Развитие навыков стандартов в соответствии с кривыми обучения
25 августа 2015 г. обновлено: Seyedreza Mazloum, Mashhad University of Medical Sciences
Разработка стандартов времени выполнения навыков в программе клинического обучения сестринскому делу в соответствии с кривой обучения
Цель настоящего исследования состояла в том, чтобы разработать критерий количества занятий, необходимых для достижения мастерства в DCS, на основе оценки кривой обучения в реальной клинической ситуации.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
57
Фаза
- Непригодный
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Студенты медсестер и акушерок в Мешхеде.
- Перед соответствующими навыками обучения сестринскому делу для теоретической и практической подготовки
- Занятость в качестве студенческой работы и т. д. не является сестринским делом.
Критерий исключения:
- Навыки в клинической среде не делается, или максимум три раза (контактные навыки внутривенная линия, сухая повязка, внутримышечная инъекция) сделал.
Дефектов или заболеваний, вызывающих умение делать самостоятельную задачу, нет. (на усмотрение инструктора)
Никаких признаков студенческого мастерства, навыков, необходимых в этом разделе или где-либо еще, сделано не было.
Студент психологически (отсутствие острого стресса и др.) готов к выполнению навыков. (на усмотрение инструктора)
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: клиническое образование
исследователь использовал контрольный список для оценки уровня мастерства учащегося при изменении навыка и записал его балл на кривой обучения на основе шкалы от 1 (отсутствие мастерства) до 100 (полное мастерство).
Эта процедура продолжалась до тех пор, пока кривая обучения не достигла состояния плато, т. е. либо достигла полного балла мастерства (100), либо не выявила существенных изменений в трех последующих сессиях.
Все учащиеся достигли мастерства (состояние плато) после выполнения задания не более десяти раз.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
уровень знаний студент-медсестра
Временное ограничение: на курсах обучения (4 месяца наблюдения)
|
Контрольный список содержал этапы для выполнения навыков, оцененных по шкале от 1 до 3 (1 = исследователь использовал контрольный список для оценки уровня мастерства учащегося при изменении навыка и записал свой балл на кривой обучения на основе от 0 (отсутствие мастерства) до 100-балльная шкала (полное мастерство). Требуемая стандартная частота выполнения навыков, основанная на плато кривой обучения, достижении 75% навыков и 75% учащихся, достигших 75% навыков в следующих навыках.
|
на курсах обучения (4 месяца наблюдения)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Miri K, Malekzade J, Davoudi N, Mazloum S. How many Times of Intramuscular Injec-tion and Intravenous Catheter Insertion is Essential for Learning? Developing Standards according to the Learning Curves. Iranian Journal of Medical Education. 2013; 13 (6) :457-469
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 мая 2009 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 июня 2010 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июня 2010 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
14 августа 2015 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 августа 2015 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
26 августа 2015 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
26 августа 2015 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
25 августа 2015 г.
Последняя проверка
1 августа 2015 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 88490
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .