Forbedre høyskolestudenters mentale hjelpesøkende intensjon under COVID-19-pandemien (MHI)
5. februar 2024 oppdatert av: Qiwei Luna Wu, Cleveland State University
Denne studien hadde som mål å teste effektiviteten av en langsgående intervensjon for å øke studenters intensjon om å søke mental hjelp under pandemien.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien hadde som mål å teste effektiviteten av en langsgående intervensjon for å øke studenters intensjon om å søke mental hjelp under pandemien.
Et firearmet randomisert kontrollert eksperiment ble utført for å sammenligne to selvovertalelsesmetoder mot to kontrollforhold. Vurderinger fant sted ved baseline (T0), post-første behandling (T1), post-andre behandling (seks uker, T2) og ti ukers oppfølging (T3).
Resultatene viste at intervensjonen betydelig økte elevenes hjelpesøkende intensjon, holdning og effekt på ulike tidspunkt. Det reduserte også mental hjelp-søker-relatert stigma etter den første oppgaven.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
926
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Texas
-
College Station, Texas, Forente stater, 77843
- Texas A&M University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 18 år eller eldre
- Heltidsstudenter
- Hadde mer enn en moderat mengde psykiske plager
Ekskluderingskriterier:
- Under 18 år
- Ikke heltidsstudenter
- Hadde mindre enn en moderat mengde psykiske plager
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: YouTube-intervensjon
Deltakere som ble tildelt denne oppgaven ble bedt om å søke på YouTube etter en 5-10 minutters video som fremmer mental hjelp-søking blant studenter.
Deretter ble det forventet at de skulle gi lenken til videoen og beskrive innholdet i videoen.
Deretter ble deltakerne veiledet til å danne motbevisninger som avviste tre utsagn som rasjonaliserer elevenes lave intensjon om å søke mental hjelp.
|
Ved å bruke et longitudinelt design, brukte denne studien et rammeverk for selvovertalelse i en 4-arms intervensjon for å øke studenters intensjoner om å søke hjelp under COVID-19-pandemien.
|
|
Aktiv komparator: Facebook-intervensjon
Denne oppgaven var å lage en Facebook-melding til deltakernes medstudenter.
I meldingen ble det forventet at deltakerne skulle liste opp tre grunner til å søke psykisk hjelp.
Lengden på meldingen var ikke forhåndsbestemt.
|
Ved å bruke et longitudinelt design, brukte denne studien et rammeverk for selvovertalelse i en 4-arms intervensjon for å øke studenters intensjoner om å søke hjelp under COVID-19-pandemien.
|
|
Placebo komparator: YouTube kontrollgruppe
Deltakerne i denne gruppen ble tildelt en YouTube-oppgave som tok til orde for sosial distansering under en pandemi.
Spørsmålene ble modifisert fra oppgavene for forsøksgruppene.
|
Ved å bruke et longitudinelt design, brukte denne studien et rammeverk for selvovertalelse i en 4-arms intervensjon for å øke studenters intensjoner om å søke hjelp under COVID-19-pandemien.
|
|
Placebo komparator: Facebook kontrollgruppe
Deltakerne i denne gruppen ble tildelt en Facebook-oppgave som tok til orde for sosial distansering under en pandemi.
Spørsmålene ble modifisert fra oppgavene for forsøksgruppene.
|
Ved å bruke et longitudinelt design, brukte denne studien et rammeverk for selvovertalelse i en 4-arms intervensjon for å øke studenters intensjoner om å søke hjelp under COVID-19-pandemien.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Hjelpesøkende intensjon
Tidsramme: 10 uker
|
Help-Seeking Intention ble målt med ett element laget basert på anbefalinger fra Ajzen (2002).
Målt på en 5-punkts skala (1 = ekstremt usannsynlig, 5 = ekstremt sannsynlig), spurte dette elementet: "Hvis du har et personlig-emosjonelt problem, hvor sannsynlig er det at du vil søke hjelp fra en psykisk helsepersonell (en psykolog). , psykolog eller psykoterapeut)?"
Høyere score på dette elementet antyder høyere intensjoner om å søke profesjonell mental hjelp.
|
10 uker
|
|
Hjelpesøkende atferd
Tidsramme: 10 uker
|
Help-Seeking Behavior ble målt med et validert element modifisert fra tidligere forskning basert på den transteoretiske modellen (Sarkin et al., 2001).
Det ble spurt om en deltaker har søkt psykisk hjelp hos helsepersonell.
Svarene på denne artikkelen inkluderte "1 = har ikke tenkt å søke hjelp i løpet av de neste seks månedene," "2 = har til hensikt å søke hjelp i løpet av de neste seks månedene," "3 = planlegger å søke hjelp i løpet av de neste 30 dagene," "4 = har allerede søkt hjelp, men i mindre enn seks måneder," og "5 = har vært under behandling i mer enn seks måneder."
|
10 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Psykiske hjelpesøkende holdninger
Tidsramme: 10 uker
|
deltakerne rangerte 1 ("helt uenig") til 5 ("helt enig") på ti punkter i Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help Scale-Short Form (ATSPPHS-SF) (Fischer & Farina, 1995).
|
10 uker
|
|
Selvstigmatisering av å søke mental hjelp
Tidsramme: 10/2020 - 1/10 uker
|
Deltakerne rangerte 1 ("helt uenig") til 5 ("helt enig") på ti elementer tatt fra Self-Stigma of Seeking Help (SSOSH)-skalaen (Vogel et al., 2006).
|
10/2020 - 1/10 uker
|
|
Psykisk hjelp-søkende effekt
Tidsramme: 10 uker
|
Mental Help-Seeking Effektivitet ble målt ved fem elementer modifisert fra tidligere forskning (Mo & Mak, 2009) og anbefalinger (Ajzen, 2002).
Deltakerne rangerte 1 ("helt uenig") til 5 ("helt enig") i svarene.
|
10 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Qiwei Wu, Cleveland State University
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. oktober 2020
Primær fullføring (Faktiske)
30. januar 2021
Studiet fullført (Faktiske)
31. januar 2021
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
6. juli 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
7. juli 2022
Først lagt ut (Faktiske)
11. juli 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
6. februar 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
5. februar 2024
Sist bekreftet
1. februar 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ClevelandSU
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
IPD vil ikke bli delt som kreves av IRB-protokollen.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .