Ontwikkeling bij kinderen met de diagnose aangeboren spiertorticollis

Conggenitale spiertorticollis (CMT) is een veel voorkomende houdingsvervorming die kort na de geboorte optreedt en meestal wordt gekenmerkt door ipsilaterale cervicale laterale flexie en contralaterale cervicale rotatie als gevolg van eenzijdige verkorting van de sternocleidomastoid (SCM) spier. Het is een niet-neurologische houdingsstoornis die meestal 3% tot 16% van de zuigelingen treft. Theorieën zoals intra -uteriene stenose, vasculaire oorzaken, fibrose van het peripartum bloeding, moeilijke arbeid en primaire myopathie van de SCM -spier zijn naar voren gebracht voor de oorzaken. In weefselmonsters die na de operatie zijn genomen, zijn oedeem, degeneratie van spiervezels en fibrose gemeld. Er wordt gedacht dat CMT de spieren beïnvloedt, evenals de ontwikkeling van hoofd- en gezichtsontwikkeling, waardoor verschillende asymmetrieën, vertragingen in bruto motorische functies en aandoeningen in houding en balanscontrole worden veroorzaakt. Een gebogen nekpositie kan plagiocefalie veroorzaken. Karakteristieke craniofaciale misvormingen omvatten asymmetrie in de wenkbrauw en jukbeenderen, afwijking van de kin- en neuspunt, inferieure orbitale afwijking aan de aangetaste zijde, asymmetrie in oorplaatsing en verkorting van de verticale dimensie van het ipsilaterale gezicht. In latere periodes is aangetoond dat het asymmetrie kan veroorzaken bij het gebruik van de bovenste ledematen, vertraging in bruto motorische functies en effecten op houding en balanscontrole bij kinderen. Er wordt gedacht dat de hoofdpositie de schouder, de ribbenkast en de buikspieren kan beïnvloeden, die een negatief effect kunnen hebben op de houdingscontrole en bewegingsontwikkeling, sensorische motorische coördinatie en de bruto motorische functievertraging veroorzaken. Om deze redenen moeten kinderen met aangeboren spiertorticollis in de vroege periode volledig worden geëvalueerd. Deze studie, die was gepland om de motorontwikkeling en sensorische verwerking van kinderen met CMT te evalueren, is ontworpen volgens het gebrek aan literatuur.