Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Dyskryminacja rasowa i reakcja na stres

12 sierpnia 2026 zaktualizowane przez: Western Kentucky University

Dyskryminacja rasowa i rozregulowana reakcja na stres: czynniki ryzyka / ochronne

Celem tego badania jest poznanie, czy doświadczenie dyskryminacji rasowej nastolatków z mniejszości etnicznych jest związane z rozregulowanymi reakcjami biologicznymi na subtelny rasizm oraz w jaki sposób związek może zostać osłabiony lub zaostrzony przez zestaw czynników społecznych i poznawczych. Główne pytania, na które ma odpowiedzieć, to:

  • ujawnienie związku między doświadczeniami związanymi z dyskryminacją rasową a reakcją stresową młodzieży z mniejszości etnicznych na subtelny rasizm
  • przetestować socjalizację etniczno-rasową rodziców, przypisywanie przez dzieci subtelnego rasizmu i ich tożsamości rasowej jako potencjalnych czynników ryzyka i czynników ochronnych.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Doświadczenia związane z dyskryminacją rasową stanowią poważne zagrożenie dla problemów zdrowia fizycznego i psychicznego młodzieży z mniejszości etnicznych. Jedno z wyjaśnień zakłada, że ​​przewlekły stres może prowadzić do zmienionych, rozregulowanych reakcji na stres, co może sprawić, że osoby będą podatne na problemy zdrowotne. Obecnie nie ma badań eksperymentalnych, które kompleksowo mierzą reakcję stresową młodzieży z mniejszości etnicznych na subtelny rasizm lub badają rolę, jaką wnosi doświadczenie dyskryminacji rasowej oraz możliwe czynniki ryzyka i czynniki ochronne.

Zrekrutowana zostanie próbka społeczności 11-14-letnich nastolatków z mniejszości etnicznych (40 Latynosów, 40 Czarnych/Afroamerykanów) i ich rodziców. Badanie wykorzystuje dostosowane zadanie odrzucania przez rówieśników, które było szeroko stosowane z młodzieżą i starannie zaprojektowane, aby wywołać doświadczenie subtelnej dyskryminacji rasowej u białych rówieśników. Próbki aktywności sercowo-naczyniowej i śliny nastolatków będą pobierane w wielu punktach czasowych przed, w trakcie i po zadaniu odrzucenia przez rówieśników, dotykając odpowiedzi obejmującej oś podwzgórze-przysadka-nadnercza (HPA), autonomiczny układ nerwowy (ANS) i mediator stanu zapalnego ( JESTEM). Nastolatki będą zgłaszać swoje doświadczenia związane z dyskryminacją rasową, przypisywać doświadczenia związane z odrzuceniem przez rówieśników i oceniać swoją tożsamość rasową. Rodzice wypełnią kwestionariusz, aby zgłosić swoje etniczno-rasowe praktyki socjalizacyjne.

Cele tej propozycji to: 1) Ujawnienie związku między doświadczeniami związanymi z dyskryminacją rasową a reakcją stresową młodzieży z mniejszości etnicznych na subtelny rasizm; oraz 2) Przetestuj socjalizację etniczno-rasową rodziców, przypisywanie dzieciom subtelnego rasizmu i ich tożsamość rasową jako potencjalne czynniki ryzyka i czynniki ochronne.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

178

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Kentucky
      • Bowling Green, Kentucky, Stany Zjednoczone, 42101
        • Western Kentucky University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • klas 6-8
  • zidentyfikowany jako Latynos lub Czarny/Afroamerykanin
  • Mieszka w hrabstwie Warren w stanie Kentucky
  • Rodzice kwalifikujących się nastolatków

Kryteria wyłączenia:

Nastolatki nie będą uczestniczyć w zadaniu odrzucania przez rówieśników, jeśli zgłoszą, że:

  • częste doświadczenia wiktymizacji rówieśniczej
  • częste doświadczenia dyskryminacji rasowej
  • ciężka depresja
  • ciężka fobia społeczna
  • ciężkie uogólnione zaburzenie lękowe

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: stress inducing task
Adolescents will complete an adapted peer rejection task on the computer to elicit the experience of subtle racial discrimination from White peers, then discuss the peer rejection task with parents, as well as an impossible puzzle task to elicit cognitive stress.
Behawioralne: peer rejection task, conversation about peer rejection, and impossible puzzle task

Peer rejection task: Adolescents will be informed that two peers will take turns to choose who they will chat with for different topics. Participants will not be chosen by virtual White peers 75% of the time. In reality, White peers are computerized avatars and whether or not adolescents are chosen by those peers is programmed with PsychoPy software.

Conversation about peer rejection: parents and adolescents will discuss the peer rejection task guided with suggested question prompts.

Impossible puzzle task: Adolescents will be asked to fit all puzzle pieces into a wooden frame with a wrong piece provided.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in Mean Arterial Pressure for Peer Rejection
Ramy czasowe: baseline (5 minute before to right before the task), during (start to the end of the task), and post-task (right after to 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' diastolic and systolic blood pressure will be continuously monitored.
baseline (5 minute before to right before the task), during (start to the end of the task), and post-task (right after to 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Stress Hormones for Peer Rejection
Ramy czasowe: five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for cortisol.
five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Inflammatory Biomarker of Interleukin 6 for Peer Rejection
Ramy czasowe: five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for inflammatory biomarker of Interleukin-6
five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Change in Inflammatory Biomarker of C-reactive Protein for Peer Rejection
Ramy czasowe: adolescents' salivary samples will be collected at five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
adolescents' salivary samples will be collected, frozen, and assayed for inflammatory biomarker of C-reactive protein
adolescents' salivary samples will be collected at five time points (right before, 5 minutes after, 15 minutes after, 30 minutes after, and 45 minutes after the peer rejection task)
Attribution About the Peer Rejection for Peer Rejection
Ramy czasowe: immediately after the 5-minute peer rejection task ends
participants will complete the questionnaire, Attribution About The Peer Rejection (AATPR) to rate the likelihood of various reasons for the experience of peer rejection using a 7-point scale. The higher total score for the 4 racial reasons (possible range: 4-28) indicates the higher tendency of making racial attribution about the peer rejection.
immediately after the 5-minute peer rejection task ends
Emotional Experience for Peer Rejection
Ramy czasowe: immediately after the 5-minute peer rejection task ends
adolescents will complete the questionnaire, Emotions In The Peer Rejection (EITPR) to rate the emotional experiences in the peer rejection task using a 7-point scale. The higher total score for 5 sets of emotion terms (possible range: 5-35) indicates the higher levels of negative emotions in the peer rejection task.
immediately after the 5-minute peer rejection task ends
Change in Skin Conductance Activity for Peer Rejection
Ramy czasowe: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after) and second post-task (15 to 45 minutes after) the peer rejection task
adolescents' skin conductance will be continuously monitored for the peer rejection task.
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after) and second post-task (15 to 45 minutes after) the peer rejection task
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Peer Rejection
Ramy czasowe: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to the end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after the task) and second post-task (15 to 45 minutes after the task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the peer rejection task.
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to the end of the task), first post-task (right after to 15 minutes after the task) and second post-task (15 to 45 minutes after the task)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in Mean Arterial Pressure for Impossible Puzzle
Ramy czasowe: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' systolic and diastolic blood pressure will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
Emotional Experience for Impossible Puzzle
Ramy czasowe: immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
adolescents will complete the questionnaire, Emotions In The Impossible Puzzle (EITIP) to rate the emotional experiences in the impossible puzzle task using a 7-point scale. The higher total score for 5 sets of emotion terms (possible range: 5-35) indicates the higher levels of negative emotions in the impossible puzzle task
immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
Attribution for Impossible Puzzle
Ramy czasowe: immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
adolescents will complete the questionnaire, Attribution About The Impossible Puzzle (AATIP) to rate the likelihood of various reasons for the experience of not being able to complete the puzzle using a 7-point scale. The higher total score for the 3 intrinsic reasons (possible range: 3-21) indicates the higher tendency of making intrinsic attribution about performance in the impossible puzzle task.
immediately after the 5-minute impossible puzzle task ends
Change in Skin Conductance for Impossible Puzzle
Ramy czasowe: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' skin conductance will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post (right after to 15 minutes after the task)
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Impossible Puzzle
Ramy czasowe: baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the impossible puzzle task
baseline (5 minutes before to right before the task), during (start to end of the task), and post-task (right after to 15 minutes after the task)
Change in Mean Arterial Pressure for Conversation About Peer Rejection
Ramy czasowe: baseline (2.5 minute of discussion about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes about the peer rejection task)
adolescents' diastolic and systolic blood pressure will be continuously monitored.
baseline (2.5 minute of discussion about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes about the peer rejection task)
Change in Skin Conductance Activity in Conversation About Peer Rejection
Ramy czasowe: baseline (2.5 minutes about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes discussion about peer rejection)
adolescents' skin conductance level will be continuously monitored before and during the conversation about peer rejection.
baseline (2.5 minutes about last night's dinner before the conversation about peer rejection), during (5 minutes discussion about peer rejection)
Change in Respiratory Sinus Arrhythmia for Conversation About Peer Rejection
Ramy czasowe: Baseline (2.5 minutes of discussion on last night's dinner before the conversation about peer rejection), during the task (5 minutes of discussion on peer rejection task)
adolescents' electrocardiogram data that can be used to extract respiratory sinus arrhythmia, heart rate variability in synchrony with respiration, will be continuously monitored for the conversation about peer rejection
Baseline (2.5 minutes of discussion on last night's dinner before the conversation about peer rejection), during the task (5 minutes of discussion on peer rejection task)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Western Kentucky University

Śledczy

  • Główny śledczy: Qingfang Song, Ph.D, Western Kentucky University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

29 czerwca 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

17 listopada 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

17 listopada 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 marca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

17 sierpnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 sierpnia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • U5GMACGETKJ1

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Zasoby badawcze z projektu będą obejmować protokół badania i powiązane dane, które zostaną dostarczone na żądanie.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Protokół i zanonimizowane dane zostaną udostępnione sześć miesięcy po pierwszej publikacji.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Dane będą udostępniane na indywidualne żądanie.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • ANALITYCZNY_KOD
  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj