Vroegtijdige interventie op school en thuis voor peuters met autisme
Vroege detectie, interventie en neurobiologie bij autisme: gedeelte voor vroege interventie
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Autisme is een aandoening die de ontwikkeling van de hersenen beïnvloedt, wat vaak leidt tot moeilijkheden in sociaal, emotioneel en educatief functioneren. Deze studie zal bepalen of vroege interventie dergelijk functioneren bij peuters met autisme kan verbeteren.
Elke behandelsessie duurt 6 maanden. Kinderen met een autismespectrumstoornis worden ingeschreven in een van de twee parallelle klassen en krijgen gedurende de sessie vier dagen per week een van de twee behandelingen. Kinderen in elke klas krijgen dezelfde hoeveelheid en hetzelfde niveau van interventie, maar met een ander doel. Behandelingen zijn op school en thuis; ouders krijgen instructie over het toedienen van het thuisgedeelte van de behandeling. De interventie omvat milieutechniek, ontwikkelingsbenaderingen, aanpassingen van traditionele gedragsbenaderingen en hedendaagse gedragsbenaderingen die principes van toegepaste gedragsanalyse toepassen in meer naturalistische leerkaders. Een reeks maatregelen, waaronder schalen, interviews en observaties, zal worden gebruikt om de kinderen te beoordelen bij aanvang, voltooiing van de studie en 6 maanden na voltooiing van de studie. Tijdens de schoolinterventie worden de kinderen op video opgenomen.
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Maryland
-
Baltimore, Maryland, Verenigde Staten, 21211
- Kennedy Krieger Institute
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Diagnose van een autismespectrumstoornis
- Ouder of voogd bereid om geïnformeerde toestemming te geven voor de deelname van het kind
- Ontwikkelingsniveau boven de 9 maanden op de Visuele Ontvangst Schaal van de Mullen Schalen van Vroeg Leren en op de Adaptive Behavior Composite van de Vineland Adaptive Behavior Scales
- Engels is de primaire taal voor kind en gezin
Uitsluitingscriteria:
- Bewijs van een visuele of auditieve beperking
- Diagnose van fragiele X-syndroom, Rett-syndroom, tubereuze sclerose, neurofibromatose, fenylketonurie of congenitale rubella
- Geschiedenis van ernstig geboortetrauma of traumatisch hersenletsel
- Broers en zussen met een autismespectrumstoornis
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verviervoudigen
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: 1
Gedragsinterventie (experimenteel)
|
Vroegtijdige interventie combineert verschillende behandelmethoden, met een focus op bepaalde vaardigheden
|
|
Actieve vergelijker: 2
Gedragsinterventie 2
|
Vroegtijdige interventie combineert verschillende behandelingsbenaderingen
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Receptieve taalvaardigheid
Tijdsspanne: Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
|
Expressieve taalvaardigheid
Tijdsspanne: Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Sociaal cognitieve vaardigheden
Tijdsspanne: Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
|
Sociaal emotioneel functioneren
Tijdsspanne: Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
|
Speel vaardigheden
Tijdsspanne: Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Pre-tx, post-tx en 6 maanden follow-up
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Rebecca Landa, PhD, Hugo W. Moser Research Institute at Kennedy Krieger, Inc.
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Schatting)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- U54MH066417 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
- DDTR BD-DD
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .