Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Evaluering av Opplæring i Deeskalering

3. august 2020 oppdatert av: Thomas Nag, Bergen University College

Effekter av et kort deeskaleringsopplæringsprogram på sykepleierstudenters ferdigheter og selvtillitsnivå i å mestre pasientaggresjon: en randomisert kontrollert klyngeundersøkelse

Formålet med studien er å evaluere ett av kapitlene i den nye nasjonale norsk opplæringsmanualen (MAP). Kapittelet som er valgt ut til å evalueres er kapittelet om nedtrapping. Effektiv opplæring i dette emnet skal ikke bare føre til endringer i kunnskapsnivå og holdninger, men også endringer i atferd og ferdigheter. Å oppleve bedre beredskap innebærer ikke nødvendigvis atferdsendring. Denne studien ønsker å teste om opplæring i nedtrapping endrer deltakernes ferdigheter og opplevelse av selvtillit, trygghet og mestring i truende situasjoner.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Temaet er:

• Evaluering av opplæringsprogrammet for deeskalering for tredjeårs sykepleierstudenter

Underliggende forskningsspørsmål vil være:

  • Vil intervensjonen gi økt deeskaleringskompetanse?
  • Vil trening i nedtrapping gi økt tillit til å mestre pasientens aggresjon?

Designet som er brukt for å besvare forskningsspørsmålene er en klynge-randomisert kontrollert studie med en intervensjonsgruppe og en kontrollgruppe.

De to studiegruppene med sykepleierstudenter vil bli eksponert for to ulike scenarier (A og B) med simulerte pasientsituasjoner. Studentene skal gjennomføre simulering A før intervensjonen og simulering B samme dag etter intervensjonen. Det vil også inkluderes en kontrollgruppe som skal gjennomgå scenario A og B uten intervensjon. Hensikten med dette er å se om scenariene isolert sett gir noen effekt på før- og ettermålingene.

Deltakerne vil også bli bedt om å fylle ut et spørreskjema (Thackreys, 1987) knyttet til opplevd mestringssikkerhet knyttet til aggresjonshåndtering på fire ulike tidspunkt.

Scenariene vil bli tatt opp på video. Etter all videodatainnsamling vil 2 deeskaleringseksperter uavhengig vurdere videodataene og kvantifisere dem ved hjelp av EMDABS-instrumentet. De vil bli blindet og ikke klar over om videoen ble tatt opp før eller etter intervensjonen. Dataene som dette genererer vil deretter bli statistisk undersøkt.

Utvelgelsen av deltakere vil skje fra tre klasser med tredjeårs sykepleierstudenter. Klassene består av ca 50 elever. Det er frivillig å delta.

Det er usikkert hvor mange som vil delta, men på bakgrunn av praktiske rammer er det en øvre grense på 15 deltakere per klasse for intervensjonsgruppen (utvalget rekrutteres fra to klasser), og 30 deltakere fra kontrollgruppen (utvalget er rekruttert fra en klasse). Totalt n = 30 ønskes både i intervensjonsgruppen og kontrollgruppen.

Følgende to utfall vil bli analysert; deeskalerende atferd (EMDABS, Mavandadi et al., 2016) og tillit til å mestre pasientens aggresjon (Thackrey, 1987).

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

45

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Norge
      • Bergen, Norge
        • Bergen University College

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 60 år (VOKSEN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Tredje års sykepleierstudent

Ekskluderingskriterier:

  • Må snakke og forstå norsk

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: FOREBYGGING
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: ENKELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Tredje års sykepleierstudenter - intervensjon
Tredjeårs sykepleierstudenter vil få intervensjonen i deeskaleringsopplæring
Atferdsmessig: Opplæring i nedtrapping
Vil få en times deeskaleringsopplæring
INGEN_INTERVENSJON: Tredje års sykepleierstudenter - kontroll
Tredjeårs sykepleierstudenter får ingen opplæring i nedtrapping

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i deeskaleringsferdigheter: Grunnlinje
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, baseline)
Instrument: "English Modified De-escalating Aggressive Behavior Scale" (Mavandadi & Bieling, 2016)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, baseline)
Endringer i deeskaleringsferdigheter
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 6 måneder etter baseline)
Instrument: "English Modified De-escalating Aggressive Behavior Scale" (Mavandadi & Bieling, 2016)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 6 måneder etter baseline)
Endringer i deeskaleringsferdigheter
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 9 måneder etter baseline)
Instrument: "English Modified De-escalating Aggressive Behavior Scale" (Mavandadi & Bieling, 2016)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 9 måneder etter baseline)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i mestring og selvtillit
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, baseline)
Instrument: "Klinikeres tillit til å takle pasientaggression" (Thackreys, 1987)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, baseline)
Endringer i mestring og selvtillit
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 6 måneder etter baseline)
Instrument: "Klinikeres tillit til å takle pasientaggression" (Thackreys, 1987)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 6 måneder etter baseline)
Endringer i mestring og selvtillit
Tidsramme: Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 9 måneder etter baseline)
Instrument: "Klinikeres tillit til å takle pasientaggression" (Thackreys, 1987)
Umiddelbart før og umiddelbart etter intervensjon (enkelt dag, 9 måneder etter baseline)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Bergen University College

Samarbeidspartnere

Helse-Bergen HF

Etterforskere

  • Studiestol: Kjersti Alsaker, PhD, Bergen University College

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

18. februar 2019

Primær fullføring (FAKTISKE)

26. november 2019

Studiet fullført (FAKTISKE)

30. juni 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

10. april 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

22. april 2019

Først lagt ut (FAKTISKE)

23. april 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

5. august 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

3. august 2020

Sist bekreftet

1. august 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 716537

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere