언어 장애가 있는 아동에게 어휘를 가르치기 위한 보호자 교육 (DLD)
2026년 4월 6일 업데이트: Northern Arizona University
발달성 언어 장애 아동을 위한 보호자 스페인어 중재 훈련
본 연구의 목적은 스페인어를 사용하는 보호자들이 교육용 앱과 목표 단어가 포함된 짧은 교육 동영상을 활용하여 자녀들에게 과학 용어를 가르치는 방법을 배울 수 있는지 확인하는 것입니다.
자녀들은 언어, 말, 청력 검사와 함께 언어치료사와 함께 과학 및 어휘 사전 검사를 받게 됩니다.
귀하는 집과 기타 장소에서의 언어 사용에 관한 몇 가지 질문에 답해 주시게 됩니다.
귀하와 귀하의 자녀가 연구에 적합하다고 판단되면, 연구자는 귀하를 무작위로 1) 앱 사용 그룹, 또는 2) 책 사용 그룹에 배정합니다.
무작위로 선정되므로, 시작하기 전에 귀하와 귀하의 자녀가 어느 그룹에 속하게 될지 알 수 있는 방법이 없습니다.
참가자는 11주간의 연구에 참여하게 됩니다(연구 시작, 중간, 종료 시점에 각 3주간의 검사와 8주간의 중재).
검사는 귀하의 자녀에게 편안한 장소(가정, 학교, 대학 클리닉)에서 진행됩니다.
중재는 가정에서 수행할 수 있습니다(연구의 이 부분에는 연구자가 참석하지 않지만, 지원이나 질문에 답변하기 위해 대기할 것입니다).
귀하가 자녀와 함께 주당 두 번(약 30분) 놀이(그룹 1) 또는 읽기(그룹 2)를 하고, 상호작용의 오디오 녹음을 우리 연구자에게 보내주시기를 원합니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
64
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Lindsey A Hiebert, Ph.D.
- 전화번호: 928-523-2109
- 이메일: Lindsey.Hiebert@nau.edu
연구 장소
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Arizona
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Flagstaff, Arizona, 미국, 86011
- 모병
- NAU Speech-Language-Hearing Clinic
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연락하다:
- Lindsey A Hiebert, Ph.D.
- 전화번호: 928-523-2109
- 이메일: Lindsey.Hiebert@nau.edu
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
아동:
- 만 4-6세이며 사전 검사 전에 유치원을 졸업하지 않은 경우
- 청력 검사를 통과하여 언어 장애의 원인으로 청력 손실을 배제할 수 있는 경우
- BIOS에서 보고된 대로 하루 중 최소 50% 이상 스페인어를 사용하는 경우
- BESA를 통해 DLD 진단이 확인된 경우
- Matrices 하위 검사를 통해 지적 장애 진단을 받지 않았거나 Social Communication Questionnaire를 통해 사회적 의사소통 장애 진단을 받지 않은 경우
- 최소 3단어 발화로 말할 수 있는 경우
보호자:
- 스마트폰을 사용할 수 있는 경우
- 매일 참여 아동과 시간을 보내는 경우
- 유창한 스페인어를 구사하는 경우
제외 기준:
-
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 간병인이 제공하는 어휘 중재
간병인은 과학 활동 중에 자녀에게 목표 어휘를 가르치는 방법을 교육받게 됩니다
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간병인들은 자녀에게 목표 어휘를 가르치도록 훈련받을 것입니다
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간섭 없음: 보호자와 아이의 책 공유
간병인은 자녀와 함께 주당 두 번 목표 과학 개념에 관한 책을 읽을 것입니다
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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간병인 충실도
기간: 11주
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보호자는 과학 활동 중 자녀와 함께 지정된 횟수만큼 목표 어휘를 사용하게 되며, 이는 녹음된 세션 검토를 통해 측정됩니다.
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11주
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어린이를 위한 향상된 Tier-2 어휘
기간: 11주
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아동들은 중재 전, 중재 중간, 중재 후에 검사를 받아 보호자가 제공한 중재 동안 목표 어휘가 습득되었는지 확인합니다.
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11주
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중재 및 교육 수정
기간: 11주
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보호자 초점 집단 응답에서 강력한 어휘 중재를 가르치는 데 있어 장애물과 촉진 요인이 기록되고 코딩될 것입니다.
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11주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2026년 2월 23일
기본 완료 (추정된)
2026년 12월 31일
연구 완료 (추정된)
2027년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 3월 27일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 4월 6일
처음 게시됨 (실제)
2026년 4월 9일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 4월 9일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 4월 6일
마지막으로 확인됨
2026년 4월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .