Tidlig ungdomsferdigheter for følelser Tanzania Pilot

WHO utvikler et sett med skalerbare korte psykologiske programmer: en ny generasjon av kortere, rimeligere og transdiagnostiske programmer som kan leveres av ikke-spesialiserte leverandører (f.eks. uten formell utdanning eller erfaring innen psykisk helse), for å redusere vanlige psykiske helsesymptomer og forbedre psykososial funksjon. I denne piloten i Tanzania søker IRC, JHU og WHO å vurdere EASE, en sårt tiltrengt, kort psykologisk intervensjon utviklet spesielt for unge ungdommer og deres omsorgspersoner, og anvendelig i ulike humanitære kontekster.

IRC, JHU og WHO, i samarbeid med UNHCR, Muhimbili University of Health and Allied Sciences i Tanzania, og Village Health Works, tilpasset og kontekstualiserte EASE-intervensjonen for unge unge ungdommer på burundisk flyktning i Tanzania. Tilpasningen hadde tre trinn:

Først gjennomførte IRC en skrivebordsgjennomgang med fokus på den kulturelle konteksten for mental helseforskning blant burundiske flyktninger, og dekket lokale konsepter, tro og praksis knyttet til psykososial støtte.

For det andre gjennomførte IRC en formativ kvalitativ studie, bestående av 88 semistrukturerte kvalitative intervjuer (gratis oppføring (n=61) og nøkkelinformantintervjuer (n=25)), inkludert med burundiske ungdomsgutter og jenter (se tabell 1 og 2) i vedlegg for oversikt over intervjudeltakere). Dette ble etterfulgt av fire fokusgruppediskusjoner (n=20) ved bruk av kognitive intervjuteknikker med ungdom og omsorgspersoner for å søke spesifikt tilbakemelding på eksempler på intervensjonsmateriale.

For det tredje brukte IRC og dets partnere funn fra skrivebordsgjennomgangen og den kvalitative studien for å informere om et tilpasningsverksted i mai 2018 som ble holdt i Kibondo, Tanzania. For tilpasningsverkstedet innkalte IRC WHO, IRCs ansatte i felten for mental helse, Village Health Works-ansatte og Dr Samuel Likindikoki fra Muhimbili University of Health and Allied Sciences. Tilpasningsverkstedet inkluderte en gjennomgang av dataene som ble samlet inn under den etnografiske studien, samt en falsk gjennomgang av EASE-materialene, noe som muliggjorde en grundig gjennomgang av intervensjonsinnholdet.

EASE-pilotimplementerings- og testfasen hadde åtte hovedaktiviteter: 1) innledende screening av ungdom for kvalifisering til EASE-programmet; 2) grunnleggende datainnsamling med kvalifiserte deltakere og omsorgspersoner; 3) tilretteleggeropplæring; 4) utvikling av en henvisningsprotokoll for å sikre tilstrekkelige tjenester for deltakere som opplevde vold eller hadde høy risiko for selvmord; 5) implementering av EASE-sesjonene; 6) implementering av øktene "Forbedret behandling som vanlig" (kontrolltilstanden vår, utført samtidig med EASE-øktene); 7) innsamling av sluttdata; og 8) prosessevaluering.