Mulighetsstudie av Pilot Post-primary Active School Flag (PPASF)-programmet (PPASF)

Dette er en mulighetsstudie av programmet Active School Flag (PPASF) etter grunnskolen. Skoler i Irland som oppfyller kvalifikasjonskriteriene til; 1) skole på andre nivå, 2) har ikke allerede oppnådd Active School Flag, 3) meldte seg frivillig til å delta i studien ble valgt ut til å delta i denne pilotstudien. Skoler som ikke var med i programmet ble matchet for å gi et sammenligningsdatasett.

Skoler som er involvert i studien får ressurser for å støtte det årlige programmet slik at skolen kan oppnå PPASF-sertifikatet. For å oppnå sertifikatet måtte skolene fullføre 17 oppgaver gjennom skoleåret; 1) en lysbildefremvisning for ansatte, 2) en lysbildefremvisning av PPASF-teamet, 3) lysbildefremvisning i undervisningen 4) PPASF-opplæringsdag, 5) en PPASF-bevissthetsuke (mot begynnelsen av året), 6) utstilling av nettstedet, 7) spørreskjema for hele skolen PPASF , 8) PPASF lanseringsarrangement, 9) PPASF handlingsplan, 10) "Visste du det?" kampanje, 11) PA-modul som en del av Sosial-, personlig- og helseopplæringsfaget (SPHE) for ungdomsskoleelever, 12) Active School WALKWAY, 13) Fellesskapskartlegging av ekstra læreplanaktiviteter, 14) Fellesarrangement, 5) Aktiv skoleuke, 16) PPASF akkreditering besøk, og 17) skole PA plass revisjoner.

PPASF er en del av utviklingsprosjektet Healthy Ireland Demonstration Project, og muligheten for å samle inn data i form av akselerometre, fysiske helsetiltak og selvoppfatning av helse er også inkludert i mulighetsstudien.

Mulighetsstudien vil bli overvåket kvantitativt gjennom en tilpasset design-fidelity-sjekkliste, og en grundig prosessevaluering som inkluderer kvalitative metoder som en-til-en-intervjuer og fokusgruppeintervjuer gjennom hele studieåret.

De sekundære resultatene er basert på hypotesene om at 1) intervensjonsskoler vil ha flere fysiske aktivitetsmuligheter og dermed 2) flere fysisk aktive elever, spesielt i løpet av skoledagen. Videre vil det være 3) en reduksjon i sittetid, 4) positive assosiasjoner mellom akademisk relatert atferd med fysisk aktivitetsatferd, 5) og ingen økning i BMI.