Eficacia del grupo de entrenamiento en habilidades sociales para niños con trastorno del espectro autista

Se han utilizado muchos programas de intervención diferentes en todo el mundo. Un método alternativo utilizado para enseñar a los niños es el método de las historias sociales, que fue creado por Gray (1993) para abordar las dificultades sociales de los niños con TEA. El marco teórico de las historias sociales se basa en la hipótesis de la teoría de la mente (TOM). Las dificultades asociadas con el TOM deteriorado se abordaron explicando los conceptos sociales complejos en palabras simples y, a menudo, incluyen la descripción de las perspectivas de los demás. Varios estudios han demostrado la eficacia de la intervención de la historia social. Normalmente se proporciona individualmente, pero queremos usarlo en el grupo.

En este estudio, planeamos asignar al azar a treinta y seis niños de 5 a 7 años con TEA a uno de dos tipos de grupos de habilidades sociales: el grupo de habilidades sociales o el grupo de actividades de juego (condición de control). El grupo se reunió durante 16 semanas, una vez por semana, una hora cada vez. Los participantes fueron reclutados entre octubre de 2020 y septiembre de 2023. La evaluación se realizó al inicio y al final (16 semanas). Para empoderar a los padres, también les pediríamos a los padres de los participantes que asistan a nuestro tratamiento y conferencia.