Vurdering av intellektuelle evner for personer med velofaryngeal inkompetanse og deres innvirkning på taleforståelighet

Taleproduksjon er en kompleks prosess der tanker genereres til muntlige ytringer. Produksjon innebærer valg av passende ord og passende form for disse ordene fra leksikonet og morfologien, og organiseringen av disse ordene gjennom syntaksen. Deretter hentes de fonetiske egenskapene til ordene og setningen uttales gjennom artikulasjonene knyttet til disse fonetiske egenskapene.

Begrepet forståelighet refererer til "taleklarhet" eller andelen av en høyttalers utgang som en lytter lett kan forstå.

Velofaryngeal inkompetanse (VPI) refererer til enhver situasjon der en person ikke er i stand til å lukke neseluftveien fullstendig under tale. Velofaryngealmekanismen består av en kompleks gruppe strukturer som virker unisont for å kontrollere luftstrømmen gjennom nesen og munnen ved å heve den myke ganen og innsnevring av både laterale og bakre svelgvegger. Enhver forstyrrelse i denne mekanismen kan føre til unormal, dårlig forståelig tale. VPI kan manifestere seg som hypernasalitet, nasal emisjon, redusert vokalintensitet og/eller ansiktsgrimasering.

Intellektuell evne refererer til ferdighetene som kreves for å tenke kritisk, se sammenhenger mellom disipliner og løse problemer i nye eller endrede situasjoner. Hukommelse, kreativ problemløsning og vokabular bidrar også til nivået på et individs intellektuelle evner.

Orofacial clefts (OFCs) er hyppig forekommende menneskelige fødselsskader som har en kompleks, multifaktoriell etiologi. Selv om strukturelle orofasiale defekter ofte korrigeres kirurgisk i spedbarnsalderen og tidlig barndom, har OFC-pasientkohorter høy risiko for nevroatferdsproblemer inkludert lærevansker, svekket språkfunksjon, psykososiale tilpasningsproblemer og vedvarende redusert akademisk prestasjon.