Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Fysisk aktivitetsrelatert helsekompetanse i lære- og yrkesopplæring (PArC-AVE)

23. august 2021 oppdatert av: Prof. Dr. Klaus Pfeifer, University of Erlangen-Nürnberg
Selv om de helsefremmende effektene av fysisk aktivitet er velkjente og lærlinger ofte har for lite fysisk aktivitet, er det mangel på tiltak som fremmer fysisk aktivitet i fag- og yrkesopplæringen. På denne bakgrunn bruker PArC-AVE-prosjektet en samskapende tilnærming for å utvikle og implementere fysisk aktivitetsfremmende intervensjoner tilpasset behovene til målgruppen og den gitte rammen i to yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner. Hensikten med denne studien er å evaluere effektiviteten av de samskapte intervensjonene i yrkesopplæringen, nemlig BuG-timen i sykepleie og veiledningssystemet i bilmekatronikk. Derfor gjennomførte etterforskerne to ikke-randomiserte kontrollerte studier fra oktober 2018 til september 2019.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

111

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyskland
      • Erlangen, Tyskland, 91058
        • Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Førsteårs lærlinger fra bilmekatronikk og pleie

Ekskluderingskriterier:

  • /

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Ikke-randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Tiltaksgruppe sykepleie
Deltakerne får en samskapt fysisk aktivitetsintervensjon kalt BuG-leksjon (tysk: 'Bewegt und Gesund'-Stunde; engelsk: PA og helsetime).
Atferdsmessig: BuG leksjon
Deltakere i intervensjonsgruppen i sykepleie fikk en samskapt settingsspesifikk intervensjon for å fremme fysisk aktivitet kalt BuG-time. BuG-timen består av en ukentlig 90-minutters leksjon for sykepleierlærlinger i vanlig skoletid, som dekker fysisk aktivitet og helse i teori og praksis. Tidligere har sykepleielærerne frivillig gjennomgått en kvalifiseringsprosess som fysisk aktivitetsinstruktører, slik at de kan gjennomføre BuG-timene selvstendig.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe sykepleie
Deltakerne får ingen behandling i tillegg til fag- og yrkesopplæringen.
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe for bilmekatronikk
Deltakerne får en samskapt fysisk aktivitetsintervensjon kalt veiledningssystem.
Atferdsmessig: Veiledningssystem
Deltakere i intervensjonsgruppen i bilmekatronikk mottok en samskapt settingsspesifikk intervensjon for å fremme fysisk aktivitet kalt veiledningssystem. I veiledningssystemet fungerer bilmekatronikklærlinger som fysisk aktivitetsfremmere for sine medlærlinger. I betydningen en peer-to-peer-tilnærming, deltar lærlinger frivillig på en workshop for å bli kvalifisert som veiledere. Deretter finner veiledningssystemet sted annenhver uke i omtrent ti til femten minutter i vanlig arbeidstid, slik at veilederne kan diskutere spørsmål om fysisk aktivitet og helse blant jevnaldrende.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe bilmekatronikk
Deltakerne får ingen behandling i tillegg til fag- og yrkesopplæringen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i selvrapportert fysisk aktivitet: BSA spørreskjema
Tidsramme: Baseline og 6 til 9 måneder
The Physical Activity, Exercise, and Sport Questionnaire (Bewegungs- und Sportaktivität Fragebogen; BSA-F) er et tysk spørreskjema som vurderer mengden fysisk aktivitet de siste fire ukene. Den skiller mellom fritids-/transportaktiviteter (score for fysisk aktivitet) og sports-/treningsrelaterte aktiviteter (sportscore). Deltakerne er pålagt å rapportere hyppigheten og varigheten av aktiviteter utført i løpet av de siste fire ukene. Minutter med fysisk aktivitet på fritiden per uke og idretts-/treningsrelatert aktivitet per uke beregnes for å få den fysiske aktiviteten og idrettsresultatet. Begge poengsummene kan kombineres for å motta det totale volumet av fysisk aktivitet fullført under fritid/transport og sports-/treningsrelaterte aktiviteter.
Baseline og 6 til 9 måneder
Endringer i fysisk aktivitetsrelatert helsekompetanse: BGK Spørreskjema
Tidsramme: Baseline og 6 til 9 måneder
Dette vil bli målt med den tyske versjonen av spørreskjemaet Fysisk aktivitetsrelatert helsekompetanse. Spørreskjemaet består av 44 totalt elementer som måler tre delkompetanser som er nødvendige for en helsefremmende fysisk aktivitetsatferd: bevegelseskompetanse (20 elementer; min = 0, maks = 17,6), kontrollkompetanse (10 elementer; min = 0, maks = 10,8), fysisk aktivitetsrelatert selvreguleringskompetanse (14 elementer; min = 0, maks = 14,8). Høyere score indikerer høyere kompetanse.
Baseline og 6 til 9 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of Erlangen-Nürnberg

Samarbeidspartnere

German Federal Ministry of Education and Research

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Klaus Pfeifer, Prof. Dr., Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. oktober 2018

Primær fullføring (Faktiske)

9. september 2019

Studiet fullført (Faktiske)

9. september 2019

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. august 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

23. august 2021

Først lagt ut (Faktiske)

24. august 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

24. august 2021

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. august 2021

Sist bekreftet

1. august 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • PArC-AVE

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

IPD-planbeskrivelse

Datasettene som er generert for denne studien er tilgjengelige fra den tilsvarende forfatteren på forespørsel.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Helseatferd

Kliniske studier på BuG leksjon

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Czech Republic

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere