Hip Hop Stroke: Statsomfattende formidling av en skolebasert offentlig Stroke Education Intervention

Til tross for effektiv akutt slagbehandling, får færre enn 10 % av pasientene i USA dem. Den største barrieren for denne behandlingen er prehospitale forsinkelser som inkluderer begrenset til nei, kunnskap om slagtegn og symptomer og hensikten med å søke hjelp. Selv om det er en overflod av slagundervisningsmateriell tilgjengelig, fortsetter studier å avsløre alvorlige mangler i slagkunnskap (kunnskap om symptomer, hastetiltak og forebyggende tiltak).

Bare 7 % av iskemiske slagtilfeller i USA mottar trombolysebehandling (t-PA)1 på grunn av forsinket sykehusankomst, oftest relatert til manglende gjenkjennelse av hjerneslagsymptomer og å ringe 911 umiddelbart. Arbeidet med å forbedre publikums hjerneslagkunnskaper har vært drevet av massemedias kampanjer for hjerneslag som inkluderer kunngjøringer om offentlige tjenester og trykt reklame. Imidlertid har denne innsatsen ikke hatt effekt på 911-bruken (den viktigste faktoren for tidlig sykehusankomst) utover finansieringsperioden for den spesifikke mediekampanjen. Slagsentre kan representere mer bærekraftige kanaler for offentlige hjerneslagutdanningsinitiativer som fremmer bruken av ambulansetjenester.

State Departments of Health og Joint Commission regulerer Stroke Center-sykehus gjennom en akkrediteringsprosess som krever oppfyllelse av visse slagtiltak. Spesielt er et av disse regulatoriske kravene samfunnet hjerneslag utdanning av sykehuset; disse er imidlertid underutviklet, og mangler retningslinjer og evalueringsmål. Følgelig er hjerneslagopplæringsinnsats fra hjerneslagsentre ofte dårlig levert og bruker ikke evidensbaserte tilnærminger.

Programmet hjelper skoler med å oppfylle NYS helseutdanningskrav gjennom sine primordiale forebyggingsmoduler. Barn blir også opplært til å undervise om hjerneslaginformasjon til sine foreldre/omsorgspersoner. HHS2.0 har vist seg å være effektiv i den virkelige verden gjennom flere studier, inkludert en randomisert klinisk studie (RCT) som involverer mer enn 3000 overveiende svarte og latinamerikanske urbane skolebarn i alderen 9-11 år. Disse studiene fant at barn kan og vil: (1) lære å gjenkjenne hjerneslag, inkludert selveffektivitet for å ringe 911 når de er vitne til hjerneslag, og beholde denne kunnskapen i minst 15 måneder, (2) formidle slagkompetanse til foreldrene sine. og besteforeldre som beholder denne kunnskapen i minst 3 måneder, og (3) faktisk ringer 911 når de er vitne til slagsymptomer som oppstår i deres hjem eller lokalsamfunn.

Dette prosjektet er en utvekst av vår tidligere finansierte RCT (R01NS067443), der vi utviklet og etablerte effektiviteten til en ny intervensjon for å lære økonomisk utfordrede minoritetsinnbyggere i New York City å gjenkjenne hjerneslagsymptomer og vite den riktige responsen - ring 911 (slag leseferdighet).