Utvikle standardferdigheter i henhold til læringskurvene
25. august 2015 oppdatert av: Seyedreza Mazloum, Mashhad University of Medical Sciences
Utvikle standarder for ferdighetsytelsestider i sykepleie klinisk utdanningsprogram i henhold til læringskurve
Målet med den nåværende studien var å utvikle et kriterium i form av antall økter som kreves for å oppnå mestring i DCS basert på læringskurvevurderingen i reell klinisk situasjon.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
57
Fase
- Ikke aktuelt
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Sykepleie- og jordmorstudenter i Mashhad.
- Før relevante ferdigheter i sykepleieundervisning for teoretisk og praktisk opplæring
- Ansettelse som studentarbeid ol er ikke sykepleie.
Ekskluderingskriterier:
- Ferdigheter i det kliniske miljøet er ikke gjort, eller maksimalt tre ganger (kontakt ferdigheter intravenøs linje, tørr dressing, intramuskulær injeksjon) har gjort.
Defekter eller sykdommer som forårsaker ferdigheter til å gjøre selvstendige problem, nei. (Etter instruktørens skjønn)
Ingen tegn student ferdigheter, ferdigheter som kreves i denne delen eller andre steder har gjort.
Student av psykologisk (mangel på akutt stress, etc.) er klar til å utføre ferdigheter. (Etter instruktørens skjønn)
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: klinisk utdanning
forskeren brukte sjekklisten til å vurdere elevens mestringsnivå l mens han endret en ferdighet og registrerte poengsummen hans på læringskurven basert på en poengskala fra 1 (ingen mestring) til 100 (fullstendig mestring).
Denne prosedyren fortsatte til læringskurven nådde en platåtilstand, det vil si enten nå full mestringsscore (100) eller avsløre ingen signifikant endring i tre påfølgende økter.
Alle elevene oppnådde mestring (platåtilstanden) etter å ha utført oppgaven maksimalt ti ganger.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
kompetansenivå sykepleierstudent
Tidsramme: i opplæringskurs (4 måneders oppfølging)
|
Sjekklisten inneholdt trinn for prestasjonsferdigheter vurdert på en poengskala fra 1 til 3 (1= Forskeren brukte sjekklisten til å vurdere elevens mestringsnivå mens han endret en ferdighet og registrerte poengsummen hans på læringskurven basert på en 0 (ingen mestring) til 100 (fullstendig mestring) skåringsskala. Påkrevd Standardfrekvens for ferdighetsytelse basert på læringskurveplatå, oppnåelse av 75 % av kompetansen og 75 prosent av elevene som oppnådde 75 % av kompetansen i følgende ferdigheter.
|
i opplæringskurs (4 måneders oppfølging)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Miri K, Malekzade J, Davoudi N, Mazloum S. How many Times of Intramuscular Injec-tion and Intravenous Catheter Insertion is Essential for Learning? Developing Standards according to the Learning Curves. Iranian Journal of Medical Education. 2013; 13 (6) :457-469
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. mai 2009
Primær fullføring (Faktiske)
1. juni 2010
Studiet fullført (Faktiske)
1. juni 2010
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
14. august 2015
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
25. august 2015
Først lagt ut (Anslag)
26. august 2015
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
26. august 2015
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
25. august 2015
Sist bekreftet
1. august 2015
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 88490
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .