Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

EFFEKTEN AV OPPLÆRING I PLASSERING AV URINKATETER

17. april 2026 oppdatert av: Fatma Ates Kisaarslan, Necmettin Erbakan University

EFFEKTEN AV TRENING I PLASSERING AV URINKATETER VIA LÆRINGSSTIER OG VODCAST-APP PÅ SYKEPLEIESTUDENTERS KUNNSKAP, FERDIGHETER OG MOTIVASJON

Hensikten med denne studien er å evaluere effekten av en undervisningsmetode støttet av læringsstier og vodcast på sykepleierstudentenes kunnskapsnivåer, kliniske ferdigheter og læringsmotivasjon når det gjelder innleggelse av urinkateter.

Studieoversikt

Status

Påmelding etter invitasjon

Detaljert beskrivelse

Denne studien har som mål å bestemme effektene av læringsstier og vodcast-støttet urinkateteriseringsopplæring på sykepleierstudenters kunnskap, ferdigheter og motivasjon. Forskningen er designet som en randomisert kontrollert studie med parallelle grupper og pretest-posttest, og vil bli gjennomført ved Fakultet for sykepleie, Necmettin Erbakan Universitet i løpet av vårsemesteret i studieåret 2025-2026.

Utvalget i studien vil bestå av 99 studenter som er påmeldt faget Grunnleggende sykepleie. Studentene vil bli fordelt i tre grupper ved bruk av en blokkrandomiseringsmetode: Læringsstier (n=33), Vodcast (n=33) og kontrollgruppe (n=33). Etter teoretisk undervisning og ferdighetstrening i urinkateterisering vil studenter i Læringssti-gruppen bruke læringsstier-applikasjonen, mens de i Vodcast-gruppen vil bruke vodcast-applikasjonen i en periode på tre uker. Kontrollgruppen vil motta standard undervisning. Ettertesten vil bli administrert tre uker etter pretesten.

Data vil bli samlet inn ved hjelp av studentinformasjonsskjemaet, kunnskapstest om kvinnelig urinkateterisering, sjekkliste for ferdigheter i kvinnelig urinkateterisering og motivasjonsskala for undervisningsmateriell. Etisk godkjenning vil bli innhentet fra Vitenskapelig forskningsetisk komité ved Necmettin Erbakan Universitets helsevitenskap, og institusjonell tillatelse vil bli innhentet fra Fakultet for sykepleie ved Necmettin Erbakan Universitet. I tillegg vil skriftlig informert samtykke bli innhentet fra alle deltakere ved hjelp av et informert samtykkeskjema. Dataene vil bli analysert ved hjelp av egnede statistiske metoder i SPSS-programvarepakken.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

99

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Meram
      • Konya, Meram, Tyrkia (Türkiye), 42090
        • Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing, Konya

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:<\/p>

  • Mellom 18 og 65 år
  • Førsteårs sykepleierstudent
  • Påmeldt Sykepleiens grunnleggende kurs for første gang
  • Frivillig deltakelse i studien
  • Tilgang til smarttelefon eller datamaskin
  • Tilgang til internett 24 timer i døgnet

Eksklusjonskriterier:<\/p>

  • Internasjonal student
  • Har fullført videregående eller høyere utdanning på helserelatert område
  • Har ikke deltatt på teoritimer og ferdighetslabsøkter om urinkateterisering
  • Har ikke fått tilgang til Læringsstier og vodcast-applikasjonene
  • Har vært fraværende i datainnsamlingsperioden

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Det vil ikke bli søkt om noe til studentene i kontrollgruppen. Disse studentene vil få standard undervisning.
Eksperimentell: Vodcast-gruppe
Etter standard teoretisk og laboratorieopplæring, vil de bruke Vodcast-applikasjonen i 3 uker.
Etter standard teoretisk og laboratorieopplæring vil de bruke Vodcast-applikasjonen i 3 uker.
Eksperimentell: Læringsveier Gruppe
Etter standard teoretisk og laboratorieopplæring vil de bruke læringsstiapplikasjonen i 3 uker.
Etter standard teoretisk og laboratorieopplæring vil de bruke Learning Paths-applikasjonen i 3 uker.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Test for å vurdere kunnskap om kvinnelig blærekateterisering.
Tidsramme: Den første målingen (pretest) vil bli utført 29. april 2026. Den andre målingen (posttest) vil bli utført tre uker etter den første målingen, 20. mai 2026.
Denne testen vil bli brukt til å vurdere kunnskap om plassering av urinkateter hos kvinnelige pasienter. Testen består av 10 spørsmål. En poengsum mellom 0 og 100 blir tildelt. Høyere poengsum indikerer høyere kunnskapsnivå.
Den første målingen (pretest) vil bli utført 29. april 2026. Den andre målingen (posttest) vil bli utført tre uker etter den første målingen, 20. mai 2026.
For å vurdere ferdigheten, bruk sjekklisten for kvinnelig urinkateterinnleggelse.
Tidsramme: The measurement will be taken on May 20, 2026. No pre-test will be administered.
Sjekklisten inneholder totalt 25 trinn.
Studenter får 1 poeng for å fullføre alle trinn riktig, 0 poeng for ufullstendige trinn, og 0 poeng for å ikke fullføre noen trinn.
Hvert fullført trinn gir studenten 4 poeng.
Sjekklisten kan fullføres med minimum 0 og maksimum 100 poeng.
Høyere poengsum indikerer høyere ferdighetsnivå.
The measurement will be taken on May 20, 2026. No pre-test will be administered.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Undervisningsmateriellmotivasjonsskala for å evaluere motivasjon.
Tidsramme: Målingen vil bli tatt 20. mai 2026. Ingen fortest vil bli administrert.
Skalaen er endimensjonal og består av 14 elementer. Den er en 5-punkts Likert-type skala. Minimumsscore er 14, og maksimum er 70. En høyere score indikerer et høyere nivå av motivasjon mot materialet som vurderes.
Målingen vil bli tatt 20. mai 2026. Ingen fortest vil bli administrert.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

29. april 2026

Primær fullføring (Antatt)

29. april 2026

Studiet fullført (Antatt)

22. mai 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. april 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

17. april 2026

Først lagt ut (Faktiske)

24. april 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

24. april 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. april 2026

Sist bekreftet

1. april 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • E-12866609-300-738836

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere