Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Traumefokusmodell for å redusere langsiktig fosterhjem

22. mars 2019 oppdatert av: Westat

Permanency Innovations Initiative - Traumefokusmodell for å redusere langsiktig fosterhjemsprosjekt

Trauma Focus Model for Reducing Long-Term Foster Care Project med Illinois Department of Children and Family Services (DCFS) implementerer en traumefokusert intervensjon, Trauma Affect Regulation: Guide for Education and Therapy (TARGET) for å øke varighetsraten for en målpopulasjon av barn identifisert som mest utsatt for langsiktig fosterhjem.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Illinois Department of Children and Family Services (DCFS) er en av seks mottakere av Permanency Innovations Initiative Grant. Disse midlene støtter den statlige implementeringen av Trauma Affect Regulation: Guide for Education and Therapy (TARGET) i Illinois. TARGET er en manuell, psykoedukativ intervensjon designet for å adressere komplekse traumer og vansker med emosjonell regulering og relasjonelt engasjement som oppstår på tvers av et bredt spekter av traumerelaterte vansker, inkludert traumerelaterte og atferdssymptomer. Målet med denne intervensjonen er å adressere de viktigste barrierene for varighet for målpopulasjonen. Denne populasjonen inkluderer ungdom i alderen 11-16 år som er plassert i tradisjonelle, slektninger og spesialiserte fosterhjem i hele delstaten Illinois, har vært i fosterhjem i minst 2 år, og som opplever psykiske helseutfordringer og/eller minst én plassering. endring. De tre nøkkelbarrierene for varighet er: (1) barns behov for å forbedre følelsesmessig regulering og redusere alvorlighetsgraden av symptomene, spesielt forstyrrende atferd; (2) biologiske foreldres ferdigheter til å regulere følelsene sine slik at de er bedre i stand til å fullføre tjenester og løse de underliggende problemene knyttet til deres involvering i barnevernet; (3) fosterforeldre og andre plasseringsressurser ferdigheter i å forstå og adressere behovene og forstyrrende atferden til barna i deres omsorg med traumehistorier.

Den lokale evalueringen vil undersøke effektiviteten til TARGET-programmet for å øke varighetsratene for fosterungdom i målgruppen. Hovedhypotesen som skal testes er at å adressere ustabil barns påvirkning og atferd sekundært til traumer ved å bruke en intervensjon som forbedrer både ungdomsmodulasjonsferdigheter så vel som fosterforeldres evne til å reagere hensiktsmessig på ungdom vil stabilisere plasseringer og forbedre ungdommens evne til å engasjere seg med potensielle permanente ressurser , og dermed lette fremgang mot varighet. Evalueringen innebærer tilfeldig å tildele kvalifisert fosterungdom til å motta TARGET-tjenester eller motta tjenester som vanlig. Evaluatorene samler inn proksimale og distale resultater fra flere administrative datakilder. I tillegg inkluderer evalueringen innsamling av sentrale proksimale resultater gjennom bruk av intervjuer med fosterungdom, deres fosterforeldre og biologiske foreldre som anses kvalifisert for deltakelse i prosjektet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

462

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

11 år til 16 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Ungdom i alderen 11-16 år som er plassert i tradisjonelle, pårørende og spesialiserte fosterhjem i hele staten Illinois, som, etter å ha nådd toårsdagen for å komme inn i omsorgen, opplever psykiske helsesymptomer og/eller har hatt minst én plasseringsendring .
  • Hvis en ungdom ikke viser noen psykiske helsesymptomer som indikert av Child and Adolescent Needs and Strength (CANS)-verktøyet, må de ha minst 3 plasseringsendringer for å være kvalifisert for studien.

Ekskluderingskriterier:

  • Ungdom er ikke kvalifisert til å delta hvis de på tidspunktet for kvalifikasjonsvurderingen har behov for umiddelbar og akutt rusbehandling, har en fullskala IQ-score på under 70 og/eller har fremsatt nye selvmordstrusler eller -planer.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Behandling
Intervensjonen kalles Trauma Affect Regulation: Guide for Education and Therapy (TARGET). TARGET er en manuell, psykoedukativ intervensjon levert i 10 - 12 økter. TARGET er designet for å adressere komplekse traumer og vansker med emosjonell regulering og relasjonelt engasjement som forekommer på tvers av et bredt spekter av traumerelaterte vansker, inkludert traumerelaterte og atferdssymptomer. Den fullstendige TARGET-modellen består av å lære 7 essensielle kjerneferdigheter. Disse ferdighetene kalles FRIHET-trinnene: Fokuser, Gjenkjenne triggere, Emosjonselvsjekk, Evaluer tanker, Definer mål, Alternativer og Gi et bidrag.
Andre navn:
  • MÅL
Ingen inngripen: Sammenligning

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Tid for stabil varighet
Tidsramme: Målt fra dato for tilfeldig tildeling til utskrivningsdato eller til slutten av studieperioden for saker som ikke ble utskrevet
Målt med administrative data fra Adopsjons- og fosterhjemsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS)
Målt fra dato for tilfeldig tildeling til utskrivningsdato eller til slutten av studieperioden for saker som ikke ble utskrevet
Plasseringsstabilitet
Tidsramme: Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet
Målt med administrative data fra Adopsjons- og fosterhjemsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS)
Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Fosterforeldre ferdigheter i å reagere på ungdommens emosjonelle og atferdsmessige dysregulering
Tidsramme: fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Målt ved Parenting Practices Chicago Survey (PPCS) (Gorman-Smith et al., 1996)
fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Biologisk foreldres evne til å regulere egne følelser og atferd og opplevelse av traumerelaterte symptomer
Tidsramme: fullført av biologiske foreldre til studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Målt ved Abbreviated Dysregulation Inventory (ADI) (Mezzich et al., 2001)
fullført av biologiske foreldre til studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Biologisk foreldretjeneste gjennomføring
Tidsramme: Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet
Målt ved administrative data fra Administrative Case Review (ACR)
Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet
Biologisk foreldrekontakt med ungdom
Tidsramme: fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Målt ved foreldrekontakt med ungdom (PCY) Instrument (spørsmål modifisert fra Illinois Adult Connections Study)
fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Endring i ungdomstraumerelaterte og psykiske helsesymptomer
Tidsramme: 1) Målt ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26-måneders merking av påmelding til studiet og 2) fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Målt ved: 1) administrative data fra verktøyet Child and Adolescent Needs and Strength (CANS) og 2) Trauma Symptoms Checklist for Children (TSCC) (Briere, 1996)
1) Målt ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26-måneders merking av påmelding til studiet og 2) fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Ungdoms evne til å danne og opprettholde relasjoner.
Tidsramme: Målt 1) ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26-måneders merking av påmelding i studien og 2) fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Målt ved: 1) administrative data fra Child and Adolescent Needs and Strength (CANS)-verktøyet og 2) Youth Social Support Instrument (YSS) (LONGSCAN, 1998)
Målt 1) ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26-måneders merking av påmelding i studien og 2) fullført av studieungdom ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Ungdoms evne til å regulere sine følelser og atferd
Tidsramme: Målt 1) ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studien og 2) fullført av både studieungdom og deres nåværende omsorgsperson ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Målt ved: 1) administrative data fra verktøyet Child and Adolescent Needs and Strength (CANS) og 2) Abbreviated Dysregulation Inventory (ADI) (Mezzich et al., 2001)
Målt 1) ved første studieregistrering og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studien og 2) fullført av både studieungdom og deres nåværende omsorgsperson ved første studieregistrering og 6 måneder etter datainnsamling
Endring i støtte til biologiske og fosterforeldre
Tidsramme: Målt ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Målt etter Social Provision Scale (SPS) (Russell & Cutrona, 1984) fullført av både biologiske og fosterforeldre til studieungdom
Målt ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Endring i traumatiske hendelser for ungdom
Tidsramme: Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet
Målt med administrative data fra Child and Adolescent Needs and Strength (CANS)-verktøyet
Målt ved første studiepåmelding og ved 8, 14, 20 og 26 måneders merking av påmelding i studiet
Ungdoms følelsesmessige varighet
Tidsramme: Målt ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Målt ved Youth Emotional Permanency (YEP) Instrument (spørsmål fra den nåværende Illinois Adult Connections Study og Supportive Connections Inventory utviklet for Arizona PII-evalueringen) fullført av ungdom
Målt ved første studieregistrering og 6 måneder etter baseline datainnsamling
Frekvenser for endring i retning av ungdomspermanens
Tidsramme: samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Målt med administrative data fra den integrerte databasen (IDB)
samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Permanensrater
Tidsramme: samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Målt med administrative data fra adopsjons- og fosteromsorgsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS) samlet inn hver 6. måned gjennom hele studiens varighet.
samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Rettidig varighet
Tidsramme: samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Målt med administrative data fra Adopsjons- og fosterhjemsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS)
samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Plasseringsstabilitet etter lovlig varighet
Tidsramme: samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Målt med administrative data fra Adopsjons- og fosterhjemsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS)
samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Gjenta mishandling etter lovlig varighet
Tidsramme: samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder
Målt med administrative data fra Adopsjons- og fosterhjemsanalyse- og rapporteringssystemet (AFCARS)
samlet inn ved 6, 12, 18 og 24 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. september 2014

Primær fullføring (Faktiske)

1. mai 2016

Studiet fullført (Faktiske)

1. mai 2016

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. juli 2014

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

15. juli 2014

Først lagt ut (Anslag)

17. juli 2014

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

26. mars 2019

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

22. mars 2019

Sist bekreftet

1. mars 2019

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 8977 3

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere