Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Rassendiscriminatie en stressrespons

12 augustus 2026 bijgewerkt door: Western Kentucky University

Rassendiscriminatie en ontregelde stressrespons: risico-/beschermende factoren

Het doel van deze studie is om te leren of de ervaring van etnische minderheidsadolescenten met discriminatie op grond van ras verband houdt met ontregelde biologische reacties op subtiel racisme, en hoe de relatie kan worden verzwakt of verergerd door een reeks sociale en cognitieve factoren. De belangrijkste vragen die het wil beantwoorden zijn:

  • om de relatie bloot te leggen tussen ervaringen met rassendiscriminatie en de stressreactie van adolescenten uit etnische minderheden op subtiel racisme
  • om ouderlijke etnisch-raciale socialisatie, de toeschrijving van kinderen aan subtiel racisme en hun raciale identiteit als potentiële risico- en beschermende factoren te testen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Ervaringen met rassendiscriminatie vormen aanzienlijke risico's voor de lichamelijke en geestelijke gezondheidsproblemen van jongeren uit etnische minderheden. Eén verklaring stelt dat chronische stress kan leiden tot veranderde, ontregelde stressreacties, die individuen vatbaar kunnen maken voor gezondheidsproblemen. Momenteel is er geen experimenteel onderzoek dat uitgebreid de stressreactie van jongeren uit etnische minderheden op subtiel racisme meet, of de bijdragende rol van ervaringen met rassendiscriminatie en mogelijke risico- en beschermende factoren onderzoekt.

Een gemeenschapssteekproef van 11-14-jarige adolescenten uit etnische minderheden (40 Latino-Amerikaans, 40 zwart/Afro-Amerikaans) en hun ouders zullen worden gerekruteerd. De studie maakt gebruik van een aangepaste taak voor het afwijzen van leeftijdsgenoten die veel wordt gebruikt bij jongeren en die zorgvuldig is ontworpen om de ervaring van subtiele rassendiscriminatie bij blanke leeftijdsgenoten op te wekken. De cardiovasculaire activiteit en speekselmonsters van adolescenten worden op meerdere tijdstippen genomen vóór, tijdens en na de afwijzingstaak door leeftijdsgenoten, waarbij wordt getikt op de respons waarbij de hypothalamus-hypofyse-bijnier (HPA)-as, het autonome zenuwstelsel (ANS) en ontstekingsmediator betrokken zijn ( IK BEN). Adolescenten rapporteren hun ervaring met discriminatie op grond van ras, maken een attributie over de ervaring met afwijzing door leeftijdsgenoten en beoordelen hun raciale identiteit. Ouders vullen een vragenlijst in om hun etnisch-raciale socialisatiepraktijken te rapporteren.

De doelstellingen van dit voorstel zijn: 1) Het verband blootleggen tussen ervaringen met rassendiscriminatie en de stressreactie van adolescenten uit etnische minderheden op subtiel racisme; en 2) Test de ouderlijke etnisch-raciale socialisatie, de toeschrijving van kinderen aan subtiel racisme en hun raciale identiteit als potentiële risico- en beschermende factoren.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

178

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Kentucky
      • Bowling Green, Kentucky, Verenigde Staten, 42101
        • Western Kentucky University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • 6e-8e klassers
  • geïdentificeerd als Latino-Amerikaans of zwart / Afro-Amerikaans
  • Woonachtig in Warren County, Kentucky
  • Ouders van in aanmerking komende adolescenten

Uitsluitingscriteria:

Adolescenten zullen niet deelnemen aan de afwijzingstaak door leeftijdsgenoten wanneer ze melden dat ze:

  • frequente ervaringen met slachtofferschap door leeftijdsgenoten
  • frequente ervaringen met rassendiscriminatie
  • ernstige depressie
  • ernstige sociale angststoornis
  • ernstige gegeneraliseerde angststoornis

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Fundamentele wetenschap
  • Toewijzing: NVT
  • Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: stress inducing task
Adolescents will complete an adapted peer rejection task on the computer to elicit the experience of subtle racial discrimination from White peers, then discuss the peer rejection task with parents, as well as an impossible puzzle task to elicit cognitive stress.
Gedragsmatig: peer rejection task, conversation about peer rejection, and impossible puzzle task

Peer rejection task: Adolescents will be informed that two peers will take turns to choose who they will chat with for different topics. Participants will not be chosen by virtual White peers 75% of the time. In reality, White peers are computerized avatars and whether or not adolescents are chosen by those peers is programmed with PsychoPy software.

Conversation about peer rejection: parents and adolescents will discuss the peer rejection task guided with suggested question prompts.

Impossible puzzle task: Adolescents will be asked to fit all puzzle pieces into a wooden frame with a wrong piece provided.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change in Mean Arterial Pressure for Peer Rejection
Tijdsspanne: baseline (5 minute before to right before the task), during (start to the end of the task), and post-task (right after to 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' diastolic and systolic blood pressure will be continuously monitored.
baseline (5 minute before to right before the task), during (start to the end of the task), and post-task (right after to 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Stress Hormones for Peer Rejection
Tijdsspanne: five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for cortisol.
five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Inflammatory Biomarker of Interleukin 6 for Peer Rejection
Tijdsspanne: five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for inflammatory biomarker of Interleukin-6
five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Inflammatory Biomarker of C-reactive Protein for Peer Rejection
Tijdsspanne: adolescents' salivary samples will be collected at five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for inflammatory biomarker of C-reactive protein
adolescents' salivary samples will be collected at five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Attribution About the Peer Rejection for Peer Rejection
Tijdsspanne: immediately after the 5-minute peer rejection task ends
participants will complete the questionnaire, Attribution About The Peer Rejection (AATPR) to rate the likelihood of various reasons for the experience of peer rejection using a 7-point scale. The higher total score for the 4 racial reasons (possible range: 4-28) indicates the higher tendency of making racial attribution about the peer rejection.
immediately after the 5-minute peer rejection task ends
Emotional Experience for Peer Rejection
Tijdsspanne: immediately after the 5-minute peer rejection task ends
adolescents will complete the questionnaire, Emotions In The Peer Rejection (EITPR) to rate the emotional experiences in the peer rejection task using a 7-point scale. The higher total score for 5 sets of emotion terms (possible range: 5-35) indicates the higher levels of negative emotions in the peer rejection task.
immediately after the 5-minute peer rejection task ends
Change in Skin Conductance Activity for Peer Rejection
Tijdsspanne: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after) and second post-task (15 to 45 minutes after) the peer rejection task
adolescents' skin conductance will be continuously monitored for the peer rejection task.
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after) and second post-task (15 to 45 minutes after) the peer rejection task
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Peer Rejection
Tijdsspanne: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to the end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after the task) and second post-task (15 to 45 minutes after the task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the peer rejection task.
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to the end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after the task) and second post-task (15 to 45 minutes after the task)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change in Mean Arterial Pressure for Impossible Puzzle
Tijdsspanne: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' systolic and diastolic blood pressure will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
Emotional Experience for Impossible Puzzle
Tijdsspanne: immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
adolescents will complete the questionnaire, Emotions In The Impossible Puzzle (EITIP) to rate the emotional experiences in the impossible puzzle task using a 7-point scale. The higher total score for 5 sets of emotion terms (possible range: 5-35) indicates the higher levels of negative emotions in the impossible puzzle task
immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
Attribution for Impossible Puzzle
Tijdsspanne: immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
adolescents will complete the questionnaire, Attribution About The Impossible Puzzle (AATIP) to rate the likelihood of various reasons for the experience of not being able to complete the puzzle using a 7-point scale. The higher total score for the 3 intrinsic reasons (possible range: 3-21) indicates the higher tendency of making intrinsic attribution about performance in the impossible puzzle task.
immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
Change in Skin Conductance for Impossible Puzzle
Tijdsspanne: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' skin conductance will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post (right after to 15 minutes after the task)
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Impossible Puzzle
Tijdsspanne: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
Change in Mean Arterial Pressure for Conversation About Peer Rejection
Tijdsspanne: baseline (2.5 minute of discussion about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes about the peer rejection task)
adolescents' diastolic and systolic blood pressure will be continuously monitored.
baseline (2.5 minute of discussion about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes about the peer rejection task)
Change in Skin Conductance Activity in Conversation About Peer Rejection
Tijdsspanne: baseline (2.5 minutes about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes discussion about peer rejection)
adolescents' skin conductance level will be continuously monitored before and during the conversation about peer rejection.
baseline (2.5 minutes about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes discussion about peer rejection)
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Conversation About Peer Rejection
Tijdsspanne: Baseline (2.5 minutes of discussion on last night's dinner before the conversation about peer rejection), during the task (5 minutes of discussion on peer rejection task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the conversation about peer rejection
Baseline (2.5 minutes of discussion on last night's dinner before the conversation about peer rejection), during the task (5 minutes of discussion on peer rejection task)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Western Kentucky University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Qingfang Song, Ph.D, Western Kentucky University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

29 juni 2023

Primaire voltooiing (Werkelijk)

17 november 2024

Studie voltooiing (Werkelijk)

17 november 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

29 maart 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

17 april 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

20 april 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

17 augustus 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

12 augustus 2026

Laatst geverifieerd

1 augustus 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • U5GMACGETKJ1

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

JA

Beschrijving IPD-plan

De onderzoeksbronnen van het project omvatten het onderzoeksprotocol en de bijbehorende gegevens, die op verzoek worden verstrekt.

IPD-tijdsbestek voor delen

Het protocol en de geanonimiseerde gegevens komen zes maanden na de eerste publicatie beschikbaar.

IPD-toegangscriteria voor delen

Gegevens worden gedeeld op individueel verzoek.

IPD delen Ondersteunend informatietype

  • LEERPROTOCOOL
  • SAP
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • MVO

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren