- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05582564
Effekten av avisrapportering på covid-19-vaksinenøling: en randomisert kontrollert prøvelse (COVANEW)
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Målet med denne RCT er å lære hvordan journalistiske nyheter kan påvirke vaksinasjonsnøling. 2 kohorter av uvaksinerte individer, en italiensk, en fransk. 5 armer design:
- deltakere som leser en faktabasert avisartikkel skrevet på et abstrakt språk
- deltakere som leser en faktabasert avisartikkel skrevet på et mer konkret språk
- deltakere som utfører abstrakt kategoriseringsoppgave
- deltakere som utfører konkret kategoriseringsoppgave
- kontrollgruppe besvarer spørreskjema
Forskningsspørsmål:
i) Øker et mer abstrakt vs konkret språk viljen til å motta vaksinen? ii) Øker en mer abstrakt vs konkret tankegang viljen til å motta vaksinen? iii) Er en kjønnseffekt påviselig?
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Bari, Italia, 70121
- University of Bari Aldo Moro
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
uvaksinerte personer
Ekskluderingskriterier:
vaksinerte personer
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: ANNEN
- Tildeling: TILFELDIG
- Intervensjonsmodell: PARALLELL
- Masking: INGEN
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
ANNEN: konkret tekst
Italienske og franske uvaksinerte kohorter (n= 164; n=163)
|
Hovedeksperimentet involverte to grupper deltakere og to forskjellige artikler om vaksinerelatert trombose hentet fra to italienske aviser.
Den ene artikkelen brukte en mer abstrakt beskrivende stil og språk, mens den andre brukte en mer anekdotisk stil og konkret språk: hver gruppe leste kun én av disse artiklene.
Begge artiklene er like lange og beskriver en episode med vaksinerelatert trombose.
Den abstrakte teksten bruker et mer formelt og upersonlig språk, og rapporterer mer vitenskapelige betraktninger; den konkrete teksten bruker en mer kjent og emosjonell stil og gir en mer anekdotisk beskrivelse av saken.
Tekster ble også vektet etter et konkret semantisk vokabular.
Fransk mottok oversatte versjoner. To andre grupper ble tildelt kategoriseringsoppgaver; den ene ble bedt om å fullføre en konkret kategoriseringsoppgave og den andre en abstrakt kategoriseringsoppgave.
Andre navn:
|
|
ANNEN: abstrakt tekst
Italienske og franske uvaksinerte kohorter (n=155; n=153)
|
Hovedeksperimentet involverte to grupper deltakere og to forskjellige artikler om vaksinerelatert trombose hentet fra to italienske aviser.
Den ene artikkelen brukte en mer abstrakt beskrivende stil og språk, mens den andre brukte en mer anekdotisk stil og konkret språk: hver gruppe leste kun én av disse artiklene.
Begge artiklene er like lange og beskriver en episode med vaksinerelatert trombose.
Den abstrakte teksten bruker et mer formelt og upersonlig språk, og rapporterer mer vitenskapelige betraktninger; den konkrete teksten bruker en mer kjent og emosjonell stil og gir en mer anekdotisk beskrivelse av saken.
Tekster ble også vektet etter et konkret semantisk vokabular.
Fransk mottok oversatte versjoner. To andre grupper ble tildelt kategoriseringsoppgaver; den ene ble bedt om å fullføre en konkret kategoriseringsoppgave og den andre en abstrakt kategoriseringsoppgave.
Andre navn:
|
|
ANNEN: abstrakt oppgave
Italienske og franske uvaksinerte kohorter (n=54; n=55)
|
Hovedeksperimentet involverte to grupper deltakere og to forskjellige artikler om vaksinerelatert trombose hentet fra to italienske aviser.
Den ene artikkelen brukte en mer abstrakt beskrivende stil og språk, mens den andre brukte en mer anekdotisk stil og konkret språk: hver gruppe leste kun én av disse artiklene.
Begge artiklene er like lange og beskriver en episode med vaksinerelatert trombose.
Den abstrakte teksten bruker et mer formelt og upersonlig språk, og rapporterer mer vitenskapelige betraktninger; den konkrete teksten bruker en mer kjent og emosjonell stil og gir en mer anekdotisk beskrivelse av saken.
Tekster ble også vektet etter et konkret semantisk vokabular.
Fransk mottok oversatte versjoner. To andre grupper ble tildelt kategoriseringsoppgaver; den ene ble bedt om å fullføre en konkret kategoriseringsoppgave og den andre en abstrakt kategoriseringsoppgave.
Andre navn:
|
|
ANNEN: konkret oppgave
Italienske og franske uvaksinerte kohorter (n=55; n=56)
|
Hovedeksperimentet involverte to grupper deltakere og to forskjellige artikler om vaksinerelatert trombose hentet fra to italienske aviser.
Den ene artikkelen brukte en mer abstrakt beskrivende stil og språk, mens den andre brukte en mer anekdotisk stil og konkret språk: hver gruppe leste kun én av disse artiklene.
Begge artiklene er like lange og beskriver en episode med vaksinerelatert trombose.
Den abstrakte teksten bruker et mer formelt og upersonlig språk, og rapporterer mer vitenskapelige betraktninger; den konkrete teksten bruker en mer kjent og emosjonell stil og gir en mer anekdotisk beskrivelse av saken.
Tekster ble også vektet etter et konkret semantisk vokabular.
Fransk mottok oversatte versjoner. To andre grupper ble tildelt kategoriseringsoppgaver; den ene ble bedt om å fullføre en konkret kategoriseringsoppgave og den andre en abstrakt kategoriseringsoppgave.
Andre navn:
|
|
ANNEN: kontroll
Italienske og franske uvaksinerte kohorter (n=103; n=110)
|
Hovedeksperimentet involverte to grupper deltakere og to forskjellige artikler om vaksinerelatert trombose hentet fra to italienske aviser.
Den ene artikkelen brukte en mer abstrakt beskrivende stil og språk, mens den andre brukte en mer anekdotisk stil og konkret språk: hver gruppe leste kun én av disse artiklene.
Begge artiklene er like lange og beskriver en episode med vaksinerelatert trombose.
Den abstrakte teksten bruker et mer formelt og upersonlig språk, og rapporterer mer vitenskapelige betraktninger; den konkrete teksten bruker en mer kjent og emosjonell stil og gir en mer anekdotisk beskrivelse av saken.
Tekster ble også vektet etter et konkret semantisk vokabular.
Fransk mottok oversatte versjoner. To andre grupper ble tildelt kategoriseringsoppgaver; den ene ble bedt om å fullføre en konkret kategoriseringsoppgave og den andre en abstrakt kategoriseringsoppgave.
Andre navn:
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
vaksine nøling; antall deltakere som godtar vaksinasjonen
Tidsramme: samme dag
|
avslørte preferanser
|
samme dag
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Liberman N, Trope Y. Traversing psychological distance. Trends Cogn Sci. 2014 Jul;18(7):364-9. doi: 10.1016/j.tics.2014.03.001. Epub 2014 Apr 10.
- Trope Y, Liberman N. Temporal construal. Psychol Rev. 2003 Jul;110(3):403-21. doi: 10.1037/0033-295x.110.3.403.
- Loomba S, de Figueiredo A, Piatek SJ, de Graaf K, Larson HJ. Measuring the impact of COVID-19 vaccine misinformation on vaccination intent in the UK and USA. Nat Hum Behav. 2021 Mar;5(3):337-348. doi: 10.1038/s41562-021-01056-1. Epub 2021 Feb 5. Erratum In: Nat Hum Behav. 2021 Mar 8;: Nat Hum Behav. 2021 Jul;5(7):960.
- MacDonald NE; SAGE Working Group on Vaccine Hesitancy. Vaccine hesitancy: Definition, scope and determinants. Vaccine. 2015 Aug 14;33(34):4161-4. doi: 10.1016/j.vaccine.2015.04.036. Epub 2015 Apr 17.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (FAKTISKE)
Primær fullføring (FAKTISKE)
Studiet fullført (FAKTISKE)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (FAKTISKE)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 00001
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .