Rozwijanie umiejętności standardów zgodnie z krzywymi uczenia się
25 sierpnia 2015 zaktualizowane przez: Seyedreza Mazloum, Mashhad University of Medical Sciences
Opracowanie standardów dotyczących czasów wykonywania umiejętności w programie edukacji klinicznej pielęgniarek zgodnie z krzywą uczenia się
Celem niniejszego badania było opracowanie kryterium liczby sesji wymaganych do osiągnięcia mistrzostwa w DCS w oparciu o ocenę krzywej uczenia się w rzeczywistej sytuacji klinicznej.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
57
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Studentki pielęgniarstwa i położnictwa w Mashhad.
- Przed przygotowaniem odpowiednich umiejętności w zakresie nauczania pielęgniarstwa do szkolenia teoretycznego i praktycznego
- Zatrudnienie jako praca studencka itp. nie jest pielęgniarstwem.
Kryteria wyłączenia:
- Umiejętności w środowisku klinicznym nie wykonuje się lub maksymalnie trzy razy (umiejętności kontaktu z linią dożylną, suchym opatrunkiem, wstrzyknięciem domięśniowym).
Wady lub choroby, które powodują, że umiejętności nie stanowią samodzielnego problemu, nie. (według uznania instruktora)
Żaden znak biegłości ucznia, umiejętności wymagane w tej sekcji lub gdzie indziej nie zrobił.
Student psychologii (brak ostrego stresu itp.) jest przygotowany do wykonywania umiejętności. (według uznania instruktora)
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Podstawowa nauka
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: edukacja kliniczna
badacz wykorzystał listę kontrolną do oceny poziomu opanowania umiejętności studenta l podczas zmiany umiejętności i zapisał jego wynik na krzywej uczenia się w oparciu o skalę punktacji od 1 (brak opanowania) do 100 (pełne opanowanie).
Procedura ta trwała do momentu osiągnięcia przez krzywą uczenia się stanu plateau, tj. osiągnięcia pełnego wyniku opanowania (100) lub braku istotnej zmiany w trzech kolejnych sesjach.
Wszyscy uczniowie osiągnęli mistrzostwo (stan plateau) po wykonaniu zadania najwyżej 10 razy.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
poziom wiedzy student pielęgniarstwa
Ramy czasowe: w trakcie szkolenia (kontynuacja 4 miesiące)
|
Lista kontrolna zawierała kroki dotyczące umiejętności wykonawczych ocenianych w skali punktowej od 1 do 3 (1 = Badacz wykorzystał listę kontrolną do oceny poziomu opanowania ucznia podczas zmiany umiejętności i zapisał jego wynik na krzywej uczenia się na podstawie od 0 (brak opanowania) do Skala punktacji 100 (całkowite opanowanie). Wymagana standardowa częstotliwość wykonywania umiejętności w oparciu o plateau krzywej uczenia się, osiągnięcie 75% biegłości i 75% uczniów, którzy osiągnęli 75% biegłości w następujących umiejętnościach.
|
w trakcie szkolenia (kontynuacja 4 miesiące)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Miri K, Malekzade J, Davoudi N, Mazloum S. How many Times of Intramuscular Injec-tion and Intravenous Catheter Insertion is Essential for Learning? Developing Standards according to the Learning Curves. Iranian Journal of Medical Education. 2013; 13 (6) :457-469
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 maja 2009
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 czerwca 2010
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 czerwca 2010
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
14 sierpnia 2015
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
25 sierpnia 2015
Pierwszy wysłany (Oszacować)
26 sierpnia 2015
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
26 sierpnia 2015
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
25 sierpnia 2015
Ostatnia weryfikacja
1 sierpnia 2015
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 88490
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .