Digitale trainingsmodule voor duurzame opleiding van kinderoncologieverpleegkundigen
16 augustus 2024 bijgewerkt door: Eysan Hanzade Umac, Koç University
Ontwikkeling van een digitale trainingsmodule voor duurzame educatie van kinderoncologieverpleegkundigen en evaluatie van de effectiviteit ervan
Kinderoncologieverpleegkundigen zijn beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg die 24 uur lang voortdurend met kinderen en hun families communiceren en professionele rollen en verantwoordelijkheden op zich nemen op gebieden zoals zorgplanning, voortzetting van de behandeling en symptoombeheersing. Er is echter geen standaard bacheloropleidingsprogramma geaccepteerd. wereldwijd op het gebied van kinderoncologische verpleegkunde.
Het bacheloronderwijs in verpleegkunde in Türkiye wordt bijvoorbeeld gegeven in overeenstemming met het Nursing National Core Education Program (NNCEP), en informatie over kinderoncologische verpleegkunde is opgenomen in het curriculum van specifieke cursussen in bachelorprogramma's.
Bovendien studeren verpleegkundigen af zonder zich in welk vakgebied dan ook in ons land te specialiseren.
Daarom is de opleiding van kinderoncologieverpleegkundigen en de continuïteit van het onderwijs een essentieel probleem in ontwikkelingslanden en lage-middeninkomenslanden zoals ons land.
Deze prospectieve studie in gerandomiseerd gecontroleerd pre-test-post-test ontwerp had tot doel een online website te ontwikkelen bestaande uit informatie- en ondersteuningsmodules voor de zorg voor kinderen met kanker voor duurzaam verpleegkundig onderwijs op het gebied van kinderoncologie in Türkiye.
Studie Overzicht
Toestand
Nog niet aan het werven
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
In ontwikkelde landen zijn er verschillende programma's voor kinderoncologieverpleegkundigen om de kwaliteit van de verpleegkundige zorg te verbeteren.
Helaas kan de ontoereikendheid van deze onderwijsprogramma's in de ontwikkelingslanden ervoor zorgen dat kinderkankerpatiënten geen geavanceerde zorg krijgen, maar kan dit ook ongelijkheid op gezondheidsgebied veroorzaken.
Om deze reden is het erg belangrijk om kinderoncologieverpleegkundigen te versterken op het gebied van onderwijs en om platforms te ontwikkelen die onderwijscontinuïteit zullen bieden in lage- en middeninkomenslanden.
Tegenwoordig zijn digitale onderwijsprogramma’s een van de methoden die worden gebruikt om de continuïteit en gemakkelijke toegankelijkheid van het onderwijs te garanderen.
Webgebaseerde onderwijsprogramma's kunnen de kennis en competentie van verpleegkundigen op het gebied van aanverwante zorgvraagstukken vergroten.
In onderzoeken stellen verpleegkundigen dat geplande opleidingen nuttig waren en hun kennisniveau verhoogden.
Een toegankelijk en duurzaam webgebaseerd standaardonderwijsprogramma zal verpleegkundigen in staat stellen competenter te worden op het gebied van kinderoncologie en de kwaliteit van de zorg te verhogen.
In Türkiye, een land met een middeninkomen, bestaat er geen standaardcurriculum voor kinderoncologieverpleegkundigen.
Hoewel kinderoncologieverpleging gedeeltelijk is opgenomen in het certificeringsprogramma voor oncologieverpleegkundigen van de Oncology Nursing Association, zouden we kunnen zeggen dat dit onvoldoende is om tegemoet te komen aan de duurzaamheids- en opleidingsbehoeften van verpleegkundigen.
Daarom is er behoefte aan een digitale website die bestaat uit informatie- en ondersteuningsmodules voor de zorg voor kinderen met kanker voor duurzaam verpleegkundig onderwijs op het gebied van kinderoncologie in Türkiye.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
104
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Eyşan Hanzade Savaş, PhD
- Telefoonnummer: 5068418841
- E-mail: eumac14@ku.edu.tr
Studie Locaties
-
-
-
Istanbul, Kalkoen
- Koc University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Vrijwilliger om deel te nemen aan het onderzoek,
- Werkzaam op een kinderoncologiekliniek
- Je hebt minimaal één jaar ervaring in de kinderoncologie.
Uitsluitingscriteria:
- Gebrek aan internetgeletterdheid,
- Onvolledig invullen van formulieren voor gegevensverzameling.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: Controle-Standaard zorg
Bij de verpleegkundigen in deze groep zal geen interventie worden uitgevoerd.
Nadat het onderzoek is afgerond, wordt toegang tot de website verleend aan de verpleegkundigen in de controlegroep.
|
|
|
Experimenteel: Interventie Groep
De groep zal zes maanden lang gebruik maken van de digitale trainingsmodules die zijn ontwikkeld voor duurzaam verpleegkundig onderwijs in de kinderoncologie.
|
De interventie is een 24/7 toegankelijke educatieve website voor kinderoncologieverpleegkundigen, gebaseerd op het EONS Cancer Nursing Education Framework.
Het bevat vijf gevalideerde trainingsmodules, aangevuld met visueel en auditief materiaal zoals video's en infographics.
Verpleegkundigen ontvangen inloggegevens waarmee ze toegang krijgen tot het platform en kunnen deelnemen aan de training.
Elke module eindigt met een test met 20 vragen, waarbij een score van 60 vereist is om verder te komen.
Via een hulplijn kunnen verpleegkundigen rechtstreeks vragen stellen aan onderzoekers.
Succesvolle afronding van elke module levert een certificaat op.
De website zal worden getest met 15 verpleegkundigen, en feedback zal worden gebruikt om het ontwerp en de inhoud te verfijnen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Schaal van de onderwijsbehoeften van kinderoncologieverpleegkundigen
Tijdsspanne: Het zal worden toegepast op verpleegkundigen in de experimentele en controlegroep vóór (1 week vóór) en na (onmiddellijk na en 6 maanden later) de interventie.
|
De schaal bestaat uit vijf subdimensies: ziekte, chemotherapie en de bijwerkingen ervan, andere behandelingen en hun bijwerkingen, palliatieve zorg en ondersteunende zorg.
Op de schaal kunnen minimaal 42 punten en maximaal 210 punten worden behaald.
De stijging van de totaalscore van de schaal en de gemiddelde score van de subdimensies geven aan dat de opleidingsbehoeften van de verpleegkundigen op die subdimensie zijn toegenomen.
|
Het zal worden toegepast op verpleegkundigen in de experimentele en controlegroep vóór (1 week vóór) en na (onmiddellijk na en 6 maanden later) de interventie.
|
|
Kennisniveaus van kinderoncologieverpleegkundigen over kinderkanker en zorg
Tijdsspanne: Het zal worden toegepast op verpleegkundigen in de experimentele en controlegroep vóór (1 week vóór) en na (onmiddellijk na en 6 maanden later) de interventie.
|
Om het kennisniveau van kinderoncologieverpleegkundigen op het gebied van kinderkanker en zorg te evalueren, zullen er testvragen worden gemaakt door de digitale onderwijsmodules.
|
Het zal worden toegepast op verpleegkundigen in de experimentele en controlegroep vóór (1 week vóór) en na (onmiddellijk na en 6 maanden later) de interventie.
|
|
Ateşman Leesbaarheidsindex
Tijdsspanne: Het gegevensverzamelingsproces begint één dag nadat het digitale boekje is gemaakt.
|
Om het leesbaarheidsniveau van het digitale trainingsboekje te bepalen, wordt gebruik gemaakt van de Ateşman Readability Index.
|
Het gegevensverzamelingsproces begint één dag nadat het digitale boekje is gemaakt.
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Studie stoel: Eyşan Hanzade Savaş, PhD, Koc University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
1 september 2024
Primaire voltooiing (Geschat)
1 maart 2025
Studie voltooiing (Geschat)
1 maart 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
14 augustus 2024
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
16 augustus 2024
Eerst geplaatst (Werkelijk)
20 augustus 2024
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
20 augustus 2024
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
16 augustus 2024
Laatst geverifieerd
1 augustus 2024
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- KOCUNI
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .