Effektiviteten av treningsgruppe for sosiale ferdigheter for barn med autismespektrumforstyrrelse

Mange ulike intervensjonsprogram har blitt brukt over hele verden. En alternativ metode som brukes til å undervise barn er metoden sosiale historier, som ble laget av Gray (1993) for å adressere de sosiale vanskene til barn med ASD. Det teoretiske rammeverket for de sosiale historiene er basert på teori om sinn (TOM) hypotese. Vanskeligheter knyttet til den svekkede TOM ble adressert ved å forklare de komplekse sosiale konseptene i enkle ord og inkluderer ofte beskrivelsen av andres perspektiver. Flere studier har vist effekten av intervensjonen for sosial historie. Det gis vanligvis individuelt, men vi ønsker å bruke det i gruppen.

I denne studien planlegger vi å tilfeldig tildele trettiseks 5-7 år gamle barn med ASD til en av to typer sosiale ferdighetsgrupper: den sosiale ferdighetsgruppen eller lekeaktivitetsgruppen (kontrolltilstand). Gruppen møttes i 16 uker, én gang i uken, én time hver gang. Deltakerne ble rekruttert mellom oktober 2020 og september 2023. Vurdering ble utført ved baseline og endepunkt (16 uker). For å styrke foreldre, vil vi også be foreldre til deltakere om å delta på vår behandling og forelesning.