Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Digitale interventie op het gebied van welzijn op het werk tijdens werkuren (SHINE)

11 december 2022 bijgewerkt door: helena Leino-Kilpi, University of Turku

Herken de kracht binnenin en SHINE - Educators' Digital Occupational Wellbeing Intervention in Health and Social Care Education

Deze gecontroleerde quasi-experimentele interventiestudie volgt het MRC-kader voor complexe interventies (Bleijenberg et al. 2018) met als doel het individuele aspect van het beroepswelzijn van docenten te bevorderen. Het doel van deze studie is: 1) de effectiviteit van 8-werkweek SHINE (= Self-Help INtervention for Educators) te evalueren op het individuele aspect van het welzijn van docenten door interventie- en controlegroepen te vergelijken en 2) de mogelijke geassocieerde factoren te beschrijven voor de effectiviteit van de interventie (indien aanwezig) en 3) om de aanvaardbaarheid van SHINE (nut en bruikbaarheid) binnen de interventiegroep te evalueren.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Algehele Beroepswelzijn (OW) wordt gezien door vier aspecten van het beroepsleven: 1) middelen en werk van werknemers (individueel aspect), 2) werkgemeenschap, 3) arbeidsomstandigheden en 4) professionele competentie (Saaranen et. al 2007). Deze studie richt zich op het individuele aspect van OW, de hulpbronnen en het werk van de werknemer en bijbehorende factoren. Deze evidence-based digitale SHINE-interventie wordt uitgevoerd in Finland binnen vijf verschillende sociale en gezondheidseducatieve organisaties die willekeurig zijn toegewezen in een interventiegroep (n=2) of in een controlegroep (n=3). Deelnemers werken als gekwalificeerde fulltime onderwijzers in deze organisaties; interventiegroep (n=39) en controlegroep (n=41). De interventie bestaat uit vier componenten: 1) lichaamsbeweging, 2) herstel, 3) zelfregulering en 4) ondersteuning op de werkplek om de hulpbronnen van de werknemer op het werk te bevorderen. De eerste drie van deze componenten bevinden zich in een digitaal programma genaamd Smart Break SHINE. Docenten doen twee keer per werkdag korte oefeningen van 3 minuten (bewegings- en ademhalingsoefeningen voor lichaam en geest) en voeren daarnaast wekelijkse reflecterende welzijnsacties uit tijdens werkuren. Het laatste onderdeel, ondersteuning op de werkplek, is afkomstig van onderwijsorganisaties die tijdsondersteuning mogelijk maken en docenten aanmoedigen om deze oefeningen uit te voeren tijdens werkuren die ongeveer 10-15 minuten per werkdag in beslag nemen. De controlegroep gaat door met hun normale dagelijkse routines zonder dit programma.

Het doel van deze interventie is het bevorderen van het individuele aspect van het welzijn op het werk van opvoeders, namelijk het evenwicht tussen individuele middelen en werkdrukfactoren, tijdens de werkuren. Het belangrijkste resultaat is de balans tussen hulpbronnen en werklast (RSW) en hartslagvariabiliteit (HRV) en secundaire resultaten zijn algemeen welzijn (GW) en algemeen welzijn op het werk (OW). Andere uitkomsten zijn dat SHINE-componenten geassocieerde factoren zijn in individuele aspecten van OW, fysieke activiteit, herstel, zelfregulatie en ondersteuning op de werkplek (conditie-uitkomsten). Ook de bruikbaarheid en bruikbaarheid van de interventie wordt bestudeerd vanuit de interventiegroep na gebruik van het programma 8 werkweken.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

80

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

      • Turku, Finland, 20540
        • Jenni Rinne

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

14 jaar tot 66 jaar (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Werken als gediplomeerd opvoeder (ten minste kwalificatie van EQF 7) in het secundair onderwijs in gezondheidszorg en sociale zorg
  • Voltijds arbeidscontract
  • Minimaal een jaar in dienst bij de organisatie

Uitsluitingscriteria:

  • een pacemaker hebben of zwanger zijn (oorzaak van de HRV-maatregelen)

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Interventiegroep (IG)
Deelnemers zijn onderwijzers die werkzaam zijn in het gezondheids- en sociale zorgonderwijs en die 8 werkweek-SHINE ontvangen.
Interventiegroep gebruikt 8 werkweken het digitale Smart Break SHINE-programma met werkplekondersteuning (aanmoediging en tijdsondersteuning) inclusief dagelijkse pauze-oefeningen van 3 minuten tweemaal per dag; 1) lichaamsbeweging - pauze en 2) lichaam/geest ademhalingsoefening - pauze verdienen sterren voor voltooide training. Het programma omvat een wekelijkse zelfreflectietaak van individueel welzijn tijdens werkuren met een wekelijks wisselend thema (zittijd vermijden, natuurvoordelen, ontspanningsoefeningen, meer lichaamsbeweging op de werkplek etc.) waarbij diamanten worden verdiend voor elke wekelijkse voltooide taak. Deelnemers controleren zelf hun wekelijkse individuele bronnen die elke donderdag worden opgevraagd (1-5, 1= zeer slecht. 5= zeer goed). Het programma omvat e-mailrestanten die door de deelnemer zelf zijn ingesteld voor een geschikt tijdsbestek. Deze individuele welzijnsacties nemen ongeveer 15 minuten per werkdag in beslag. Controlegroep krijgt dit programma na dit onderzoek (wachtlijstprotocol).
Geen tussenkomst: Controlegroep (CG)
Deelnemers zijn onderwijzers die werkzaam zijn in het gezondheids- en sociale zorgonderwijs zonder dat het programma hun normale dagelijkse routines voortzet en na dit onderzoek SHINE ontvangen voor vrijwillig gebruik (wachtlijst).

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Wijziging in de balans tussen resource en werkbelasting
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 weken inschrijving)

Wijziging in de balans tussen resource en werkbelasting. 16-item zelfgerapporteerde vragenlijst met continue schaal 1-5 (1= zeer slecht - 5= zeer goed).

Vragenlijst bestaat uit vragen over persoonlijke hulpbronnen op het werk en werkbelastingsfactoren [9 items ontwikkeld voor dit onderzoek en 7 items uit "Occupational well-being of social and health care teachers - index vragenlijst" (Saaranen et al., 2007)]

pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 weken inschrijving)
Verandering in HRV
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 weken)

Verandering in fysieke hartslagvariabiliteit (=HRV). Verandering in de HRV (probeer de hartslagvariabiliteit te verhogen); in de variatie in het tijdsinterval tussen opeenvolgende hartslagen in milliseconden (ms).

Hartslagvariabiliteit (HRV) 3 minuten metingen worden uitgevoerd op werkochtenden in rust met behulp van Kubios HRV mobiele applicatie en een compatibele riem-hartslagsensor (Polar H10 of H7). De beat-to-beat RR-intervalgegevens (d.w.z. tijdsintervallen tussen opeenvolgende hartslagen) wordt vooraf verwerkt en geanalyseerd bij Kubios (Tarvainen et al. 2014; https://www.kubios.com/)

pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 weken)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in algemeen welzijn op het werk
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Verandering in algemeen welzijn op het werk Met één item: "Ik vind dat mijn persoonlijk welzijn op het werk in dit beroep vergeleken met het best mogelijke niveau is" (continue schaal 0-5, 0= zeer slecht - 5 = zeer goed) van 'Beroepswelzijn van leerkrachten sociale zorg en gezondheidszorg - indexenquête' (Saaranen et al., 2007).
pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Verandering in algemeen welzijn
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)

Verandering in het welzijn van het individu in het algemeen. Met 5 items "WHO5 welzijnsindex-vragenlijst" (https://www.corc.uk.net/outcome-experience-measures/the-world-health-organisation-five-well-being-index-who- 5/).

De WHO-5 bestaat uit vijf stellingen, die respondenten beoordelen volgens de schaal 0-5 (ten opzichte van de afgelopen twee weken, 0= nooit - 5= altijd). De totale ruwe score, variërend van 0 tot 25, wordt vermenigvuldigd met 4 om de eindscore te verkrijgen, waarbij 0 staat voor het slechtst denkbare welzijn en 100 voor het best denkbare welzijn.

pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)

Andere uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering van fysieke activiteit_conditie
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Verandering van fysieke activiteit tijdens werkuren (etc. minder zitten). Interventiecomponent met 3-item "OSPAQ, vragenlijst over zitten en lichaamsbeweging" (CHAU et al., 2012) inclusief vragen over wekelijkse werkuren (h) en werkdagen (d) en fysieke activiteit op het werk met percentages gedurende die week ( 100 % is de totale activiteit in de werkweek bestaande uit zitten, staan, lopen en zwaar werk).
pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Verandering van Recovery_condition
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Component van de interventie: 4-item herstelmeting (psychologische onthechting en ontspanning) aangepast van "Herstelervaringsvragenlijst" (Sonnentag & Fritz, 2007). Likertschaal 1-5 (1= helemaal niet mee eens tot 5= helemaal mee eens, 5 betekent beter herstel). Herstel gemeten tijdens werktijd (de Bloom et al. 2015).
pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Verandering van zelfreguleringsvoorwaarde
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)

Component van de interventie:

6-item ontwikkeld voor deze studie op basis van eerdere referenties (etc. Hennessy et al., 2020) met continue schaal 1-5 (1= helemaal niet mee eens tot 5= helemaal mee eens, 5 geeft een betere zelfregulering van persoonlijke hulpbronnen op het werk aan)

pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Wijziging van Workplace support_condition
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Component van de interventie: 2 items die voor dit onderzoek zijn ontwikkeld op basis van de eerdere onderzoeken die aangeven hoe belangrijk het is om ondersteuning te bieden voor persoonlijke hulpbronnen tijdens werkuren (enz. Arian et al., 2018 en Singh et al., 2019). Continue schaal 1-5 (1= helemaal niet mee eens tot 5= helemaal mee eens, 5 staat voor betere steun voor persoonlijke hulpbronnen).
pre (week voor inschrijving) /post (na 8 werkweken) /follow-up (na 12 werkweken)
Achtergrondvariabelen
Tijdsspanne: pre (week voor inschrijving)

Achtergrondvariabelen:

5-item persoonlijk gerelateerd (leeftijd, geslacht en familierelaties) 5-item werkgerelateerd (werkervaring, werken op afstand en werkautonomie en vakanties tijdens interventietijd)

pre (week voor inschrijving)
SHINE Aanvaardbaarheid: bruikbaarheid (interventiegroep)
Tijdsspanne: post 8-werkweken
Met 10-item SUS-schaal (system usability scale) (Brooke, 1996) van de bruikbaarheid van het Smart Break SHINE-programma. Likertschaal 1-5 (1= zeer mee oneens- 5= zeer mee eens). Slimme Break-SHINE.
post 8-werkweken
SHINE Aanvaardbaarheid: nut (interventiegroep)
Tijdsspanne: post 8-werkweken

9-item Het nut en de acties voor ontwikkeling van SHINE ontwikkeld voor deze studie is gebaseerd op richtlijnen van de Medical Research Council (MRC) voor de procesevaluatie van complexe interventies (Moore et al., 2015).

Continue schaal 1-5 (1= helemaal mee oneens - 5= helemaal mee eens, 5 geeft meer bruikbaarheid van het programma aan) en twee open vragen zonder subjectieve mening over de beste kwaliteiten van SHINE en acties voor ontwikkeling.

post 8-werkweken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Studie directeur: Helena Leino-Kilpi, PhD, University of Turku

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

7 februari 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

29 mei 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

29 mei 2022

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

12 januari 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

22 maart 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

1 april 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

13 december 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

11 december 2022

Laatst geverifieerd

1 december 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • University of Turku_UTurku

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Beschrijving IPD-plan

Deze gegevens zijn alleen beschikbaar voor dit onderzoek

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren