Evaluering av virtuelle kurs for å øke kunnskapen om seksuell trakassering, forebygging og sanksjoner ved et universitet

Hovedoppgave:

Sammenlign forbedringen av kunnskap om seksuell trakassering, forebygging og sanksjonspolitikk for UPCH for det asynkrone virtuelle kurset med ansikt-til-ansikt-kurset for studenter ved UPCH.

Studere design:

En randomisert kontrollforsøk vil sammenligne kunnskapsforbedringen blant som mottok asynkrone virtuelle klasser og de som mottok ansikt-til-ansikt klasser ved å bruke en pre-test og 2 post-test. Pre-testen og den første post-testen vil bli tatt dagen for intervensjonen og den andre post-testen vil bli tatt etter en måned for å måle kunnskapsbevaring.

For å måle graden av tilfredshet med kursmodaliteten, vil intervensjonsdag studentene ta en undersøkelse med Likert-skala. Og hver for seg vil noen studenter i intervensjons- og kontrollgruppen intervjues i fokusgrupper for å vite hva de setter pris på om tilfredsheten de opplever med modaliteten til kurset som er tatt.

Befolkning:

Undergraduate universitetsstudenter registrerte seg i 2019-II-perioden ved Fakultet for folkehelse og administrasjon (FASPA).

Prøve:

For den randomiserte kontrollstudien ble et utvalg på 67 deltakere per gruppe beregnet med en signifikans på 95 %, en styrke på 80 % og en tap av oppfølgingsrate på 6 %, for å vise en forskjell på 7 % i skårene til kunnskap om seksuell trakassering mellom de to gruppene.

For den kvalitative analysen av fokusgruppene, for hver kursmodalitet, vil det være to samlinger på 6 personer som har gjennomført kurset. Fokusgrupper vil imidlertid fortsette å gjennomføres inntil utvalget blir mettet, det vil si inntil informasjonen som innhentes fra disse møtene er overflødig eller formålet med studien er avklart.

Gruppeoppgave:

Studenter ved FASPA vil bli invitert til å delta med flyers og invitasjoner i klasserommene. På e-post vil de også motta en invitasjon med informasjonssamtykkeskjemaet og en lenke for å fylle ut et registreringsskjema for de som er interessert i å delta. Hvis inklusjons- og eksklusjonskriteriene er oppfylt, vil studentene bli akseptert for å delta i studien og de vil bli tilfeldig fordelt i en av de to gruppene. Til slutt vil de motta en e-post som bekrefter deres deltakelse og de tilgjengelige timeplanene for timene.

Etiske vurderinger:

Studenter som er registrert og ønsker å delta, men som ikke oppfyller studiens inkluderings- og eksklusjonskriterier, vil bli tilbudt det virtuelle kurset som begrenser tilgangen til evalueringene.

Hver deltaker vil motta informasjonssamtykkeskjemaet. Datakonfidensialitet vil bli opprettholdt. Personlige identifikatorer vil bli lagret i en egen database, som vil være passordbeskyttet og kun tilgjengelig for forskerteamet. På slutten av dette prosjektet vil UPCH kunne disponere det virtuelle kurset utviklet i denne studien for de formål som kan være hensiktsmessige.