Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Innvirkning av leseferdighetsnivå på pasientopplæring og helse blant mennesker med leddgikt

23. desember 2013 oppdatert av: Matthew H. Liang, MD, Brigham and Women's Hospital

Literacy in Arthritis Management: A Randomized Controlled Clinical Trial of a Novel Education Intervention

Personer med dårlige leseferdigheter kan ha dårligere helse og mindre kunnskap om hvordan de skal håndtere sykdommen enn pasienter med høyt lesenivå. Pasienter med leddgikt får vanligvis informasjon om hvordan de skal håndtere sykdommen sin som er skrevet på et lesenivå i 11. klasse. Hensikten med denne studien er å sammenligne helseutfallene til pasienter med leddgikt gitt enten standard 11. klasse-nivå eller interaktiv, personlig leddgiktundervisning sammen med materiale skrevet på et lavere lesenivå.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Pasienter med dårlig leseferdighet rapporterer dårligere helse og vet mindre om å håndtere sykdommen enn pasienter med bedre leseferdighet. Denne studien vil sammenligne sykdomsutfallene til leddgiktpasienter på tre forskjellige lesenivåer som mottar enten standard artrittmateriale skrevet på et lesenivå i 11. klasse eller en personlig, interaktiv, tekstfri økt sammen med materialer på lavere lesenivå. Studien vil bestemme de mest effektive metodene for å utdanne pasienter med dårlige leseferdigheter om deres sykdom.

Pasienter med systemiske inflammatoriske revmatiske tilstander (revmatoid artritt, psoriasisartritt og seronegativ polyartritt) vil bli vurdert og plassert i ett av tre lesenivåer: 8. klasse eller lavere; 9. til 11. klasse; eller 12. klasse eller høyere. Pasienter fra hvert lesenivå vil bli tilfeldig fordelt i en av to intervensjonsgrupper. Gruppe 1 vil motta sykdomsspesifikt materiale fra Leddgiktstiftelsen skrevet på 11. klassetrinn. Gruppe 2 vil motta materiell i vanlig språk, en leddgikt-ordliste og en en-times personlig økt med en studiepedagog ved bruk av interaktive, tekstfrie metoder. Studiepedagogen vil hjelpe pasienten med leserelaterte problemer enten ved studiebesøk eller på telefon i 6 måneders postsession.

Alle pasienter vil få en medisinkalender. Pasientene vil bli fulgt i ett år etter intervensjonen og vil bli vurdert for endringer i helsestatus, sykdomsaktivitet, kommunikasjon med legen, egenbehandling av leddgikten, forståelse av og etterlevelse av foreskrevet behandling og tilfredshet med intervensjonen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

134

Fase

  • Fase 2

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forente stater, 02115
        • Brigham and Women's Hospital

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Engelsk som morsmål
  • Pasient ved revmatologisk klinikk ved Brigham and Women's Hospital, Boston, Massachusetts
  • Diagnose av revmatoid artritt, psoriasisartritt eller seronegativ polyartritt

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Individuell opplæring
Individuell opplæring med materiell skrevet på klarspråk. Oppfølgingsøkter/ telefonkontakt etter ønske fra fagpersonen.
Aktiv komparator: Standard omsorg
1 økt med utdanning med levering av standard Arthritis Foundation-materiale.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Overholdelse av behandling
Tidsramme: 6 måneder, 12 måneder
egenmelding av legemiddelbruk på standardskjema
6 måneder, 12 måneder
Følelse av mestringsevne
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
egenrapport på skjema for selveffektivitet
6 måneder og 12 måneder
Tilfredshet med medisinsk behandling
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
selvrapport om tilfredshet
6 måneder og 12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Heath Status
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
Helsevurdering spørreskjema
6 måneder og 12 måneder
Mental Helse
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
SF-36 (5 varer)
6 måneder og 12 måneder
Forståelse av medisinering
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
åpent spørreskjema med medisinformål
6 måneder og 12 måneder
Opplevd nytte av materialer
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
Intervju
6 måneder og 12 måneder
Overholdelse av avtale
Tidsramme: 6 og 12 måneder
Klinisk rekord
6 og 12 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Leseferdighetsrelaterte problemer som oppstår i ledelsen
Tidsramme: 6 måneder og 12 måneder
Intervju
6 måneder og 12 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. november 2002

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2006

Studiet fullført (Faktiske)

1. desember 2006

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

29. august 2001

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

30. august 2001

Først lagt ut (Anslag)

31. august 2001

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

24. desember 2013

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. desember 2013

Sist bekreftet

1. desember 2013

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere