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요로 카테터 배치 훈련의 효과

2026년 4월 17일 업데이트: Fatma Ates Kisaarslan, Necmettin Erbakan University

요로 카테터 삽입 훈련이 학습 경로 및 보드캐스트 앱을 활용하여 간호 학생의 지식, 기술 및 동기에 미치는 영향

이 연구의 목표는 학습 경로와 보드캐스트 지원 교수법이 요도 카테터 삽입에 관한 간호 학생들의 지식 수준, 임상 기술 및 학습 동기에 미치는 영향을 평가하는 것입니다.

연구 개요

상태

초대로 등록

정황

상세 설명

이 연구는 학습 경로(Learning Paths)와 vodcast 기반의 여성 요도 카테터 삽입 훈련이 간호대학생의 지식, 기술 및 동기에 미치는 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. 연구는 평행군(parallel-group), 사전-사후 무작위 대조 시험 설계로 진행되며, 2025-2026 학년도 봄 학기에 네즈메틴 에르바칸 대학교 간호대학에서 수행됩니다.

연구 표본은 기본간호학(Fundamentals of Nursing) 과목에 등록된 99명의 학생으로 구성됩니다. 학생들은 블록 무작위화 방법을 사용하여 세 그룹, 즉 학습 경로 그룹(n=33), vodcast 그룹(n=33), 대조 그룹(n=33)에 배정됩니다. 여성 요도 카테터 삽입에 대한 이론 교육과 기술 훈련 후, 학습 경로 그룹의 학생들은 학습 경로 애플리케이션을 사용하고, vodcast 그룹의 학생들은 3주 동안 vodcast 애플리케이션을 사용합니다. 대조 그룹은 표준 교육을 받습니다. 사후 검사는 사전 검사 3주 후에 시행됩니다.

자료는 학생 정보 양식, 여성 요도 카테터 삽입 지식 검사, 여성 요도 카테터 삽입 기술 체크리스트 및 교재 동기 부여 척도를 사용하여 수집됩니다. 네즈메틴 에르바칸 대학교 건강과학 연구윤리위원회(Necmettin Erbakan University Health Sciences Ethics Committee)로부터 윤리 승인을 받고, 네즈메틴 에르바칸 대학교 간호대학에서 기관 허가를 받을 예정입니다. 또한, 모든 참가자로부터 정보에 입각한 동의서를 사용하여 서면 동의를 받습니다. 자료는 SPSS 소프트웨어 패키지에서 적절한 통계 방법을 사용하여 분석됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

99

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Meram
      • Konya, Meram, 터키 (Türkiye), 42090
        • Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing, Konya

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

선정 기준:

  • 18세에서 65세 사이
  • 1학년 간호학생
  • 처음으로 기초간호학 과목에 등록한 자
  • 연구 참여를 자발적으로 동의한 자
  • 스마트폰 또는 컴퓨터에 접근 가능한 자
  • 24시간 인터넷 접속이 가능한 자

제외 기준:

  • 외국인 학생
  • 건강 관련 분야에서 중등 또는 준학사 교육을 이수한 자
  • 요도 카테터 삽입에 관한 이론 수업 및 기술 실습실 세션에 참석하지 않은 자
  • Learning Paths 및 vodcast 애플리케이션에 접속하지 않은 자
  • 데이터 수집 기간 동안 결석한 자

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
간섭 없음: 대조군
대조군 학생들에게는 어떤 시험도 적용되지 않습니다. 이 학생들에게는 표준 교육이 제공됩니다.
실험적: Vodcast 그룹
표준 이론 및 실험실 교육 후, 3주 동안 Vodcast 애플리케이션을 사용할 것입니다.
표준 이론 및 실험실 교육 후, 3주 동안 Vodcast 애플리케이션을 사용합니다.
실험적: 학습 경로 그룹
표준 이론 및 실습 교육을 마친 후, 3주 동안 Learning Paths 애플리케이션을 사용하게 됩니다.
표준 이론 및 실습 교육 후, 3주 동안 Learning Paths 애플리케이션을 사용하게 됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
여성 요도 카테터 삽입 지식 검사로 지식을 확인합니다.
기간: 첫 번째 측정(사전 검사)은 2026년 4월 29일에 실시됩니다. 두 번째 측정(사후 검사)은 첫 번째 측정 3주 후인 2026년 5월 20일에 실시됩니다.
이 테스트는 여성 환자에서의 요도 카테터 삽입에 대한 지식을 평가하는 데 사용됩니다. 테스트는 10개의 질문으로 구성됩니다. 0점에서 100점까지 점수가 부여됩니다. 더 높은 점수는 더 높은 지식 수준을 나타냅니다.
첫 번째 측정(사전 검사)은 2026년 4월 29일에 실시됩니다. 두 번째 측정(사후 검사)은 첫 번째 측정 3주 후인 2026년 5월 20일에 실시됩니다.
기술을 평가하려면 여성용 요도 카테터 삽입 기술 체크리스트를 사용하십시오.
기간: 측정은 2026년 5월 20일에 이루어집니다. 사전 검사는 실시되지 않습니다.
체크리스트는 총 25단계로 구성됩니다. 학생들은 모든 단계를 올바르게 완료하면 1점, 불완전하게 완료하면 0점, 전혀 완료하지 못하면 0점을 받습니다. 각 완료된 단계는 학생에게 4점을 부여합니다. 체크리스트는 최소 0점에서 최대 100점까지 완료할 수 있습니다. 점수가 높을수록 더 높은 기술 수준을 나타냅니다.
측정은 2026년 5월 20일에 이루어집니다. 사전 검사는 실시되지 않습니다.

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
동기 평가를 위한 교수 자료 동기 척도
기간: 측정은 2026년 5월 20일에 실시될 예정입니다. 사전 테스트는 실시되지 않습니다.
이 척도는 단일 차원으로 구성되어 있으며 14개의 항목으로 이루어져 있습니다. 5점 리커트 척도입니다. 최소 점수는 14점, 최대 점수는 70점입니다. 점수가 높을수록 평가 대상 자료에 대한 동기 수준이 높음을 의미합니다.
측정은 2026년 5월 20일에 실시될 예정입니다. 사전 테스트는 실시되지 않습니다.

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2026년 4월 29일

기본 완료 (추정된)

2026년 4월 29일

연구 완료 (추정된)

2026년 5월 22일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 4월 9일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 4월 17일

처음 게시됨 (실제)

2026년 4월 24일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 4월 24일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 4월 17일

마지막으로 확인됨

2026년 4월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • E-12866609-300-738836

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

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약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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