Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Studie av individualisert instruksjon versus hefte i systemisk lupus erythematosus

23. juni 2005 oppdatert av: National Center for Research Resources (NCRR)

Randomisert studie av individualisert instruksjon versus brosjyre i systemisk lupus erythematosus

MÅL:

I. Evaluere et utdanningsprogram som har blitt forhåndstestet for kulturell hensiktsmessighet og leseferdighetskrav hos pasienter med systemisk lupus erythematosus (SLE).

II. Vurder virkningen av dette utdanningsprogrammet på pasienter med SLE, med vekt på å gjenkjenne kardinalsymptomer, takle tretthet, regulere medisiner og kommunisere med legen.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

PROTOKOLLISTER:

Pasientene blir tilfeldig fordelt i 1 av 2 grupper.

En gruppe deltar i et utdanningsprogram administrert og koordinert av en helsepedagog. Programmet inkluderer 1 eller 2 pedagogiske økter med vekt på praktiske råd, hver på ca. 1,5 time; sosial støtte fra en pasientidentifisert ledelsespartner; og atferdsforsterkning fra helsestasjonsansatte, pasientpartneren og skriftlig og lydmateriell.

Kontrollgruppen mottar pasientundervisningsmateriell i samsvar med vanlig pleie (hefte).

Pasientene følges etter 6, 12, 24 og 36 måneder.

Studietype

Intervensjonell

Registrering

150

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

1 sekund og eldre (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

KRITERIER PÅ PROTOKOLLEN:

Bekreftet systemisk lupus erythematosus (SLE) ved bruk av American College of Rheumatology-kriterier

Rekruttering fra Medical College of Virginia SLE-registeret

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Utdanning/Rådgivning/Opplæring
  • Tildeling: Randomisert

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

National Center for Research Resources (NCRR)

Samarbeidspartnere

Virginia Commonwealth University

Etterforskere

  • Studiestol: W. Neal Roberts, Virginia Commonwealth University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. desember 1994

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

24. februar 2000

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. februar 2000

Først lagt ut (Anslag)

25. februar 2000

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

24. juni 2005

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. juni 2005

Sist bekreftet

1. desember 2001

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 199/11686
  • VCU-92123A

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere