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Mejorar la intención de búsqueda de ayuda mental de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19 (MHI)

5 de febrero de 2024 actualizado por: Qiwei Luna Wu, Cleveland State University
Este estudio tuvo como objetivo probar la efectividad de una intervención longitudinal para aumentar la intención de los estudiantes universitarios de buscar ayuda mental durante la pandemia.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Este estudio tuvo como objetivo probar la efectividad de una intervención longitudinal para aumentar la intención de los estudiantes universitarios de buscar ayuda mental durante la pandemia.

Se realizó un experimento controlado aleatorio de cuatro brazos para comparar dos métodos de autopersuasión con dos condiciones de control. Las evaluaciones se realizaron al inicio (T0), después del primer tratamiento (T1), después del segundo tratamiento (seis semanas, T2) y diez semanas de seguimiento (T3).

Los resultados mostraron que la intervención aumentó significativamente la intención, la actitud y la eficacia de búsqueda de ayuda de los estudiantes en diferentes momentos. También redujo el estigma relacionado con la búsqueda de ayuda mental después de la primera tarea.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

926

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Texas
      • College Station, Texas, Estados Unidos, 77843
        • Texas A&M University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • 18 años o más
  • Estudiantes universitarios de tiempo completo
  • Tuvo más que una cantidad moderada de angustia mental

Criterio de exclusión:

  • Menores de 18 Años de Edad
  • No estudiantes de pregrado a tiempo completo.
  • Tuvo menos de una cantidad moderada de angustia mental

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervención de YouTube
A los participantes asignados a esta tarea se les pidió que buscaran en YouTube un video de 5 a 10 minutos que promoviera la búsqueda de ayuda mental entre los estudiantes universitarios. Luego, se esperaba que proporcionaran el enlace al video y describieran el contenido del video. A continuación, se guió a los participantes para que formaran refutaciones desaprobando tres afirmaciones que racionalizan la baja intención de los estudiantes de buscar ayuda mental.
Conductual: Auto-persuasión en busca de ayuda mental
Con un diseño longitudinal, este estudio utilizó un marco de autopersuasión en una intervención de 4 brazos para aumentar las intenciones de búsqueda de ayuda de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19.
Comparador activo: Intervención de Facebook
Esta tarea consistía en redactar un mensaje de Facebook para los compañeros de estudios de los participantes. En su mensaje, se esperaba que los participantes enumeraran tres razones para buscar ayuda mental. La longitud del mensaje no estaba predeterminada.
Conductual: Auto-persuasión en busca de ayuda mental
Con un diseño longitudinal, este estudio utilizó un marco de autopersuasión en una intervención de 4 brazos para aumentar las intenciones de búsqueda de ayuda de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19.
Comparador de placebos: Grupo de control de YouTube
A los participantes de este grupo se les asignó una tarea de YouTube que abogaba por el distanciamiento social durante una pandemia. Las indicaciones de las preguntas se modificaron a partir de las tareas para los grupos experimentales.
Conductual: Auto-persuasión en busca de ayuda mental
Con un diseño longitudinal, este estudio utilizó un marco de autopersuasión en una intervención de 4 brazos para aumentar las intenciones de búsqueda de ayuda de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19.
Comparador de placebos: Grupo de control de Facebook
A los participantes de este grupo se les asignó una tarea de Facebook que abogaba por el distanciamiento social durante una pandemia. Las indicaciones de las preguntas se modificaron a partir de las tareas para los grupos experimentales.
Conductual: Auto-persuasión en busca de ayuda mental
Con un diseño longitudinal, este estudio utilizó un marco de autopersuasión en una intervención de 4 brazos para aumentar las intenciones de búsqueda de ayuda de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Intención de búsqueda de ayuda
Periodo de tiempo: 10 semanas
La intención de búsqueda de ayuda se midió con un ítem creado en base a las recomendaciones de Ajzen (2002). Medido en una escala de 5 puntos (1 = extremadamente improbable, 5 = extremadamente probable), este ítem preguntaba: "Si tiene un problema personal-emocional, ¿qué tan probable es que busque ayuda de un profesional de la salud mental (un psicólogo , psicólogo o psicoterapeuta)?" Las puntuaciones más altas en este ítem sugieren mayores intenciones de buscar ayuda mental profesional.
10 semanas
Comportamiento de búsqueda de ayuda
Periodo de tiempo: 10 semanas
La conducta de búsqueda de ayuda se midió mediante un ítem validado modificado de investigaciones previas basadas en el modelo transteórico (Sarkin et al., 2001). El ítem preguntaba si un participante había buscado ayuda mental de un profesional de la salud. Las respuestas a este ítem incluyeron "1 = no tiene la intención de buscar ayuda en los próximos seis meses", "2 = tiene la intención de buscar ayuda en los próximos seis meses", "3 = planea buscar ayuda en los próximos 30 días", "4 = ya han buscado ayuda pero por menos de seis meses", y "5 = han estado en tratamiento por más de seis meses".
10 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Actitudes mentales de búsqueda de ayuda.
Periodo de tiempo: 10 semanas
los participantes calificaron de 1 ("totalmente en desacuerdo") a 5 ("totalmente de acuerdo") en diez ítems de la Escala corta de actitudes hacia la búsqueda de ayuda psicológica profesional (ATSPPHS-SF) (Fischer & Farina, 1995).
10 semanas
Autoestigma de buscar ayuda mental
Periodo de tiempo: 10/2020 - 1/10 semanas
Los participantes calificaron de 1 ("totalmente en desacuerdo") a 5 ("totalmente de acuerdo") en diez ítems adoptados de la escala Self-Stigma of Seeking Help (SSOSH) (Vogel et al., 2006).
10/2020 - 1/10 semanas
Eficacia en la búsqueda de ayuda mental
Periodo de tiempo: 10 semanas
La eficacia de búsqueda de ayuda mental se midió mediante cinco ítems modificados de investigaciones previas (Mo & Mak, 2009) y recomendaciones (Ajzen, 2002). Los participantes calificaron de 1 ("totalmente en desacuerdo") a 5 ("totalmente de acuerdo") en las respuestas.
10 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Cleveland State University

Investigadores

  • Investigador principal: Qiwei Wu, Cleveland State University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de octubre de 2020

Finalización primaria (Actual)

30 de enero de 2021

Finalización del estudio (Actual)

31 de enero de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de julio de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de julio de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

11 de julio de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

6 de febrero de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de febrero de 2024

Última verificación

1 de febrero de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • ClevelandSU

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

La IPD no se compartirá según lo exige el protocolo IRB.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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