arvioitu 5-portaisella Likert-asteikolla (1 = täysin eri mieltä - 5 = täysin samaa mieltä), ja se koostuu seuraavista alaskaaloista: kontrollin tunne, luova minäkäsitys, itsensä kasvun tunne, ongelmanratkaisukyky, minäpystyvyys, impulssien hallinta, tunteiden hallinta ja ärtyneisyys. Kokonaispisteet vaihtelevat 40–200, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa psykologista immuniteettia. Pisteet alle 93 osoittavat alhaista psykologista immuniteettia. Mittakaavaa käytetään perustasolla ja välittömästi verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen jälkeen interventioon liittyvien muutosten arvioimiseksi. |
Alkutilanne (interventiota edeltävästä) välittömästi interventtion jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen työkalupakin suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa).
|
|
Kognitiivisen tunnesäätelyn muutos ECD-etulinjan työntekijöillä verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun käytön jälkeen
Aikaikkuna: Perustaso (ennen interventiota) välittömästi interventtion jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen työkalupakin suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
Tämä lopputulos mittaa osallistujien kognitiivisten emotionaalisen säätelyn tasojen muutosta ennen ja jälkeen verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen. Kognitiivista emotionaalista säätelyä arvioidaan lyhyen kognitiivisen emotionaalisen säätelyn kyselylomakkeen (CERQ) avulla, joka on itsearviointimenetelmä, joka arvioi kognitiivisia strategioita, joita yksilöt käyttävät hallitakseen emotionaalisia reaktioita stressaaviin tapahtumiin. Kyselylomake sisältää 18 kysymystä, jotka kattavat seuraavat alat: syyllisyys, hyväksyminen, pohdinta, positiivinen uudelleenkohdistaminen, suunnittelun uudelleenkohdistaminen, positiivinen uudelleentulkinta, perspektiivin asettaminen, katastrofointi ja muiden syyttäminen. Kysymyksiä arvioidaan Likert-tyyppisellä asteikolla, mikä tuottaa kokonaispisteet välillä 18–90, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia kognitiivisia emotionaalisen säätelyn kykyjä. Pisteet alle 42 osoittavat matalia kognitiivisen emotionaalisen säätelyn tasoja. |
Perustaso (ennen interventiota) välittömästi interventtion jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen työkalupakin suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
|
Muutos ECD-etulinjan työntekijöiden itsestä huolehtimisen käyttäytymisessä verkkopohjaisen psykososiaalisen tuen työkalupakin osallistumisen jälkeen
Aikaikkuna: Alkutilanne (interventiota edeltävä) välittömästi intervention jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
Tämä lopputulos mittaa osallistujien itsensähoitokäyttäytymisen tasojen muutosta ennen ja jälkeen verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen. Osallistujat täyttävät itsensähoitokäyttäytymisen mittarin alussa (esitesti) ja 10 istunnon verkkopohjaisen interventio-ohjelman suorittamisen jälkeen (jälkitesti). Korkeammat jälkitestipisteet osoittavat parantuneita itsensähoitokäyttäytymisen tasoja interventio-ohjelman seurauksena. Itsensähoitokäyttäytymistä arvioidaan käyttäen Mindful Self-Care Scale -mittaria, joka on itsearviointiin perustuva työkalu yksilöiden osallistumisen arvioimiseksi tietoiseen ja tukevaan itsensähoitoon. Mittari sisältää 24 kysymystä seuraavissa alatesteissä: tietoinen rentoutuminen, fyysinen hoito, itsemyötätunto ja tarkoitus, tukevat ihmissuhteet, tukevat rakenteet ja tietoinen tietoisuus. Kysymyksiä arvioidaan Likert-asteikolla, jolloin saadaan kokonaispistemäärä välillä 24–120, jossa korkeammat pisteet osoittavat parempaa itsensähoitokäyttäytymistä. Alle 56 pistettä saaneet tulokset katsotaan osoittavan alhaista itsensähoitokäyttäytymistä. |
Alkutilanne (interventiota edeltävä) välittömästi intervention jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Työsuorituksen muutos ECD-etulinjan työntekijöillä verkkopohjaisen psykososiaalisen tuen työkalupakin osallistumisen jälkeen
Aikaikkuna: Alkutilanne (ennalta interventiota) välittömästi intervention jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
Tämä lopputulos mittaa osallistujien työn suorituskyvyn tasojen muutosta ennen ja jälkeen verkkopohjaisen psykososiaalisen tuen työkalupakin suorittamisen. Osallistujat täyttävät työn suorituskyvyn asteikon lähtötilanteessa (esitesti) ja 10-osaisen verkkopohjaisen interventio-ohjelman suorittamisen jälkeen (jälkitesti). Korkeammat jälkitestipisteet osoittavat parantunutta työn suorituskykyä interventio-ohjelman seurauksena. Työn suorituskykyä arvioidaan käyttämällä lyhyttä työn suorituskyvyn asteikkoa, joka on itsearviointiin perustuva väline suunniteltuna arvioimaan havaittua työtehokkuutta, tehtävien suorittamista, keskittymistä ja sitoutumista työpaikalla. Asteikko koostuu 10 kohdasta, jotka arvostellaan Likert-tyyppisellä asteikolla, ja antaa kokonaispistemäärän välillä 10–50. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa työn suorituskykyä, kun taas alle 23 pistettä pidetään alhaisen työn suorituskyvyn osoituksena. Asteikkoa käytetään lähtötilanteessa ja välittömästi verkkopohjaisen psykososiaalisen tuen työkalupakin suorittamisen jälkeen interventio-ohjelmaan liittyvien muutosten arvioimiseksi. |
Alkutilanne (ennalta interventiota) välittömästi intervention jälkeen (10 istunnon verkkopohjaisen psykososiaalisen tukityökalun suorittamisen jälkeen; noin 8 viikkoa)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Rasha Tadmori, Arab Resource Collective (ARC)
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- MU-20250122-53
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .