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L'effetto della segnalazione dei giornali sull'esitazione del vaccino COVID-19: uno studio controllato randomizzato (COVANEW)

13 ottobre 2022 aggiornato da: Anna Rinaldi, University of Bari Aldo Moro
L'esitazione del vaccino COVID-19 può essere osservata a tassi diversi nei diversi paesi. 1.068 persone sono state intervistate in Francia e in Italia per informarsi sulla potenziale accettazione individuale, concentrandosi sulle preferenze temporali, in un quadro di rischio-ritorno: avere la vaccinazione oggi, tra un mese e tra 3 mesi; rischi percepiti di vaccinazione e COVID-19; e beneficio atteso del vaccino. È stato condotto uno studio controllato randomizzato per capire in che modo gli stimoli quotidiani, come le notizie basate sui fatti sui vaccini, influiscono sull'accettazione della vaccinazione da parte del pubblico. L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo utilizzava una descrizione e un linguaggio più astratti, mentre l'altro utilizzava una descrizione più aneddotica e un linguaggio concreto; ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'obiettivo di questo RCT è scoprire come le notizie giornalistiche possono influenzare l'esitazione del vaccino. 2 coorti di individui non vaccinati, uno italiano, uno francese. Design a 5 braccia:

  1. partecipanti che leggono un articolo di giornale basato sui fatti scritto in un linguaggio astratto
  2. partecipanti che leggono un articolo di giornale basato sui fatti scritto in un linguaggio più concreto
  3. partecipanti che eseguono attività di categorizzazione astratta
  4. partecipanti che svolgono attività di categorizzazione concreta
  5. questionario di risposta del gruppo di controllo

Domande di ricerca:

i) Un linguaggio più astratto rispetto a quello concreto aumenta la disponibilità a ricevere il vaccino? ii) Una mentalità più astratta rispetto a quella concreta aumenta la disponibilità a ricevere il vaccino? iii) È rilevabile un effetto di genere?

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

1068

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Italia
      • Bari, Italia, 70121
        • University of Bari Aldo Moro

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 64 anni (ADULTO)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

individui non vaccinati

Criteri di esclusione:

soggetti vaccinati

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: ALTRO
  • Assegnazione: RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: NESSUNO

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
ALTRO: testo concreto
Coorti italiane e francesi non vaccinate (n= 164; n=163)
Altro: testi astratti vs testi concreti
L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo ha usato uno stile e un linguaggio descrittivo più astratto, mentre l'altro ha usato uno stile più aneddotico e un linguaggio concreto: ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Entrambi gli articoli hanno la stessa lunghezza e descrivono un episodio di trombosi correlata al vaccino. Il testo astratto utilizza un linguaggio più formale e impersonale, riportando considerazioni più scientifiche; il testo concreto utilizza uno stile più familiare ed emotivo e fornisce una descrizione più aneddotica del caso. I testi sono stati anche ponderati secondo un vocabolario semantico di concretezza. Il francese ha ricevuto versioni tradotte. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.
Altri nomi:
  • compiti astratti vs compiti concreti
ALTRO: testo astratto
Coorti italiane e francesi non vaccinate (n=155; n=153)
Altro: testi astratti vs testi concreti
L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo ha usato uno stile e un linguaggio descrittivo più astratto, mentre l'altro ha usato uno stile più aneddotico e un linguaggio concreto: ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Entrambi gli articoli hanno la stessa lunghezza e descrivono un episodio di trombosi correlata al vaccino. Il testo astratto utilizza un linguaggio più formale e impersonale, riportando considerazioni più scientifiche; il testo concreto utilizza uno stile più familiare ed emotivo e fornisce una descrizione più aneddotica del caso. I testi sono stati anche ponderati secondo un vocabolario semantico di concretezza. Il francese ha ricevuto versioni tradotte. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.
Altri nomi:
  • compiti astratti vs compiti concreti
ALTRO: compito astratto
Coorti italiane e francesi non vaccinate (n=54; n=55)
Altro: testi astratti vs testi concreti
L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo ha usato uno stile e un linguaggio descrittivo più astratto, mentre l'altro ha usato uno stile più aneddotico e un linguaggio concreto: ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Entrambi gli articoli hanno la stessa lunghezza e descrivono un episodio di trombosi correlata al vaccino. Il testo astratto utilizza un linguaggio più formale e impersonale, riportando considerazioni più scientifiche; il testo concreto utilizza uno stile più familiare ed emotivo e fornisce una descrizione più aneddotica del caso. I testi sono stati anche ponderati secondo un vocabolario semantico di concretezza. Il francese ha ricevuto versioni tradotte. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.
Altri nomi:
  • compiti astratti vs compiti concreti
ALTRO: compito concreto
Coorti italiane e francesi non vaccinate (n=55; n=56)
Altro: testi astratti vs testi concreti
L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo ha usato uno stile e un linguaggio descrittivo più astratto, mentre l'altro ha usato uno stile più aneddotico e un linguaggio concreto: ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Entrambi gli articoli hanno la stessa lunghezza e descrivono un episodio di trombosi correlata al vaccino. Il testo astratto utilizza un linguaggio più formale e impersonale, riportando considerazioni più scientifiche; il testo concreto utilizza uno stile più familiare ed emotivo e fornisce una descrizione più aneddotica del caso. I testi sono stati anche ponderati secondo un vocabolario semantico di concretezza. Il francese ha ricevuto versioni tradotte. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.
Altri nomi:
  • compiti astratti vs compiti concreti
ALTRO: controllo
Coorti italiane e francesi non vaccinate (n=103; n=110)
Altro: testi astratti vs testi concreti
L'esperimento principale ha coinvolto due gruppi di partecipanti e due diversi articoli sulla trombosi da vaccino tratti da due quotidiani italiani. Un articolo ha usato uno stile e un linguaggio descrittivo più astratto, mentre l'altro ha usato uno stile più aneddotico e un linguaggio concreto: ogni gruppo ha letto solo uno di questi articoli. Entrambi gli articoli hanno la stessa lunghezza e descrivono un episodio di trombosi correlata al vaccino. Il testo astratto utilizza un linguaggio più formale e impersonale, riportando considerazioni più scientifiche; il testo concreto utilizza uno stile più familiare ed emotivo e fornisce una descrizione più aneddotica del caso. I testi sono stati anche ponderati secondo un vocabolario semantico di concretezza. Il francese ha ricevuto versioni tradotte. Ad altri due gruppi sono stati assegnati compiti di categorizzazione; a uno è stato chiesto di completare un'attività di categorizzazione concreta e all'altro un'attività di categorizzazione astratta.
Altri nomi:
  • compiti astratti vs compiti concreti

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
esitazione vaccinale; numero di partecipanti che accettano la vaccinazione
Lasso di tempo: stesso giorno
preferenze rivelate
stesso giorno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Bari Aldo Moro

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (EFFETTIVO)

2 giugno 2021

Completamento primario (EFFETTIVO)

20 giugno 2021

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

31 gennaio 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

13 ottobre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 ottobre 2022

Primo Inserito (EFFETTIVO)

17 ottobre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

17 ottobre 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 ottobre 2022

Ultimo verificato

1 ottobre 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 00001

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Non sono stati raccolti dati personali. Le risposte individuali al questionario saranno condivise senza informazioni personali degli intervistati su un archivio pubblico.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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